如今家鄉(xiāng)山連山11

1、 如今家鄉(xiāng)山連山教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受人們勞動(dòng)豐收的喜悅之情，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的感情。2、過(guò)程與方法：通過(guò)聆聽(tīng)和演唱歌曲，學(xué)生自主合作編創(chuàng)情景劇。3、知識(shí)與技能：能學(xué)會(huì)用歡快、熱烈的情緒準(zhǔn)確地演唱歌曲如今家鄉(xiāng)山連山山連山。2山連山山 初步體會(huì)連音和跳音，表現(xiàn)歌曲輕快和優(yōu)美。2、 教學(xué)重難點(diǎn)：1、 教學(xué)重點(diǎn)：能夠自然有表情地完整演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲情緒。2、 教學(xué)難點(diǎn)：歌唱過(guò)程中，掌握連音和跳音的兩種唱法，歌曲中八分休止和倚音的表現(xiàn)。3、 教學(xué)過(guò)程：1、激趣導(dǎo)入老師以笑聲作為開(kāi)場(chǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己美美的笑容，以?xún)晌粚W(xué)生為示范，共同聆聽(tīng)他們的笑聲，同時(shí)老師模仿學(xué)生的笑聲，

2、提出問(wèn)題：你沒(méi)發(fā)現(xiàn)了這幾種笑聲有什么不一樣的嗎？（音高不一樣）展示課件，出示兩條旋律：1 6 6 6 6 6 3 3 0 哈哈哈哈 哈哈哈2 5 5 5 5 5 2 2 哈哈哈哈 哈哈哈頓音彈跳性的唱，訓(xùn)練學(xué)生的跳音唱法。2、初聽(tīng)歌曲 開(kāi)始歌曲的學(xué)習(xí)，提問(wèn)，歌曲為什么會(huì)出現(xiàn)“哈哈”的笑聲?你覺(jué)得歌曲給你帶來(lái)的是什么樣的感受?3、復(fù)聽(tīng)歌曲再次聆聽(tīng)，小聲地跟著歌曲哼唱，體會(huì)歌曲的情緒變化？學(xué)生如果體會(huì)不了，教師歌唱示范歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲前后的變化(敘事性和抒情性）4、模唱歌曲用“l(fā)a”跟琴模唱，為了學(xué)生清楚旋律的線(xiàn)條走向，單手單音彈奏5、解決重難點(diǎn)在模唱過(guò)程中，出現(xiàn)了許多音樂(lè)記號(hào)，為了更好表現(xiàn)歌曲，需要學(xué)生找出來(lái)，以及解決學(xué)生歌唱過(guò)程中可能出現(xiàn)的大附點(diǎn)和大切分難點(diǎn)。6、節(jié)奏讀歌詞因?yàn)橹耙呀?jīng)解決了重難點(diǎn)，和音樂(lè)記號(hào)的認(rèn)識(shí)，在讀的過(guò)程中，要表現(xiàn)出這些記號(hào)和情緒。7、加歌詞歌唱跟著鋼琴的旋律速度不要太快，跟唱一遍，注意提醒學(xué)生的坐姿和歌唱姿勢(shì)，以及歌曲情緒的傳達(dá)。8、跟老師的指揮手勢(shì)歌唱，或者老師示范歌曲，向?qū)W生傳達(dá)演唱情緒情感。8、跟伴奏歌唱4、 編創(chuàng)與活動(dòng)1、由兩組學(xué)生擔(dān)任不同的情緒情感，接龍式的完整演唱2、由這兩組分別設(shè)計(jì)情景劇，由師生或者生生共同完成表演，其他學(xué)生負(fù)責(zé)歌唱。3、談?wù)勛约旱募亦l(xiāng)，出示現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展的合肥城市照片。五、課堂小結(jié)現(xiàn)在我們的生活水