八年級語文《鄒忌諷齊王納諫》教學(xué)設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、八年級語文?鄒忌諷齊王納諫?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1 學(xué)生結(jié)合注解，自行翻譯課文，進步學(xué)生閱讀粗淺的文言文的才能。2 培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)查閱專題性資料的才能。3 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容自編劇本，自行導(dǎo)演的才能。4 幫助學(xué)生體味勸諫的語言藝術(shù)，分析人物性格及學(xué)會從日常生活小事中悟出一定的道理的才能。教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程第一課時：準備課一 反復(fù)朗讀課文，讀準字音句讀，確定學(xué)習(xí)目的，圍繞學(xué)習(xí)目的分解學(xué)習(xí)任務(wù)。二 任務(wù)分解，學(xué)生根據(jù)自己的特點，興趣愛好，組成學(xué)習(xí)小組。1文學(xué)常識專項組2課文翻譯及重點字詞解釋組3劇本改編和表演組4人物形象及對勸諫藝術(shù)分析組三 學(xué)生上網(wǎng)及查閱圖書，編寫劇本和演練。第二課時：展示學(xué)

2、習(xí)成果，交流探究。一 文學(xué)常識專項組該組學(xué)生向同學(xué)介紹?戰(zhàn)國策?及鄒忌和齊威王后，老師作適當?shù)难a充。二 課文翻譯及重點字詞解釋組該組學(xué)生合作以段為單位，一人讀一人翻譯。老師補充：1對“諷“諫“刺“謗用比較分析。2詞類活用：“服“私“美等作分析。3對實詞的注釋：“孰“私“間“期“信“進“方“窺等。4特殊句式：選擇句“吾孰與徐公美。省略句“與坐談。賓語前置句：“忌不自信三 劇本改編和表演組該組學(xué)生上臺把第一課時排練的節(jié)目呈現(xiàn)給同學(xué)們，穿越了時空，把人物內(nèi)心世界惟妙惟肖的表現(xiàn)出來。2對勸諫藝術(shù)分析要從以下幾方面著手：鄒忌與妻、妄、客對話的中心內(nèi)容是什么？妻、妄、客是怎樣答復(fù)的？鄒忌從比美中悟出了什么道理？文章寫鄒忌與徐公比美及自省的目的何在？這里運用什么樣的說理手法？有什么好處？

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