高中開(kāi)學(xué)第一課資料教學(xué)文案

1、高中開(kāi)學(xué)第一課資料 愛(ài)爾蘭人葉芝的愛(ài)爾蘭人葉芝的當(dāng)你老了當(dāng)你老了用淺白又充滿詩(shī)用淺白又充滿詩(shī)意的句子刻畫(huà)著歲月在我們身上刻下的濃重陰影。意的句子刻畫(huà)著歲月在我們身上刻下的濃重陰影。而又正是這歲月留下的深刻印記讓我們?cè)陂W爍的爐而又正是這歲月留下的深刻印記讓我們?cè)陂W爍的爐火旁追憶著往日的青春時(shí)光，追憶著和愛(ài)的人一起火旁追憶著往日的青春時(shí)光，追憶著和愛(ài)的人一起度過(guò)的爛漫的日子。度過(guò)的爛漫的日子。 雖然葉芝的詩(shī)歌頌的更多的是那至美的愛(ài)情，雖然葉芝的詩(shī)歌頌的更多的是那至美的愛(ài)情，然而偉大的愛(ài)不分高低，不分時(shí)候。戀人的愛(ài)，父然而偉大的愛(ài)不分高低，不分時(shí)候。戀人的愛(ài)，父母的愛(ài)都以其無(wú)私與奉獻(xiàn)讓人感受著美好。

2、尤其是母的愛(ài)都以其無(wú)私與奉獻(xiàn)讓人感受著美好。尤其是當(dāng)父母老了，那曾經(jīng)濃烈的父愛(ài)母愛(ài)讓我們感懷至當(dāng)父母老了，那曾經(jīng)濃烈的父愛(ài)母愛(ài)讓我們感懷至深，父母那漸漸彎曲的背影，那漸漸爬上額的皺紋深，父母那漸漸彎曲的背影，那漸漸爬上額的皺紋也讓我們不忍時(shí)光在他們身上溜走，惟愿時(shí)光慢些也讓我們不忍時(shí)光在他們身上溜走，惟愿時(shí)光慢些再慢些，讓我們用愛(ài)陪伴著你們走下去。再慢些，讓我們用愛(ài)陪伴著你們走下去。 當(dāng)父母當(dāng)父母老了，讓我們放下身邊的繁瑣，陪父母一起數(shù)一數(shù)老了，讓我們放下身邊的繁瑣，陪父母一起數(shù)一數(shù)舊日子，回憶過(guò)去的酸甜苦辣，靜靜地陪在父母身舊日子，回憶過(guò)去的酸甜苦辣，靜靜地陪在父母身邊。這是對(duì)他們從始至終無(wú)

3、與倫比的愛(ài)的最輕盈也邊。這是對(duì)他們從始至終無(wú)與倫比的愛(ài)的最輕盈也是最重要的回報(bào)。是最重要的回報(bào)。 語(yǔ)文是那一部部感人的電影語(yǔ)文是那一部部感人的電影語(yǔ)文是那一篇篇精美的詩(shī)詞語(yǔ)文是那一篇篇精美的詩(shī)詞文章文章語(yǔ)文是余秋雨的散文語(yǔ)文是余秋雨的散文帶你帶我游歷帶你帶我游歷世界，做歷史的思考；世界，做歷史的思考；語(yǔ)文是瓊瑤手中的妙筆生花語(yǔ)文是瓊瑤手中的妙筆生花一代代天王巨星憑此星途燦爛；一代代天王巨星憑此星途燦爛；她的小說(shuō)名都很很美，她的小說(shuō)名都很很美，問(wèn)斜陽(yáng)問(wèn)斜陽(yáng)紫貝殼紫貝殼庭院深庭院深深深煙鎖重樓煙鎖重樓一簾幽夢(mèng)一簾幽夢(mèng)幾度夕陽(yáng)紅幾度夕陽(yáng)紅失火失火的天堂的天堂等都很有詩(shī)意，等都很有詩(shī)意，我覺(jué)得最有詩(shī)意

4、有意境的最美的還是我覺(jué)得最有詩(shī)意有意境的最美的還是庭院深深庭院深深 庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)。玉勒雕鞍游庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見(jiàn)章臺(tái)路。冶處，樓高不見(jiàn)章臺(tái)路。 雨橫風(fēng)狂三月暮。門(mén)掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住。淚眼問(wèn)花花雨橫風(fēng)狂三月暮。門(mén)掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住。淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。 青春是道明媚的憂傷青春是道明媚的憂傷愛(ài)與痛的邊緣愛(ài)與痛的邊緣 （郭敬明）（郭敬明） 很多我們以為一輩子都不會(huì)忘掉的事情，就在我很多我們以為一輩子都不會(huì)忘掉的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。1995-2

5、005夏至未至夏至未至（郭敬明）（郭敬明） 我們微笑著說(shuō)：我們停留在時(shí)光的原處。其實(shí)早我們微笑著說(shuō)：我們停留在時(shí)光的原處。其實(shí)早已被洪流無(wú)聲地卷走。已被洪流無(wú)聲地卷走。夢(mèng)里花落知多少夢(mèng)里花落知多少 （郭（郭敬明）敬明） 我們留下了什么，用來(lái)在歲月的年輪上，標(biāo)記出我們留下了什么，用來(lái)在歲月的年輪上，標(biāo)記出我們?cè)?jīng)年輕的寬度？我們?cè)?jīng)年輕的寬度？ （郭敬明）（郭敬明） 語(yǔ)文是一次說(shuō)走就走的旅行語(yǔ)文是一次說(shuō)走就走的旅行與世界聯(lián)網(wǎng)與世界聯(lián)網(wǎng) 想用泰山的朝霞裝裱富士山的仲夏想用泰山的朝霞裝裱富士山的仲夏 想用黃河的木槳濺起想用黃河的木槳濺起多瑙河多瑙河的浪花的浪花 想用海南島的椰風(fēng)撫摩西伯利亞想用海南島

6、的椰風(fēng)撫摩西伯利亞 想用絲綢之路的想用絲綢之路的駝鈴駝鈴帶走的我的哈達(dá)帶走的我的哈達(dá) 想用長(zhǎng)城的想用長(zhǎng)城的青磚青磚連接艾非爾的鐵塔連接艾非爾的鐵塔 想用長(zhǎng)江的波浪親吻撒哈拉的流沙想用長(zhǎng)江的波浪親吻撒哈拉的流沙 想用想用鼓浪嶼鼓浪嶼的琴石動(dòng)聽(tīng)維也納的琴石動(dòng)聽(tīng)維也納 想用想用尼亞加拉尼亞加拉瀑布沖開(kāi)我的香茶瀑布沖開(kāi)我的香茶 哦拉拉哦拉拉 哦拉拉哦拉拉 哦拉拉哦拉拉 與世界聯(lián)網(wǎng)與世界聯(lián)網(wǎng) 西方有人造的神話西方有人造的神話 與世界聯(lián)網(wǎng)與世界聯(lián)網(wǎng) 東方有天成的風(fēng)華東方有天成的風(fēng)華 與世界聯(lián)網(wǎng)與世界聯(lián)網(wǎng) 讓鴿子飛翔讓鴿子飛翔波斯灣波斯灣 與世界聯(lián)網(wǎng)與世界聯(lián)網(wǎng) 讓童心飄過(guò)百幕大讓童心飄過(guò)百幕大 與世界聯(lián)網(wǎng)與

7、世界聯(lián)網(wǎng) 西方有似神的油畫(huà)西方有似神的油畫(huà) 與世界聯(lián)網(wǎng)與世界聯(lián)網(wǎng) 東方有如夢(mèng)的書(shū)法東方有如夢(mèng)的書(shū)法 與世界聯(lián)網(wǎng)與世界聯(lián)網(wǎng) 讓老人常去夏威夷讓老人常去夏威夷 與世界聯(lián)網(wǎng)與世界聯(lián)網(wǎng) 讓孩子讀懂金字塔讓孩子讀懂金字塔 哦拉拉哦拉拉 哦拉拉哦拉拉 哦拉拉哦拉拉與世界聯(lián)網(wǎng)與世界聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)文是什么語(yǔ)文是什么 語(yǔ)文是重要的語(yǔ)文是重要的交際工具交際工具，是人類優(yōu)秀，是人類優(yōu)秀文化的積淀文化的積淀，工具性和人文性工具性和人文性是語(yǔ)文是語(yǔ)文學(xué)科的基本特征，學(xué)好語(yǔ)文是我們從學(xué)科的基本特征，學(xué)好語(yǔ)文是我們從事事任何工作學(xué)習(xí)的任何工作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)，生活離不開(kāi)生活離不開(kāi)語(yǔ)文語(yǔ)文，用心感受，語(yǔ)文無(wú)處不在。，用心感受，語(yǔ)文無(wú)

8、處不在。 人生充滿勞績(jī)?nèi)松錆M勞績(jī) 但還但還 詩(shī)意詩(shī)意的棲居在這片大地上的棲居在這片大地上 -荷爾德林荷爾德林 詩(shī)意語(yǔ)文詩(shī)意語(yǔ)文 語(yǔ)文是對(duì)秦磚漢瓦的語(yǔ)文是對(duì)秦磚漢瓦的向往向往； 語(yǔ)文是對(duì)唐詩(shī)宋詞的語(yǔ)文是對(duì)唐詩(shī)宋詞的熱愛(ài)熱愛(ài)； 語(yǔ)文是對(duì)陶淵明語(yǔ)文是對(duì)陶淵明“不為三斗米折腰不為三斗米折腰”的的嘆服嘆服； 語(yǔ)文是對(duì)語(yǔ)文是對(duì)紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)的的崇拜崇拜。文化文化語(yǔ)文文化語(yǔ)文 語(yǔ)文是一手流利的語(yǔ)文是一手流利的 方塊字方塊字； 語(yǔ)文是離不開(kāi)名著的語(yǔ)文是離不開(kāi)名著的 雙眸雙眸； 語(yǔ)文是聽(tīng)人講話時(shí)的那份語(yǔ)文是聽(tīng)人講話時(shí)的那份專注專注； 語(yǔ)文是從筆端流出的語(yǔ)文是從筆端流出的錦繡文章錦繡文章； 語(yǔ)文是侃侃而談的語(yǔ)文是

9、侃侃而談的風(fēng)度和氣魄風(fēng)度和氣魄。人文人文語(yǔ)文人文語(yǔ)文 語(yǔ)文是與生人見(jiàn)面時(shí)，語(yǔ)文是與生人見(jiàn)面時(shí)，彬彬有禮彬彬有禮的的“您您好！好！”； 語(yǔ)文是與他人辯論時(shí)，語(yǔ)文是與他人辯論時(shí)，智慧的應(yīng)對(duì)智慧的應(yīng)對(duì)； 語(yǔ)文是處變時(shí)，語(yǔ)文是處變時(shí)，鎮(zhèn)定自若鎮(zhèn)定自若的神情；的神情； 語(yǔ)文是舉手投足間的語(yǔ)文是舉手投足間的“書(shū)卷氣書(shū)卷氣”。 生活生活語(yǔ)文生活語(yǔ)文 語(yǔ)文是撿紙屑時(shí)語(yǔ)文是撿紙屑時(shí)彎下的腰彎下的腰； 語(yǔ)文是拋向不守公德者語(yǔ)文是拋向不守公德者厭惡的眼神厭惡的眼神； 語(yǔ)文是語(yǔ)文是 語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。 其實(shí)，語(yǔ)文是其實(shí)，語(yǔ)文是容易的容易的：母語(yǔ)習(xí)得，自然天成；：母語(yǔ)習(xí)得，自然天成；語(yǔ)文又是艱

10、難的語(yǔ)文又是艱難的：微言大義，弦外有音。：微言大義，弦外有音。 語(yǔ)文是語(yǔ)文是有趣的有趣的：唐詩(shī)宋詞，英雄美人：語(yǔ)文又：唐詩(shī)宋詞，英雄美人：語(yǔ)文又是是枯燥的枯燥的：古文百篇，成語(yǔ)如山。：古文百篇，成語(yǔ)如山。 語(yǔ)文是語(yǔ)文是快樂(lè)的快樂(lè)的：風(fēng)花雪月，刀槍劍戟：語(yǔ)文又：風(fēng)花雪月，刀槍劍戟：語(yǔ)文又是是痛苦痛苦的：咬文嚼字，浩如煙海。的：咬文嚼字，浩如煙海。v語(yǔ)文-v不僅是一種“使用”的交際工具，更應(yīng)是一種“享用”的思想智慧和精神文化。她可以讓諸位修身、齊家、治國(guó)、平天下她可以讓諸位修身、齊家、治國(guó)、平天下她能豐富我們的人生。她能豐富我們的人生。王朔說(shuō)自己讀書(shū)：王朔說(shuō)自己讀書(shū)： 我讀小說(shuō)是為了使自己我讀小說(shuō)

11、是為了使自己更悲觀。我不想變成畜生，更悲觀。我不想變成畜生， 很大程度上要靠?jī)?yōu)美小說(shuō)保很大程度上要靠?jī)?yōu)美小說(shuō)保護(hù)我的人性，護(hù)我的人性， 使我在衣食無(wú)使我在衣食無(wú)憂一帆風(fēng)順中也有機(jī)會(huì)心情憂一帆風(fēng)順中也有機(jī)會(huì)心情黯淡、絕望、眼淚汪汪。黯淡、絕望、眼淚汪汪。 一一想起自己就覺(jué)得比別人善良、想起自己就覺(jué)得比別人善良、敏感、多情以及深沉。敏感、多情以及深沉。 這就這就是我的閱讀趣味。是我的閱讀趣味。v作家作家王蒙王蒙: :讀書(shū)使我感覺(jué)良好讀書(shū)使我感覺(jué)良好, ,使我進(jìn)入一使我進(jìn)入一個(gè)美好文明的世界個(gè)美好文明的世界, ,我明明覺(jué)到了我明明覺(jué)到了, ,讀書(shū)在讀書(shū)在增長(zhǎng)我的知識(shí)、見(jiàn)聞、能力。讀書(shū)就是和增長(zhǎng)我的知

12、識(shí)、見(jiàn)聞、能力。讀書(shū)就是和朋友切磋談心朋友切磋談心, ,讀書(shū)也是對(duì)自己靈魂的追問(wèn)。讀書(shū)也是對(duì)自己靈魂的追問(wèn)。v廈門(mén)大學(xué)教授廈門(mén)大學(xué)教授易中天易中天: :讀孔得仁讀孔得仁, ,讀孟得義讀孟得義, ,讀老得智讀老得智, ,讀莊得慧讀莊得慧, ,讀墨得力行讀墨得力行, ,讀韓得冷讀韓得冷眼眼, ,讀荀得自強(qiáng)不息。先秦諸子讀荀得自強(qiáng)不息。先秦諸子, ,家家都要家家都要讀。一有偏好讀。一有偏好, ,就會(huì)出問(wèn)題。另外就會(huì)出問(wèn)題。另外, ,讀書(shū)人讀書(shū)人不能不讀書(shū)不能不讀書(shū), ,也不能只讀書(shū)。我更喜歡的還也不能只讀書(shū)。我更喜歡的還是這句話是這句話: :與有肝膽人共事與有肝膽人共事, ,于無(wú)字句處讀于無(wú)字句處讀

13、書(shū)書(shū)。 1、練好語(yǔ)文基本功、練好語(yǔ)文基本功 2、優(yōu)秀詩(shī)文常記誦、優(yōu)秀詩(shī)文常記誦 3、常看書(shū)刊做書(shū)蟲(chóng)、?？磿?shū)刊做書(shū)蟲(chóng)4、勤思多寫(xiě)善積累、勤思多寫(xiě)善積累 5、基礎(chǔ)知識(shí)早下手、基礎(chǔ)知識(shí)早下手 6、語(yǔ)文筆記貴堅(jiān)持、語(yǔ)文筆記貴堅(jiān)持 7、課本知識(shí)貫始終、課本知識(shí)貫始終 8、熱愛(ài)生活多留心、熱愛(ài)生活多留心 有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿簍的魚(yú)，老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，就釣上了滿簍的魚(yú)，老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚(yú)送給他，小孩搖搖頭，老人要把整簍的魚(yú)送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道你為何不要？驚異

14、的問(wèn)道你為何不要？ 小孩回答：小孩回答：“我想要你手中的釣竿。我想要你手中的釣竿?！?老人問(wèn)：老人問(wèn)：“你要釣竿做什么？你要釣竿做什么？” 小孩說(shuō)：小孩說(shuō)：“這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。吃不完。” 請(qǐng)選擇：請(qǐng)選擇： 最合適的方法最合適的方法語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法點(diǎn)撥語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法點(diǎn)撥v積累積累：儲(chǔ)蓄了，便終有收獲的一天儲(chǔ)蓄了，便終有收獲的一天v訓(xùn)練訓(xùn)練：“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”再解讀再解讀 “量變量變”與與“質(zhì)變質(zhì)變”v閱讀閱讀：家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心v寫(xiě)作寫(xiě)作： “你表達(dá)了自己，你才

15、獲得了生命你表達(dá)了自己，你才獲得了生命 六點(diǎn)一、練好語(yǔ)文基本功一、練好語(yǔ)文基本功 優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦一手好字、一張鐵嘴、一手好字、一張鐵嘴、一肚子名篇佳作、一肚子名篇佳作、一筆好文章、一顆永遠(yuǎn)年輕的心一筆好文章、一顆永遠(yuǎn)年輕的心 “五一居士五一居士 ”二、看書(shū)買(mǎi)書(shū)細(xì)心讀二、看書(shū)買(mǎi)書(shū)細(xì)心讀 報(bào)紙雜志常翻閱報(bào)紙雜志常翻閱三、語(yǔ)文筆記貴堅(jiān)持三、語(yǔ)文筆記貴堅(jiān)持 課外練筆不放松課外練筆不放松四、學(xué)問(wèn)源自生活中四、學(xué)問(wèn)源自生活中 他山之石可攻玉他山之石可攻玉五、課本學(xué)習(xí)貫始終、五、課本學(xué)習(xí)貫始終、基礎(chǔ)知識(shí)早復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)早復(fù)習(xí)1.學(xué)語(yǔ)文五項(xiàng)基本原則學(xué)語(yǔ)文五項(xiàng)基本原則2、培養(yǎng)興趣、培養(yǎng)興趣 知之者不

16、如好之者，知之者不如好之者， 好之者不如樂(lè)之者。好之者不如樂(lè)之者。 論語(yǔ)論語(yǔ) 3、四點(diǎn)要求、四點(diǎn)要求:1)、字帖字帖一本，每周三頁(yè)，每周檢查一次。一本，每周三頁(yè)，每周檢查一次。（重質(zhì)）（重質(zhì)）2)、積累本積累本一本，寫(xiě)作積累，保質(zhì)保量，每周一本，寫(xiě)作積累，保質(zhì)保量，每周檢查一次。（重要，每周至少檢查一次。（重要，每周至少600字）字）3)、作業(yè)、作業(yè)本本一本，做課堂作業(yè)及知識(shí)識(shí)記。一本，做課堂作業(yè)及知識(shí)識(shí)記。4)、早讀早讀做到放聲讀，動(dòng)手寫(xiě)，用心記。之后做到放聲讀，動(dòng)手寫(xiě)，用心記。之后勤引用。勤引用。 貴有恒，何必三更起，五更眠。貴有恒，何必三更起，五更眠。 最無(wú)益，只怕一日曝，十日寒。最無(wú)益

17、，只怕一日曝，十日寒。4、博覽群書(shū)、博覽群書(shū) 操千曲而后曉聲操千曲而后曉聲 觀千劍而后識(shí)器觀千劍而后識(shí)器 劉勰文心雕龍劉勰文心雕龍知音知音 教材推薦名著：教材推薦名著：論語(yǔ)論語(yǔ)課外推薦雜志：課外推薦雜志：v 讀者讀者 青年文摘思維與智慧意青年文摘思維與智慧意林林 作文素材讀寫(xiě)月刊作文成功之路 雜文選刊等雜文選刊等 看書(shū)讀報(bào)，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣看書(shū)讀報(bào)，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣 。背誦和摘抄。背誦和摘抄。 5、注重積累、注重積累 問(wèn)渠那得清如許問(wèn)渠那得清如許 為有源頭活水來(lái)為有源頭活水來(lái) 朱熹觀書(shū)有感朱熹觀書(shū)有感v語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)v詩(shī)詞名句詩(shī)詞名句v名人名言名人名言v美文佳作美文佳作 v靈思妙語(yǔ)靈思妙語(yǔ)習(xí)

18、慣是恒久的保證習(xí)慣是恒久的保證 積累（背、默、抄、記）積累（背、默、抄、記）6、勤于練筆、勤于練筆 一日不作詩(shī)一日不作詩(shī),心源如廢井心源如廢井 賈島賈島戲贈(zèng)友人戲贈(zèng)友人v養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，我手寫(xiě)我心。養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，我手寫(xiě)我心。v作文當(dāng)堂完成，培養(yǎng)下筆千言的能力作文當(dāng)堂完成，培養(yǎng)下筆千言的能力v關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，家事國(guó)事天下事事事關(guān)關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心心蘇格拉底蘇格拉底 堅(jiān)持不懈堅(jiān)持不懈頓悟（悟性、思考、靈感）頓悟（悟性、思考、靈感）故故 事事 五五 開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天，我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事今天，我

19、們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。后甩?！闭f(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，說(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天從今天開(kāi)始，每天做開(kāi)始，每天做300300下，大家能做到嗎？下，大家能做到嗎？” ” 學(xué)生們學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的？過(guò)都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的？過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手每天甩手300300下，下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有有90%90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)，這回，堅(jiān)持下

20、來(lái)又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。的同學(xué)只剩下了八成。 一年過(guò)后，蘇格拉底再一一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：次問(wèn)大家：“請(qǐng)大家告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)大家告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)候，整個(gè)教室里，這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。 貴有恒，何必三更起，五更眠；貴有恒，何必三更起，五更眠；最無(wú)益，只怕一日曝，十日寒。最無(wú)益，只怕一日曝，十日寒。請(qǐng)相信：請(qǐng)相信： 水滴石穿，繩鋸木斷水滴石穿

21、，繩鋸木斷只要堅(jiān)持不懈，就能到達(dá)成只要堅(jiān)持不懈，就能到達(dá)成功彼岸功彼岸 木匠 一個(gè)老木匠，干了一輩子的木匠活，有一天，一個(gè)老木匠，干了一輩子的木匠活，有一天，他終于老了。他去向主人辭行，主人百般挽留，但，他終于老了。他去向主人辭行，主人百般挽留，但，老木匠去意已定。最后，主人說(shuō)：老木匠去意已定。最后，主人說(shuō)：“那好吧！請(qǐng)你那好吧！請(qǐng)你在離開(kāi)之前給我蓋最后一棟木房子吧！在離開(kāi)之前給我蓋最后一棟木房子吧！”無(wú)奈間，無(wú)奈間，老木匠最后一次拿起了斧頭和墨線，帶著濃濃的去老木匠最后一次拿起了斧頭和墨線，帶著濃濃的去意、馬馬虎虎的完成了他一生中最后一棟房子。木意、馬馬虎虎的完成了他一生中最后一棟房子。木房

22、子造成后，老木匠向主人辭行，主人說(shuō)：房子造成后，老木匠向主人辭行，主人說(shuō)：“你給你給我干了一輩子的木匠活了，這棟房子就是送給你的我干了一輩子的木匠活了，這棟房子就是送給你的禮物！禮物！”聽(tīng)了這話，老木匠悔意頓生，如果，如果聽(tīng)了這話，老木匠悔意頓生，如果，如果早知道這木房子是送給自己的，那，那他會(huì)用畢生早知道這木房子是送給自己的，那，那他會(huì)用畢生的絕活來(lái)做好它??！的絕活來(lái)做好它啊！ 一個(gè)灰心喪氣的青年人，因科舉沒(méi)考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。 有一天，一位老者跨進(jìn)門(mén)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“假如山上滑坡，你該怎么辦？”年青人喃喃：“往下跑?！崩险哐鲱^大笑：“那你就葬身山中了。你應(yīng)

23、該往山上跑，你只有勇敢地面對(duì)它，才有生還的希望，天下事皆然。”說(shuō)完便飄然而去。 一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來(lái)！ 父子倆住在山上，每天都要趕牛車下山賣(mài)柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！” 有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一