通過實驗,培養(yǎng)學(xué)生觀察,分析,概括的能力

1、電流與電壓和電阻的關(guān)系教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.1. 知識與技能了解電流跟電壓、電阻的關(guān)系；嘗試采用圖象法分析實驗數(shù)據(jù)。2.2. 過程與方法通過實驗探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程。3.3. 情感態(tài)度和價值觀引導(dǎo)學(xué)生正確對待實驗中的失誤，實事求是，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。【教學(xué)重點】通過實驗探究得到電流跟電壓、電阻的確定關(guān)系?！窘虒W(xué)難點】在實驗探究中，用圖象法分析實驗數(shù)據(jù)和對實驗結(jié)果的評估?！窘虒W(xué)方法】合作探究交流【教學(xué)用具】電源一個，5 5Q、1010Q、1515Q的定值電阻（觀察它們允許的最大電流）各一個、滑動變阻器一個、 學(xué)生用電流表和電壓表各一個、開關(guān)一個、導(dǎo)線若干

2、?！菊n時安排】1 1 課時【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課知識回顧：1 1、電流是怎樣形成的？2 2、 電壓與電流的因果關(guān)系？3 3、 電阻及影響電阻大小的因素。電壓越大，對電流的推動作用也越大；電阻越大，對電路中的電流的阻礙也越大。那么電流與電 壓、電阻三者之間有什么關(guān)系？二、探究新知（一）探究電流與電壓的關(guān)系猜想一：當(dāng)電路中的電阻一定時，電壓越大，電流越大；猜想二：當(dāng)電路中的電壓一定時，電阻越大，電流越小。播放多媒體視頻，演示實驗探究過程。探究：電阻一定，研究電流與電壓的定量關(guān)系。實驗器材：電源、開關(guān)、導(dǎo)線、定值電阻、滑動變阻器、電流表、電壓表。設(shè)計電路圖：連接實物電路，注意 1.1.連接

3、電路時開關(guān)應(yīng)斷開；2 2閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到阻值最大的位置。保持定值電阻 5 5Q不變，移動滑動變阻器，調(diào)節(jié)定值電阻兩端的電壓，觀察電流表示數(shù)，記錄表換用 1010Q的定值電阻，重復(fù)上述實驗，數(shù)據(jù)記錄表格中。電壓 67V 0.511L5電流A 0.050,100.15根據(jù)數(shù)據(jù)繪制 I-UI-U 圖像結(jié)論：在電阻一定的情況下，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。鞏固練習(xí)：分別把 4V4V 和 6V6V 的電壓加在某導(dǎo)體兩端， 則兩次通過該導(dǎo)體的電流之比為：（B B ）A.1A.1 : 2 2B.2B.2: 3 3C.3C.3: 2 2D.1D.1: 1 1（二）探究電流與電阻的關(guān)

4、系進(jìn)行實驗中。電壓V031L5電流 A0.1 0.203*1-I一在電路中如何改變電阻，選用什么器材？怎么操作？如何使電阻兩端電壓不變，如何控制其不變?滑動變阻器在實驗中起到什么作用？控制電壓一定，研究電流與電阻的定量關(guān)系。實驗器材：電源、開關(guān)、導(dǎo)線、阻值不同的定值電阻、滑動變阻器、電流表、電壓表連接實物：1.1.連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開；2 2閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到阻值最大的位置。進(jìn)行實驗：換用不同的定值電阻，調(diào)節(jié)滑動變阻器，保持定值電阻兩端電壓不變，觀察電流表示 數(shù)，記錄表中。電壓“5V電阻財。5*010*015,020*025.030.0電流 SV10.50330*250.20.

5、17分析歸納結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。鞏固練習(xí)：已知 R Ri= 3 3 艮，分別把 R R、艮接到 6 6 V V 的電源上，通過它們的電流比 l li： I I2等于(A AA A. 1 1 : 3 3 B B . 3 3： 1 1 C C. 2 2 : 1 1 D D. 4 4 : 1 1想想議議利用“探究電流與電壓的關(guān)系” 的實驗數(shù)據(jù)計算 U/IU/I , , 并與電阻 R R 比較，看看電阻 R R 與 U/IU/I 什么關(guān)系。從數(shù)據(jù)分析二者結(jié)果相等。三、課堂小結(jié)電流與電壓和電阻的關(guān)系：通過導(dǎo)體的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。四、

6、課堂練習(xí)1.1. 一導(dǎo)體接到電路中，如果把它兩端的電壓增大到原來的三倍，下列說法中正確的是 (D DA A 它的電阻是原來的三倍電路圖:B.B.它的電流保持不變C.C. 它的電流是原來的三分之一D.D. 它的電流是原來的三倍2.2.為了研究電流跟電壓的關(guān)系，某同學(xué)進(jìn)行了實驗。(1 1 )通過實驗測得四組數(shù)據(jù)，請把第四組數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。電壓 5Q電壓/(V)12340e8電流/(A)0.20,40,6(2 2 )根據(jù)實驗可以得到結(jié)論：電阻一定時，流過導(dǎo)體的電流與兩端的電壓成正比。3.3.某同學(xué)做“研究電流和電壓、電阻的關(guān)系”的實驗，實驗中得到了如下表的數(shù)據(jù)：電阻/歐電流/安電壓/伏51 261O0

7、 6150,4分析表中所得到的數(shù)據(jù)可得結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。五、作業(yè)布置1.1.完成本節(jié)動手動腦學(xué)物理2.2. 完成本節(jié)對應(yīng)練習(xí)板書設(shè)計17.117.1電流與電壓和電阻的關(guān)系1.1.在電阻一定的情況下，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。2.2.當(dāng)導(dǎo)體的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。【教學(xué)反思】歐姆定律是初中物理電學(xué)部分最重要的一個知識點，能否掌握好該定律是學(xué)好電學(xué)知識的關(guān)鍵之。在學(xué)習(xí)定律的同時，我們還應(yīng)注意到這樣一個問題，現(xiàn)行教材中為了引入歐姆定律都要先做一個研究性實驗，通過這個實驗向初中學(xué)生介紹了物理學(xué)中最常用的研究問題的方法, ,即研究多個物理量之間的關(guān)