文言翻譯的步驟與方法

1、 文言翻譯的步驟與方法文言翻譯的步驟與方法 考綱回眸：理解并翻譯文中的句子，能力層級(jí)考綱回眸：理解并翻譯文中的句子，能力層級(jí)B B，分值：分值：1010分。分。 本課目標(biāo)：學(xué)會(huì)翻譯的本課目標(biāo)：學(xué)會(huì)翻譯的步驟和方法步驟和方法，能準(zhǔn)確翻譯，能準(zhǔn)確翻譯文言文。文言文。一、完成三道題目：一、完成三道題目：1 1、仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，、仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。足以極視聽之娛，信可樂也。蘭亭集序蘭亭集序（4 4分）分） 2 2、逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消、逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。長也。赤壁賦赤壁賦(3

2、(3分分) ) 3 3、項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。、項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。鴻門宴鴻門宴（4 4分）分） 1 1、仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，、仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。足以極視聽之娛，信可樂也。 抬頭觀望遼廓的宇宙，低頭品察繁盛的事物，抬頭觀望遼廓的宇宙，低頭品察繁盛的事物，所用來放眼四望、舒展胸懷的（景觀），（都）足所用來放眼四望、舒展胸懷的（景觀），（都）足夠用來讓人盡情享受視聽的歡樂，實(shí)在快樂??！夠用來讓人盡情享受視聽的歡樂，實(shí)在快樂??！2 2、逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消、逝者如斯，而

3、未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。長也。 江水像這樣不斷流去，但它并不曾流去??；月亮江水像這樣不斷流去，但它并不曾流去??；月亮像那樣有時(shí)圓滿有時(shí)空缺，但它最終并沒有消損和像那樣有時(shí)圓滿有時(shí)空缺，但它最終并沒有消損和增長。增長。3 3、項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。、項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。（4 4分）分）項(xiàng)伯于是連夜騎馬趕到沛公軍中，偷偷地會(huì)見張良，項(xiàng)伯于是連夜騎馬趕到沛公軍中，偷偷地會(huì)見張良，把這件事詳細(xì)地告訴了他。把這件事詳細(xì)地告訴了他。二、熟悉三類錯(cuò)誤：二、熟悉三類錯(cuò)誤：1 1、粗譯：翻譯句子大體的意思，答案比較籠、粗譯：翻譯句子大體的意思，答案比較籠統(tǒng)、模糊

4、。粗譯答案得分很低，甚至不得分。統(tǒng)、模糊。粗譯答案得分很低，甚至不得分。 2 2、漏譯：翻譯時(shí)漏掉了原句中的重要詞、漏譯：翻譯時(shí)漏掉了原句中的重要詞語，造成句子翻譯不完整，有瑕疵。語，造成句子翻譯不完整，有瑕疵。 3 3、錯(cuò)譯：重要實(shí)詞、虛詞的意思翻譯錯(cuò)、錯(cuò)譯：重要實(shí)詞、虛詞的意思翻譯錯(cuò)誤，使原句的意思發(fā)生了改變。誤，使原句的意思發(fā)生了改變。 例句：鄉(xiāng)人莫不加敬，誡子孫例句：鄉(xiāng)人莫不加敬，誡子孫以楊侯不去其鄉(xiāng)為以楊侯不去其鄉(xiāng)為法法。韓愈韓愈送楊少尹序送楊少尹序（4 4分）分） 粗譯：粗譯： ，都告誡子孫要，都告誡子孫要學(xué)習(xí)楊侯熱學(xué)習(xí)楊侯熱愛家鄉(xiāng)的行為愛家鄉(xiāng)的行為。( (至少至少-2-2分分 )

5、 ) 漏譯：漏譯： ，都告誡子孫要學(xué)習(xí)楊侯不，都告誡子孫要學(xué)習(xí)楊侯不離開離開家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)的做法。（漏譯的做法。（漏譯“其其”，- -？分）？分） 錯(cuò)譯：錯(cuò)譯： ，都告誡子孫要把楊侯不，都告誡子孫要把楊侯不去去其他的鄉(xiāng)里做官其他的鄉(xiāng)里做官作為榜樣。（作為榜樣。（-2-2分分 ） 正譯：正譯： ，都告誡子孫要，都告誡子孫要把楊侯不離把楊侯不離棄自己的家鄉(xiāng)當(dāng)作榜樣棄自己的家鄉(xiāng)當(dāng)作榜樣。（。（4 4分）分）三、遵循三條原則：三、遵循三條原則： 文言文翻譯，必須遵循三條原則文言文翻譯，必須遵循三條原則信、達(dá)、雅。信、達(dá)、雅。 “信信”，即準(zhǔn)確，即忠實(shí)于原文，不隨，即準(zhǔn)確，即忠實(shí)于原文，不隨意改變、增減意思。

6、意改變、增減意思。 “達(dá)達(dá)”，即通順，符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)，即通順，符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣，沒有語病。慣，沒有語病。 “雅雅”，即有文采，用詞考究，文筆優(yōu)，即有文采，用詞考究，文筆優(yōu)美，富有文采。美，富有文采。 近年來，高考翻譯題幾乎都是近年來，高考翻譯題幾乎都是直譯的直譯的，意譯的很少，意譯的很少，只要做到只要做到“信信”和和“達(dá)達(dá)”就可以了。直譯就是嚴(yán)格就可以了。直譯就是嚴(yán)格按原文字句一一譯出，力求保留原文用字造句的特按原文字句一一譯出，力求保留原文用字造句的特點(diǎn)和風(fēng)格；意譯就是不拘泥于原文的字句，而按照點(diǎn)和風(fēng)格；意譯就是不拘泥于原文的字句，而按照原文表達(dá)的大意去翻譯。意譯是在直譯難以進(jìn)行時(shí)原

7、文表達(dá)的大意去翻譯。意譯是在直譯難以進(jìn)行時(shí)的一種輔助手段。的一種輔助手段。 堅(jiān)持四個(gè)步驟：堅(jiān)持四個(gè)步驟：審：審文言現(xiàn)象。審：審文言現(xiàn)象。在翻譯之前，首先要審清文在翻譯之前，首先要審清文言語句中重要的實(shí)虛詞、活用詞、特殊句言語句中重要的實(shí)虛詞、活用詞、特殊句式等，這些很可能就是命分點(diǎn)?？荚嚂r(shí)可式等，這些很可能就是命分點(diǎn)?？荚嚂r(shí)可先在試卷原題上一一標(biāo)記出來，先在試卷原題上一一標(biāo)記出來，以激起自以激起自己的注意己的注意。切：切分詞語。切：切分詞語。將文言文句以詞為單位將文言文句以詞為單位逐一切逐一切分開來分開來，然后用上述六種翻譯方法逐一加，然后用上述六種翻譯方法逐一加以解釋。第一步所審出的重要實(shí)虛

8、詞、活以解釋。第一步所審出的重要實(shí)虛詞、活用詞翻譯時(shí)要特別注意。用詞翻譯時(shí)要特別注意。連：連綴成句。連：連綴成句。按照現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣將逐按照現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣將逐一解釋出來的詞連綴成句。一解釋出來的詞連綴成句。謄：謄到試卷上。謄：謄到試卷上。在逐一查對(duì)文言文句中的語在逐一查對(duì)文言文句中的語法現(xiàn)象落實(shí)到位以后，將草稿紙上連綴好的譯法現(xiàn)象落實(shí)到位以后，將草稿紙上連綴好的譯句謄寫到答卷紙上。在謄寫的過程中要做到句謄寫到答卷紙上。在謄寫的過程中要做到“三清三清”、“四不四不”?！叭迦濉本褪枪P畫清晰、字跡清楚、卷面清潔。就是筆畫清晰、字跡清楚、卷面清潔?！八牟凰牟弧本褪遣粚戇B筆字、不寫錯(cuò)別字、不

9、寫就是不寫連筆字、不寫錯(cuò)別字、不寫繁體字、不寫不規(guī)范的簡化字。繁體字、不寫不規(guī)范的簡化字。四、會(huì)用六種方法四、會(huì)用六種方法: :1 1、留：、留：保留專有名詞。凡是意義古今相同的詞，以保留專有名詞。凡是意義古今相同的詞，以及專有名詞應(yīng)該保留下來，不必變動(dòng)。及專有名詞應(yīng)該保留下來，不必變動(dòng)。如國號(hào)（秦、晉）、年號(hào)（貞觀）、帝王號(hào)（厲王）、如國號(hào)（秦、晉）、年號(hào)（貞觀）、帝王號(hào)（厲王）、官名（左司馬）、人名（荊軻）、地名（鴻門）、器官名（左司馬）、人名（荊軻）、地名（鴻門）、器物名（刀、劍）等。前面題目中的物名（刀、劍）等。前面題目中的“宇宙宇宙”“”“項(xiàng)項(xiàng)伯伯”“”“沛公沛公”“”“張良張良”都

10、應(yīng)保留。都應(yīng)保留。2 2、刪：、刪：刪除無用虛詞。文言文中有些虛詞沒有實(shí)在刪除無用虛詞。文言文中有些虛詞沒有實(shí)在意義，或?yàn)檎Z氣助詞，或表語氣停頓，或是湊足音節(jié)，意義，或?yàn)檎Z氣助詞，或表語氣停頓，或是湊足音節(jié)，或起連接作用。在翻譯時(shí)就可以刪去，不必硬譯?；蚱疬B接作用。在翻譯時(shí)就可以刪去，不必硬譯。如：夫晉，何厭之有？（如：夫晉，何厭之有？（燭之武退秦師燭之武退秦師）“之之”是賓語前置的標(biāo)志，不翻譯。是賓語前置的標(biāo)志，不翻譯。 盡吾志也而不能至者盡吾志也而不能至者, ,（游褒禪山游褒禪山記記）“也也”在句中表停頓，不譯。在句中表停頓，不譯。3 3、換：、換：替換實(shí)詞虛詞。就是用現(xiàn)代詞語替換古代詞替

11、換實(shí)詞虛詞。就是用現(xiàn)代詞語替換古代詞語。語。將單音詞換成現(xiàn)代漢語雙音詞，如：信，確實(shí)；盈，將單音詞換成現(xiàn)代漢語雙音詞，如：信，確實(shí)；盈，圓滿；卒，最終；具，詳細(xì)。圓滿；卒，最終；具，詳細(xì)。將詞類活用詞換成活用后的詞，如：極，形容詞用作將詞類活用詞換成活用后的詞，如：極，形容詞用作動(dòng)詞，極盡；夜，名詞做狀語，連夜。動(dòng)詞，極盡；夜，名詞做狀語，連夜。將古今異義詞換成現(xiàn)代漢語詞，如：愿大王少假借之。將古今異義詞換成現(xiàn)代漢語詞，如：愿大王少假借之。假借：寬容，原諒。假借：寬容，原諒。將通假字換成本字將通假字換成本字凡該換的，一律換之。凡該換的，一律換之。4 4、調(diào)：、調(diào)：調(diào)整倒裝句式。把文言文中變式句

12、（賓語前調(diào)整倒裝句式。把文言文中變式句（賓語前置句、定語后置句、狀語后置句）的句子成分調(diào)整過置句、定語后置句、狀語后置句）的句子成分調(diào)整過來，使之符合現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣。來，使之符合現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣。如：仰觀宇宙之大：定語后置句，正確語序是如：仰觀宇宙之大：定語后置句，正確語序是“仰觀仰觀大之宇宙大之宇宙”。5 5、補(bǔ)：、補(bǔ)：補(bǔ)足省略內(nèi)容。補(bǔ)足省略內(nèi)容。a a、增補(bǔ)句子省略的成分或內(nèi)容。如：具告以事，省、增補(bǔ)句子省略的成分或內(nèi)容。如：具告以事，省賓語，狀語后置。完整句式：以事具告（之）。賓語，狀語后置。完整句式：以事具告（之）。 b b、詞類發(fā)生活用時(shí)，必須根據(jù)活用的類型增補(bǔ)有關(guān)、詞類發(fā)生活

13、用時(shí)，必須根據(jù)活用的類型增補(bǔ)有關(guān)活用后的新增內(nèi)容?；钣煤蟮男略鰞?nèi)容。 如：越國以鄙遠(yuǎn)。遠(yuǎn)，形容詞用作名詞，遠(yuǎn)處的如：越國以鄙遠(yuǎn)。遠(yuǎn)，形容詞用作名詞，遠(yuǎn)處的（國家、地方）。（國家、地方）。6 6、貫：、貫：貫通整個(gè)句子。將文言中帶修辭的說法、用貫通整個(gè)句子。將文言中帶修辭的說法、用典的地方，根據(jù)上下文靈活、貫通地譯出，使句子典的地方，根據(jù)上下文靈活、貫通地譯出，使句子通順連貫。有些地方需要增加必要的副詞、助詞、通順連貫。有些地方需要增加必要的副詞、助詞、代詞等，如代詞等，如“的的”“”“了了”“”“都都”“”“他們他們”等。等。請(qǐng)牢記六字法：字字落實(shí)請(qǐng)牢記六字法：字字落實(shí)“留留”、“刪刪”、“換

14、換”；文從句順；文從句順“調(diào)調(diào)”、“補(bǔ)補(bǔ)”、“貫貫”。五、經(jīng)典例析：五、經(jīng)典例析：原句：項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。原句：項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。審：項(xiàng)伯乃審：項(xiàng)伯乃夜夜馳馳之之沛公軍，沛公軍，私私見張良，見張良，具具告（之）告（之）以以事事。（名詞做狀語、省略句式、狀語后置）。（名詞做狀語、省略句式、狀語后置）切：項(xiàng)伯切：項(xiàng)伯乃乃夜夜 馳馳之之沛公沛公軍軍 ， 私私 見見張良，張良，具具 告告以以事事。連：項(xiàng)伯連：項(xiàng)伯 于是于是 連夜連夜 騎馬騎馬 到到 沛公沛公 軍中，偷偷地軍中，偷偷地 會(huì)會(huì)見見 張良，把張良，把 這件這件 事情事情 詳細(xì)詳細(xì) 地地 告訴告訴

15、了了 他。他。 留留 換換 換換 換換 換換 留留 換換 換換 換換 留留 換換 貫貫 換換 換換 貫貫 換換 貫貫 補(bǔ)補(bǔ)謄：項(xiàng)伯于是連夜騎馬趕到沛公軍中，偷偷地會(huì)見張謄：項(xiàng)伯于是連夜騎馬趕到沛公軍中，偷偷地會(huì)見張良，把這件事詳細(xì)地告訴了他。良，把這件事詳細(xì)地告訴了他。 好處：化整為零，消除畏懼；字字落實(shí)，滴水不漏。好處：化整為零，消除畏懼；字字落實(shí)，滴水不漏。 六、隨堂練習(xí)：六、隨堂練習(xí)： 1 1、太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。、太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。荊軻刺秦王荊軻刺秦王（3 3分）分） 2 2、秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故、秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今

16、事有急，故幸來告良。幸來告良。鴻門宴鴻門宴（3 3分）分） 六、隨堂練習(xí)：六、隨堂練習(xí)：1 1、太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。（、太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。（3 3分）分） 太子和知道這件事的賓客，都穿了白衣服，帶了太子和知道這件事的賓客，都穿了白衣服，帶了白帽子來送他。白帽子來送他。2 2、秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故、秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。（幸來告良。（3 3分）分） 在秦朝的時(shí)候，項(xiàng)伯和我有交往。項(xiàng)伯殺了人，在秦朝的時(shí)候，項(xiàng)伯和我有交往。項(xiàng)伯殺了人，我救活了他；現(xiàn)在事情有了緊急狀況，所以幸虧他我救活了他；現(xiàn)在事情有了緊急狀況，所

17、以幸虧他來告訴我。來告訴我。1 1、蘇軾、蘇軾賈誼論賈誼論：非才之難，所以自用者實(shí)難。惜乎！賈生王者之佐，非才之難，所以自用者實(shí)難。惜乎！賈生王者之佐，而不能用其才也。（而不能用其才也。（1 1）夫君子之所取者遠(yuǎn)，則必有所夫君子之所取者遠(yuǎn)，則必有所待；所就者大，則必有所忍待；所就者大，則必有所忍。（。（2 2）古之賢人，皆負(fù)可古之賢人，皆負(fù)可致之才，而卒不能行其萬一者，未必皆其時(shí)君之罪，致之才，而卒不能行其萬一者，未必皆其時(shí)君之罪，或者其自取也或者其自取也。不是才能難得，而是自己施展出才能來實(shí)在困難?？刹皇遣拍茈y得，而是自己施展出才能來實(shí)在困難。可惜啊，賈誼是輔佐帝王的人才，卻未能施展自己的才

18、惜啊，賈誼是輔佐帝王的人才，卻未能施展自己的才能。能。 君子要想達(dá)到長遠(yuǎn)的目標(biāo)，就一定要等待君子要想達(dá)到長遠(yuǎn)的目標(biāo)，就一定要等待時(shí)機(jī)；要想成就偉大的功業(yè)，就一定要能時(shí)機(jī)；要想成就偉大的功業(yè)，就一定要能夠忍耐夠忍耐。（2 2）古之賢人，皆負(fù)可致之才，而卒不能行其萬一）古之賢人，皆負(fù)可致之才，而卒不能行其萬一者，未必皆其時(shí)君之罪，或者其自取也。（者，未必皆其時(shí)君之罪，或者其自取也。（4 4分）分） 古代的賢能的人，都懷有可以建功立業(yè)的才古代的賢能的人，都懷有可以建功立業(yè)的才能，但有人最終不能夠施展他才能的萬分之能，但有人最終不能夠施展他才能的萬分之一，不一定都是當(dāng)時(shí)君王的過錯(cuò)，也許是他一，不一定都是當(dāng)時(shí)君王的過錯(cuò)，也許是他們自己造成的啊們自己造成的啊。不是才能難得，而是自己施展出才能來實(shí)