高中化學(xué)-第一章-第一節(jié)走進(jìn)化學(xué)科學(xué)精品課件-魯科必修doc資料_第1頁
高中化學(xué)-第一章-第一節(jié)走進(jìn)化學(xué)科學(xué)精品課件-魯科必修doc資料_第2頁
高中化學(xué)-第一章-第一節(jié)走進(jìn)化學(xué)科學(xué)精品課件-魯科必修doc資料_第3頁
高中化學(xué)-第一章-第一節(jié)走進(jìn)化學(xué)科學(xué)精品課件-魯科必修doc資料_第4頁
高中化學(xué)-第一章-第一節(jié)走進(jìn)化學(xué)科學(xué)精品課件-魯科必修doc資料_第5頁
已閱讀5頁,還剩50頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第一章第一章 認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)高中化學(xué)-第一章-第一節(jié)走進(jìn)化學(xué)科學(xué)精品課件-魯科必修新知初探自學(xué)導(dǎo)引新知初探自學(xué)導(dǎo)引合成氨合成氨芯片和光導(dǎo)纖維芯片和光導(dǎo)纖維想一想想一想1“化學(xué)的特征是制造原子化學(xué)的特征是制造原子”正確嗎正確嗎?【提示提示】不正確。因?yàn)樵诨瘜W(xué)變化中原子不正確。因?yàn)樵诨瘜W(xué)變化中原子的種類和數(shù)目沒有變化。的種類和數(shù)目沒有變化。二、化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展二、化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展1古代化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)古代化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)燒制陶瓷、冶煉金屬、釀造酒類。燒制陶瓷、冶煉金屬、釀造酒類。2近代化學(xué)發(fā)展的里程碑近代化學(xué)發(fā)展的里程碑年代年代科學(xué)家科學(xué)家重大發(fā)現(xiàn)重大發(fā)現(xiàn)或成就或成就作用

2、作用1661年年英國科學(xué)英國科學(xué)家波義耳家波義耳提出化學(xué)提出化學(xué)元素的概元素的概念念標(biāo)志著標(biāo)志著_1771年年法國科學(xué)法國科學(xué)家拉瓦錫家拉瓦錫建立了建立了_使近代化學(xué)取得使近代化學(xué)取得了革命性的進(jìn)展了革命性的進(jìn)展近代化學(xué)科近代化學(xué)科學(xué)的誕生學(xué)的誕生燃燒現(xiàn)燃燒現(xiàn)象的氧象的氧化學(xué)說化學(xué)說年代年代科學(xué)家科學(xué)家重大發(fā)現(xiàn)或成重大發(fā)現(xiàn)或成就就作用作用1803年年英國科學(xué)英國科學(xué)家道爾頓家道爾頓提出提出_奠定了近代奠定了近代化學(xué)發(fā)展的化學(xué)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)1869年年俄國科學(xué)俄國科學(xué)家門捷列家門捷列夫夫發(fā)現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)了_把化學(xué)元素把化學(xué)元素及其化合物及其化合物納入一個(gè)統(tǒng)納入一個(gè)統(tǒng)一的理論體一的理論體系系原子

3、學(xué)說原子學(xué)說元素周期律元素周期律想一想想一想2.我國化學(xué)家在化學(xué)研究中有哪些重要成就我國化學(xué)家在化學(xué)研究中有哪些重要成就?分子和原子分子和原子能源和資源能源和資源環(huán)境問題環(huán)境問題答案:答案:C要點(diǎn)突破講練互動(dòng)要點(diǎn)突破講練互動(dòng)要點(diǎn)要點(diǎn)1物質(zhì)的性質(zhì)與物質(zhì)變化物質(zhì)的性質(zhì)與物質(zhì)變化探究導(dǎo)引探究導(dǎo)引1 物質(zhì)的性質(zhì)主要包括哪些內(nèi)容物質(zhì)的性質(zhì)主要包括哪些內(nèi)容?探究導(dǎo)引探究導(dǎo)引2 物質(zhì)的性質(zhì)與物質(zhì)變化存在怎樣物質(zhì)的性質(zhì)與物質(zhì)變化存在怎樣的關(guān)系?的關(guān)系?提示:提示:物質(zhì)不發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出的性質(zhì)是物質(zhì)不發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出的性質(zhì)是物理性質(zhì);物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性物理性質(zhì);物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)是化學(xué)

4、性質(zhì)質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)。要點(diǎn)歸納要點(diǎn)歸納物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系物理變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化概概念念無新物質(zhì)生成的變無新物質(zhì)生成的變化化有新物質(zhì)生成的變化有新物質(zhì)生成的變化特特征征化學(xué)性質(zhì)不變化學(xué)性質(zhì)不變化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化,生生成了新物質(zhì)成了新物質(zhì)現(xiàn)現(xiàn)象象形狀、狀態(tài)等變化形狀、狀態(tài)等變化常伴有發(fā)光、放熱、變常伴有發(fā)光、放熱、變色、產(chǎn)生氣體、沉淀等色、產(chǎn)生氣體、沉淀等聯(lián)聯(lián)系系物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定有物理變化發(fā)生物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定有物理變化發(fā)生,而物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)不一定有化學(xué)變化發(fā)而物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)不一定有化學(xué)變化發(fā)生生要點(diǎn)要點(diǎn)2化學(xué)科學(xué)

5、的形成和發(fā)展化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展探究導(dǎo)引探究導(dǎo)引3 怎樣系統(tǒng)理解化學(xué)科學(xué)體系的形怎樣系統(tǒng)理解化學(xué)科學(xué)體系的形成過程?成過程?提示:提示:化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展是勞動(dòng)人民在生化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展是勞動(dòng)人民在生產(chǎn)實(shí)踐的過程中不斷探索的結(jié)晶,經(jīng)歷了古產(chǎn)實(shí)踐的過程中不斷探索的結(jié)晶,經(jīng)歷了古代、近代和現(xiàn)代等不同的時(shí)期。代、近代和現(xiàn)代等不同的時(shí)期。要點(diǎn)歸納要點(diǎn)歸納化學(xué)發(fā)展的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)發(fā)展的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)科學(xué)家科學(xué)家國籍國籍主要貢獻(xiàn)主要貢獻(xiàn)A波義耳波義耳英國英國提出化學(xué)元素的概念提出化學(xué)元素的概念B道爾頓道爾頓英國英國提出化學(xué)元素的概念提出化學(xué)元素的概念C拉瓦錫拉瓦錫法國法國建立燃燒現(xiàn)象的氧化建立燃燒現(xiàn)象的氧化學(xué)

6、說學(xué)說D門捷列夫門捷列夫 俄國俄國發(fā)現(xiàn)元素周期律發(fā)現(xiàn)元素周期律要點(diǎn)要點(diǎn)3化學(xué)科學(xué)的探索空間化學(xué)科學(xué)的探索空間探究導(dǎo)引探究導(dǎo)引4 如何聯(lián)系實(shí)際理解化學(xué)科學(xué)的探如何聯(lián)系實(shí)際理解化學(xué)科學(xué)的探索空間和索空間和“化學(xué)是化學(xué)是21世紀(jì)的科學(xué)世紀(jì)的科學(xué)”這句話這句話?提示:提示:應(yīng)從以下四個(gè)方面分析:應(yīng)從以下四個(gè)方面分析:在化學(xué)科在化學(xué)科學(xué)領(lǐng)域;學(xué)領(lǐng)域;在能源和資源方面;在能源和資源方面;在材料科在材料科學(xué)方面;學(xué)方面;在環(huán)境方面。在環(huán)境方面。要點(diǎn)歸納要點(diǎn)歸納化學(xué)發(fā)展與其他學(xué)科發(fā)展的關(guān)系化學(xué)發(fā)展與其他學(xué)科發(fā)展的關(guān)系即時(shí)應(yīng)用即時(shí)應(yīng)用3下列與化學(xué)學(xué)科關(guān)系不大的是下列與化學(xué)學(xué)科關(guān)系不大的是()A航空航天航空航天B

7、合成新藥物合成新藥物C食品成分檢測(cè)食品成分檢測(cè) D組裝空氣壓縮機(jī)組裝空氣壓縮機(jī)題型探究權(quán)威預(yù)測(cè)題型探究權(quán)威預(yù)測(cè)題型題型1化學(xué)科學(xué)的含義化學(xué)科學(xué)的含義 (2012濰坊高一期中濰坊高一期中)化學(xué)是一門在人類化學(xué)是一門在人類生產(chǎn)和生活中有著重要作用的實(shí)用的科學(xué)生產(chǎn)和生活中有著重要作用的實(shí)用的科學(xué).下下列有關(guān)列有關(guān)“化學(xué)化學(xué)”的敘述錯(cuò)誤的是的敘述錯(cuò)誤的是()例例1【解析解析】人們可利用化學(xué)變化制造出新的人們可利用化學(xué)變化制造出新的分子,但不能制造出新的原子,原子是化學(xué)分子,但不能制造出新的原子,原子是化學(xué)變化中最小的微粒。變化中最小的微粒。【答案答案】A題型題型2物質(zhì)的性質(zhì)與物質(zhì)變化物質(zhì)的性質(zhì)與物質(zhì)變

8、化例例2【答案答案】A題型題型3化學(xué)科學(xué)的形成與發(fā)展化學(xué)科學(xué)的形成與發(fā)展例例3【答案答案】B課堂達(dá)標(biāo)即時(shí)鞏固課堂達(dá)標(biāo)即時(shí)鞏固解析:選解析:選D。遠(yuǎn)在新石器時(shí)代,我們的祖先就。遠(yuǎn)在新石器時(shí)代,我們的祖先就已經(jīng)能夠制造陶器,到唐宋時(shí)期,制陶水平已經(jīng)能夠制造陶器,到唐宋時(shí)期,制陶水平已經(jīng)很高,其他三項(xiàng)都是已經(jīng)很高,其他三項(xiàng)都是20世紀(jì)的成就世紀(jì)的成就.C出行盡量使用公共交通工具,來代替使用出行盡量使用公共交通工具,來代替使用私家車私家車D節(jié)約能源,提高能源利用率節(jié)約能源,提高能源利用率解析:選解析:選B。大量開采地下水不符合。大量開采地下水不符合“珍惜地珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方

9、式?!边@一主題。這一主題。4(2012日照高一期中日照高一期中)當(dāng)前,我國所面臨的當(dāng)前,我國所面臨的問題有健康、環(huán)境、能源、糧食、材料等問題有健康、環(huán)境、能源、糧食、材料等.化化學(xué)家們希望從化學(xué)的角度,通過化學(xué)方法解學(xué)家們希望從化學(xué)的角度,通過化學(xué)方法解決這些問題。為我國的發(fā)展和民族振興作出決這些問題。為我國的發(fā)展和民族振興作出更大的貢獻(xiàn)。化學(xué)界所研究的課題很多更大的貢獻(xiàn)?;瘜W(xué)界所研究的課題很多,已知已知有以下幾種,請(qǐng)將有助于解決下述問題的課有以下幾種,請(qǐng)將有助于解決下述問題的課題序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上題序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上.高效化肥的合成高效化肥的合成新型藥品的開發(fā)新型藥品的開發(fā)在低耗能情況下分解水而得到氫氣作為燃料在低耗能情況下分解水而得到氫氣作為燃料尋找塑料、橡膠等化工產(chǎn)品再利用的途徑尋找塑料、橡膠等化工產(chǎn)品再利用的途徑研制人造血管研制人造血管在無毒、無害的條件下在無毒、無害的條件下進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)研究開發(fā)超導(dǎo)材料研究開發(fā)超導(dǎo)材料研研制高效無磷洗衣粉制高效無磷洗衣粉解析:該題考查的是化學(xué)科學(xué)在實(shí)際中的運(yùn)解析:該題考查的是化學(xué)科學(xué)在實(shí)際中的運(yùn)用問題,解決此題的關(guān)鍵是將社會(huì)發(fā)展的需用問題,解決此題的關(guān)鍵是將社會(huì)發(fā)展的需求與化學(xué)科學(xué)的研究方向?qū)?yīng)起來,明確各求與化學(xué)科學(xué)的研究方向?qū)?yīng)起來,明確各實(shí)際具體措施中的化學(xué)因素。實(shí)際具體措施中的化學(xué)因素。答案:答案:(1)(2)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論