行進(jìn)間跑、跳短繩

1、行進(jìn)間跑、跳短繩教學(xué)設(shè)想龍城小學(xué) 二年級執(zhí)教者 何遠(yuǎn)紅 課的設(shè)計(jì)行進(jìn)間跑、跳短繩本課以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究實(shí)踐、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力為核心，培養(yǎng)學(xué)生參與競爭的意識(shí)與創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到鍛煉，為終身健體打下基礎(chǔ)。在學(xué)生的發(fā)展過程中，作為發(fā)展的主體，學(xué)生對教育活動(dòng)的參與和體驗(yàn)是影響其發(fā)展，尤其是社會(huì)性發(fā)展的重要因素，因此在課堂中特別注意加強(qiáng)對學(xué)生參與意識(shí)、合作意識(shí)、競爭意識(shí)的培養(yǎng)。努力使學(xué)生做到動(dòng)中學(xué)，動(dòng)中樂，動(dòng)中思，動(dòng)中創(chuàng)，借予更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。課的結(jié)構(gòu)一、指導(dǎo)思想：本課依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)手段

2、的運(yùn)用中，始終以學(xué)生為本，注重激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)合作。在運(yùn)動(dòng)中尋找快樂，體會(huì)快樂，享受快樂。我充分相信學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力，我關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，善于引導(dǎo)，讓他們發(fā)揮想象力，主動(dòng)積極地去創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。二、教材分析1. 本課依據(jù)新課標(biāo)精神和低年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，選自學(xué)生喜愛項(xiàng)目而設(shè)計(jì)行進(jìn)間跑、跳短繩的教學(xué)，具有一定鍛煉身體的實(shí)效性。2. 在進(jìn)行本課前，學(xué)生認(rèn)識(shí)情感上具備了一定的條件。3. 通過行進(jìn)間跑、跳短繩達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，相互學(xué)習(xí)、情感交流。三、教學(xué)目標(biāo)（水平一）1在跳繩學(xué)習(xí)中將要求100%的學(xué)生能夠基本掌握跳繩技術(shù)。2學(xué)生能嘗試?yán)锰?/p>

3、繩進(jìn)行各種身體練習(xí)和游戲活動(dòng)。 3能根據(jù)教師所給出的方法嘗試活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作、交流四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)：雙踏鑼難點(diǎn)：雙踏鑼跑跳短繩體育教案（水平一）執(zhí)教者：龍城小學(xué)何遠(yuǎn)紅學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過本課學(xué)習(xí)，100%的學(xué)生能夠基本掌握跳繩技術(shù)。2學(xué)生能嘗試?yán)锰K進(jìn)行各種身體練習(xí)和游戲活動(dòng)。3能根據(jù)教師所給出的方法嘗試活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作、交流場地器材呼啦圈31個(gè)，錄音機(jī)、標(biāo)志物4個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容行進(jìn)間跑、跳短繩教學(xué)順序行進(jìn)間關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)行進(jìn)間跑、跳短繩游戲“障礙跳繩”放松順序時(shí)間達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)參與技能心理、社會(huì)適應(yīng)負(fù)荷準(zhǔn)備階段5分鐘在教學(xué)中對教學(xué)目標(biāo)的要求主要集中在心理健康

4、和社會(huì)適應(yīng)上培養(yǎng)學(xué)生形成一種樂于表達(dá)和善于傾聽的健康心理，為形成一種良好和諧的社會(huì)人際關(guān)系打下基礎(chǔ)小教學(xué)常規(guī)教師活動(dòng)：講解課堂常規(guī)，提出要求，要求對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公共財(cái)物的思想教育。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽從教師的指導(dǎo)，音樂的伴隨動(dòng)起來，圍圈慢跑體驗(yàn)過程10分鐘學(xué)生主動(dòng)參與到課堂的活動(dòng)之中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作，同時(shí)在活動(dòng)中掌握跳繩的技巧，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與和發(fā)展技能的目標(biāo)在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：樹立良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取，樂觀開朗。中行進(jìn)間關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)自我展示肩上運(yùn)動(dòng)教師活動(dòng)：（1）講解、示范。（2）用語言激勵(lì)學(xué)生練習(xí)。（3）觀察學(xué)生練習(xí)情況。學(xué)生活動(dòng)：（1）跟隨教師練習(xí)動(dòng)作。（2）并腳跳繩20次（3）單腳跳繩20次。（4）雙踏鑼20次（5）（6）肩上前后繞圈（7）學(xué)生展示自己的練習(xí)成果。體驗(yàn)過程20分鐘教師通過控制音樂的播放來影響學(xué)生的行為，從而達(dá)到預(yù)期課堂效果，學(xué)生充分的活動(dòng)起來同學(xué)之間一種互幫互助互信的良好關(guān)系；學(xué)習(xí)者，學(xué)生在快樂的比賽氛圍中培養(yǎng)了競爭意識(shí)中行時(shí)間跑跳短繩游戲“障