人民教育出版社小學四年級信息技術(shù)下冊教案

1、課 題第一課做個巧手小編輯課 時教學目標一課時用文字處理軟件編輯加工文章，在這個學習過程中要達到以下目標：1 .加深對文字處理軟件功能的認識。2 .進,步熟悉修改、編排文檔的操作。3 .增強用計算機處理文字的意識。教學重點認識“WPS”教學難點輸入并保存義章教學準備1.調(diào)試每臺計算機。2 .打開計算機并由教師機控制。3.由體委帶隊有秩序地進入微機室。教學板塊教與學預設(shè) （師生活動）教學重構(gòu)（修改思見）前置性作業(yè)1 .認識WPS。2 .嘗試輸入文章。教學過程一、導入新課同學們，這節(jié)課我們來學習漢字的輸入。 我們一起試試吧！二、認識 “ WPS”。1 .教師演示講解：窗口中有標題欄、菜單 欄、格式

2、工具欄、狀態(tài)欄等。中間顯示文章的 區(qū)域是編輯區(qū)。右邊的“新建文檔”窗格中顯 示著最近打開過的文件，單擊“關(guān)閉”按鈕可 以關(guān)閉它。2 .學生試操作。二、輸入并保存義章1 .教師演示講解：編輯文字時，需要先選 定這些文字。上面的操作是通過拖動來選定文 字的。把插入點移到某個文字的前面，然后按 住鼠標左鍵拖動，指針經(jīng)過的所有義字就被選 定J。2 .學生試操作。四、設(shè)置段落對齊方式1 .教師演示講解：單擊格式工具欄中的段 落對齊按鈕，可以把插入點所在的段落調(diào)整為 左對齊、居中對齊、右對齊、兩端對齊、分散 對齊。2 .學生試操作。五、練一練1.與用筆在紙上抄寫文章相比，用計算機 輸入字文章后哪些優(yōu)勢？六

3、、總結(jié)。通過這節(jié)課的學習，你們認識了在 “WPS”，能夠在“WPS”中輸入漢字，老師 為你們高興，希望你們以后多動手操作，能夠 把指法使用的更熟練。少數(shù)學生指法掌握的不 是很好，要多加練習喲！板書設(shè)計第三課做個巧手小編輯一、認識 “WPS”二、輸入漢字教后隨記課 題第一課文檔整齊又美觀課 時教學目標一課時用文字處理軟件編輯加工文章，在這個學習過程中要達到以下目標:1 .學習區(qū)分保存和另存為。2 .學會調(diào)整行間距和段落間距。3 .學會復制和粘貼文字。教學重點文章中文字的修改和保存教學難點保存和另存為的區(qū)別和應用教學準備1.調(diào)試每臺計算機。2 .打開計算機并由教師機控制。3.帶隊有 秩序地進入微機

4、室。教學板塊教與學預設(shè) （師生活動）教學重構(gòu)（修改思見）前置性作業(yè)1.正確掌握文字錄入指法教學過程今天我們主要學習文件的保存和另存為的區(qū)別 與應用。師：這篇文章我們已經(jīng)保存過，可是現(xiàn)在我們又 增加了文字，需要把增加的文字也保存起來，怎么辦 呢？學生討論。師：你們想到辦法了嗎？請同學回答。生：另存為。師：非常好。又怎么做呢？師分別演示保存和另存為。A.保存：第一步、點擊 文件菜單；第二步、點 擊保存”師：怎么沒變化呢？你們來試一試，看看你們的 有沒后交化。學生自己開始操作。師：這樣看不出變化，文件到底保存了沒有呢?有沒一種方法來檢驗呢？怎么來檢驗？生：重新打開文件，看看文件中是否有新增的文字就知

5、道了。師:你們想看一看你們文章中有新增加的文字嗎？生自己打開自己的文章來看是否新增了文字。B.文件的另存為：第一步、點擊文件菜單；第二步、點擊男存為”，選擇要存放的路徑，輸入要保 存的名稱。三、調(diào)整行間距和段落間距：1 .在姓名行中單擊，再單擊行距按鈕，打開段落 對話框。2 .單擊段前和斷后按鈕，調(diào)整數(shù)字。3 .選定所有正文段落， 單擊行距按鈕，選擇 一個 行間距。四、小結(jié)1 .今天我們學習了哪些內(nèi)容？2 .保存和另存為有什么區(qū)別？板書設(shè)計教后隨記一課時第三課文中配圖要恰當通過在文檔中插入突出主題的圖像、 插入自選圖形等學習活動，達到以下目標:教學目標1.學會調(diào)整圖像與文字的間距。2 .學會繪

6、制自選圖形。3 .初步培養(yǎng)版面設(shè)計的意識和審美觀。教學重點插入圖像并調(diào)整位置教學難點繪制自選圖形教學準備1.調(diào)試每臺計算機。2 .打開計算機并由教師機控制。3.由體委帶隊有秩序地進入微機室。教學板塊教與學預設(shè) （師生活動）教學重構(gòu)（修改思見）前置性作業(yè)嘗試插入圖像并調(diào)整位置教學過程課前3分鐘內(nèi)容：介紹一個電腦小知識：經(jīng)常進行“磁盤清 理”和磁盤碎片整理”。當硬盤用久了，無數(shù) 次的新增、更改和刪除程序和文件后，就會造 成很多斷斷續(xù)續(xù)的扇區(qū)，非連續(xù)性的文件便會 愈來愈多，硬盤磁頭便需要花更多時間跳來跳 去來讀取數(shù)據(jù)，這就導致硬盤速度減慢。因此， 我們應該定期進行“磁盤清理”和磁盤碎片整 理”，將所

7、有非連續(xù)性的文件重新編排整齊。 處理方法：點開始-程序-附件-系統(tǒng)工具-磁盤 清理程序和磁盤碎片整理程序。后可能整理過 程很慢，那是你長時間沒有清理或者有只讀文 件，請多執(zhí)行幾次，耐心等待。碎片清理時要 退出所有的應用程序。一、導入新課同學們，在WPS文檔里，可以根據(jù)內(nèi)容 插入圖像，還可以繪制一些簡單的圖形，使文 檔圖文并茂。我們一起試試吧！二、插入圖像并調(diào)整位置要在文檔中插入圖像，需要事先準備好圖 像文件。把圖像插入文檔后，還要根據(jù)版面的 要求，把它擺放到合適的位置。板書設(shè)計教后隨記1 .教師演示講解：如果想讓圖像在文章中 隨意改變位置而不影響文字的排版效果，可以 選擇“浮于文字上方”或“襯

8、于文字下方”方2 .學生試操作。三、繪制自選圖形1 .教師演示講解：除了可以插入圖像， 還 可以利用繪圖工具欄中的自行圖形工具繪制圖 形。另外，還可以在圖形中添加文字、調(diào)整圖 形疊放次序等，從而獲得豐富多彩的圖文效果。2 .學生試操作。四、練一練1 .給文檔添加圖像時，要注意哪些事項？2 .使用“格式”菜單中的“稿紙設(shè)置”命 令，試一試稿紙頁面的效果。3 .新建一個文檔，利用繪圖工具欄中的按 鈕畫橢圓、矩形等，并修改它們的填充效果和 邊框樣式，然后嘗試在里面添加文字。五、總結(jié)。通過這節(jié)課的學習你們學會了在文檔中調(diào) 整圖像與文字的間距，能夠繪制自選圖形，少 數(shù)學生不太會使用自選圖形，希望你們多加

9、練 習，能夠在文檔中配圖合理。第六課文中配圖要恰當、調(diào)整圖像與文字的間距、繪制自選圖形。第四課豐富多彩文本框一課時教學目標知識與技能：認識文本框，知道文本框的作用和使用方法。 過程與方法：通過學習使用文本框，學會調(diào)整對象的基本方法。情感與價值觀：在學習用文本框美化 Word版面效果中，進一步培養(yǎng)學生的審美情趣。教學重點義本框的使用教學難點選定和設(shè)置文本框格式教學準備1.調(diào)試每臺計算機。2 .打開計算機并由教師機控制。3.由體委帶隊有秩序地進入微機室。教學板塊教與學預設(shè) （師生活動）教學重構(gòu)（修改思見）前置性作業(yè)插入文本框并改變文本框底色教學過程（一）教學引入：師：在Word中肩很多工具可以幫助

10、我們編輯出漂亮的文檔，今天我們學習文本框。（教師揭示課題，明確教學目標）（二）新課教學1認識文本框的作用2學習使用文本框師：請一個同學告訴大家怎樣插入文本框？教大家認識一下文本框。（2）調(diào)整文字和文本框師：文本框中的文字和 Word中的其他文字一樣可以設(shè)置字體的格 式；文本框的大小也可以進行調(diào)整。（學生操 作時教師提示用鼠標指針指著文本框單擊鼠標 左鍵，文本框出現(xiàn)8個小方塊時就選定了文本 框）（3）美化文本框通過設(shè)置文本框的格式可以對 文本框進行哪些修飾。注意體會“填充” “線 條” “隱藏邊框”。（4）文本框的位置調(diào)整與組合試一試把三個文 本框移動到合適的位置并組合在（三）課堂反饋1同桌互相

11、交流學習體會，對同學進行學習評 價（給出等級ABC）。2保存作業(yè)在服務器的指定文件夾。（如文本 框）3比一比誰的文本框制作漂鳧。4再次修改自己的學習作品。5自主練習（四）課堂小結(jié)1學習效果2信息素養(yǎng)。板書設(shè)計教后隨記課 題第五課繪制圖形也在行課 時教學目標一課時通過在文檔中插入突出主題的圖像、 插入自選圖形等學習活動，達 到以下目標：通過海報的設(shè)計，初步感知自選圖形在word中的作用。掌握在word中插入自選圖形的方法。掌握自選圖形填充色和邊框的設(shè)置。掌握給自選圖形添加文字、填充圖片的方法。教學重點插入圖像并調(diào)整位置教學難點掌握給圖形填充圖片的方法。教學準備1.調(diào)試每臺計算機。2 .打開計算機

12、并由教師機控制。3.由體委帶隊有秩序地進入微機室。教學板塊教與學預設(shè)教學重構(gòu)（修改意見）（師生活動）前置性作業(yè)嘗試插入圖像并調(diào)整位置教學過程師演示：啟動word視圖工具欄繪圖這時繪圖工具欄就顯示在頁面上了生觀察：繪圖工具欄的組成：繪圖、自選 圖形、文本框、藝術(shù)字、填充顏色、線條顏色、 線型、陰影樣式、三維效果樣式。追問：繪圖工具欄已經(jīng)找到，圖形該如何 插入呢？請同學們自己嘗試著完成一下。（板 書：插入）生嘗試操作，師巡視。師：大家完成的都不錯，誰愿意來介紹一下自己的方法？生演示（單擊、拖動，邊演示邊講解）調(diào)整自選圖形生觀察：圖形已經(jīng)插入，在自選圖形的周圍，你發(fā)現(xiàn)了什么？生發(fā)言：8個小圓點，黃色

13、棱形塊，綠色的小點師：這些點肩什么作用吶？生操作并得出結(jié)論：這些點都是用來調(diào)整自選圖形的（板書：調(diào)整）8個控制點用來改 變自選圖形的大小；黃斑控制點，用來改變自 選圖形的形狀，綠點是旋轉(zhuǎn)點，改變自選圖形 方向的。生疑問或發(fā)現(xiàn)：如何移動圖形、如何刪除圖形教師提示：改變自圖形的大小和移動、刪 除圖形的一系列操作和圖片的相應操作步驟是 一樣的。（把鼠標移到圖形中央，再拖動鼠標就可 以調(diào)整自選圖形的位置；選中圖形，按鍵盤上 的del鍵，即可刪除圖形。）生練習：調(diào)整圖形的大小、位置、形狀。合作交流，探索發(fā)現(xiàn)（設(shè)置自選圖形）自主研究過渡：自選圖形已經(jīng)插入，大小、位置、 形狀也已經(jīng)調(diào)整，你還想對自選圖形進行

14、哪些 設(shè)置？（板書：設(shè)置）生：設(shè)置邊框、填充顏色、添加文字、填充圖片（板書）小組合作以小組為單位挑一個自己感興趣的內(nèi)容來 探索一下。展示小組成果師：這四塊內(nèi)容中，你認為哪一塊最有難 度？（生：填充圖片）生演示，給自選圖形填充圖片的步驟。操作步驟選中自選圖形，單擊繪圖工具欄上的“填充顏色”按鈕，在彈擊的顏色板上單擊“填充效果”選 項。在彈擊的“填充效果”對話框中單擊“圖片”標簽。在“圖片”標簽中，單擊“選擇圖片”按鈕在“查找范圍”選項框中選擇要插入圖片所在的位置，單擊“插入”按鈕回到“填充顏色”的“圖片”標簽上， 單擊“確定”按鈕。四、個性張揚，提高技能任務一：同學們，現(xiàn)在你們就可以利用自選圖形

15、和我們以前學過的知識（插入圖片、藝 術(shù)字、文本框）來創(chuàng)作一幅關(guān)于 “神舟”六號 的宣傳海報啦。圖片在“桌間”的“圖片”文 件夾里。任務二：名片（介紹自己，展示自己），任務三：設(shè)計班徽任務四：賀卡師：有信心完成它嗎？五、評價反饋，指導激勵（學生作品展示）作品有創(chuàng)意作品的完整性六、課堂總結(jié)1、生談這節(jié)課的收獲2、這堂課對自己的表現(xiàn)滿思嗎？（如果對自己的表現(xiàn)滿意，就給自己一個小小的獎勵，用自選圖形畫一個“笑臉”，希望大家能夠開開心心學習計算機）板書設(shè)計第六課文中配圖要恰當一、調(diào)整圖像與文字的間距。 二、繪制自選圖形。教后隨記課 題第五課長篇文檔再加工課 時教學目標一課時通過在文檔中插入突出主題的圖像

16、、 插入自選圖形等學習活動，達到以下目標：1、掌握查找和替換文字的方法2、學會插入頁眉和頁腳，調(diào)整頁碼3、了解PDF文件的特點和制作方法教學重點查找替換教學難點頁眉五腳設(shè)置教學準備1 .調(diào)試每臺計算機。2 .打開計算機并由教師機控制。3.由體委帶隊有秩序地進入微機室。教學板塊教與學預設(shè) （師生活動）教學重構(gòu)（修改思見）前置性作業(yè)查找替換試操作教學過程一、頁眉和頁腳：1、文檔正文編輯完成后，再做頁眉和頁腳。2、創(chuàng)建頁眉和頁腳：進入視圖菜單一頁眉 和頁腳。A、設(shè)置頁眉和頁腳的空間：單擊頁眉和頁腳”工具欄上的員而設(shè)置” 按鈕，進入對話框中作如下調(diào)整：a、頁眉空間的計算方法： 頁邊距”選項卡 的上頁邊

17、距減去 版式”選項卡的 距邊界負眉” 的差值即為頁眉所占的空間大小。b、頁腳空間的計算方法： 頁邊距”選項卡 的卜頁邊距減去 版式”選項卡的 距邊界貝腳” 的差值即為頁腳所占的空間大小。*、一般情況頁眉頁腳所占的空間在 0.5厘 米以上。B、在首貝和奇偶貞上創(chuàng)建不同的頁眉和 頁腳：單擊頁眉和頁腳”工具欄上的由而設(shè)置” 按鈕，版式選項卡中勾選 首頁不同”和奇偶頁 /、同”。C、編輯頁眉中的直線：a、刪除直線：格式菜單一邊框和底紋一邊 框選項卡一應用于“選擇 段落“，設(shè)置”中選擇 樣式為無”洵定。b、改變直線的線型、顏色、寬度：格式 菜單一邊框和底紋一邊框選項卡一應用于“選 擇段落”，根據(jù)需要設(shè)置

18、線型、顏色、寬度，設(shè) 置”中選擇樣式為 無“，在 預覽”框中單擊下邊 線一確定。一個詞或一句話。采用手工方式查找、替換是十分繁瑣的。寫字板提供的查找、 替換功能可以方便、快速地完成這一工作。板 書課題。生：聽展 開師：首先學習查找的方 法。師：出示例1。師：按步驟演示。1、打開 文件 電腦”2、單擊編輯，打開菜單。3、選擇 查 找”選項。4、在查找目標框中輸入要查找的詞 語。5、單擊【查找下一個】，找到的內(nèi)容將反 白顯示。6、重復5可繼續(xù)查找。7、單擊確定， 返回到查找對話框。生：聽生：參照教師演示， 體會操作步驟。生：注意理解。8、單擊取消，結(jié)束查找。師：出示例 2,用計算機” 替換上文中的

19、 電腦”師：在編輯里選 替換生開 對話框，分別輸入要查找的內(nèi)容 電腦”和取代 成為的內(nèi)容 計算機”，單擊查找下一個，第一 個被反白顯示，單擊全部取代，直接替換。單 擊【關(guān)閉】，結(jié)束替換。師：此時，屏幕上的 電腦將被計算機替換。生：聽生：觀察，體會 操作步驟。板書設(shè)計教后隨記課 題第七課個性表格巧編輯課 時教學目標一課時通過制作表格式的個人簡歷，達到以下目標：1 .熟練插入表格和輸入文字的操作。2 .掌握合并與拆分單元格、調(diào)整行高與列寬的方法。3 .學會修飾、美化表格。4 .通過自主設(shè)計表格，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教學重點插入表格和輸入文字教學難點修飾、美化表格教學準備1.調(diào)試每臺計算機。2 .打

20、開計算機并由教師機控制。3.由體委帶隊有秩序地進入微機室。教學板塊教與學預設(shè) （師生活動）教學重構(gòu)（修改思見）前置性作業(yè)1 .了解 Word 。2 .嘗試在 Word中制作課程表。3 .嘗試在表格中輸入文字。教學過程課前3分鐘內(nèi)容：我來向大家介紹一個在網(wǎng)上搜索的中國著 名旅游景點：哈爾濱太陽島公園太陽島景區(qū) 內(nèi)啟友漁園、花卉園、丁香園、兒童樂園、 荷花湖、太陽湖、姊妹橋、亭橋、避雨長廊 等特色景觀，構(gòu)成了山湖相映，清泉飛瀑， 亭橋遇在柳、荷香魚躍的美麗景色。有驚險 刺激的意大利方程式賽車、鱷魚表演館、有 新建的冰省藝術(shù)館、網(wǎng)球俱樂部、有富于情 趣的游船、碰碰不、還有功能齊全、設(shè)備配 套的具有異

21、國風情的友滑園度假村。一、導入新課同學們，用表格管理信息，既整齊乂直觀。 常用的表格有通信錄、課程表、個人簡歷，以 及一些數(shù)據(jù)統(tǒng)計表，如班費管理表、成績統(tǒng)計 表等。卜面以制作個人簡歷表格為例，介紹編 輯、制作表格的方法。二、插入表格插入一個11行2列的表格。1.教師演示講解：在Word文檔中輸入“個人簡歷”并居中 對齊。插入表格。2.學生試操作。如果表格中的行或列不夠用，單擊指定的 行或列后，按右圖所示操作，可以插入新的行 或列。三、合并拆分單元格1 .教師演示講解：合并單元格是把多個單 元格合成一個單元格，拆分單元格是才個單 元格分成多個單元格。通過合并與拆分，可以 改變表格的結(jié)構(gòu)。2 .學

22、生試操作。四、調(diào)整行高和列寬插入的表格，每行具肩相同的高度，每列 具肩相同的寬度，可以根據(jù)設(shè)計需要改變愛迪 生些單元格的高度和寬度。五、練一練嘗試做一個我們班級的課程表。六、總結(jié)。通過這節(jié)課的學習你們學會了在 Word中 制作表格，并且能夠?qū)Ρ砀襁M行合理的修改， 老師為你們高興，希望你們以后多動手操作， 能夠把表格修飾的更合理、美觀。板書設(shè)計第七課個性表格巧編輯C插入表格 調(diào)整仁修飾教后隨記課 題第八課數(shù)據(jù)處理真輕松課 時教學目標一課時通過對表格數(shù)據(jù)進行簡單的處理，達到以下目標：1 .掌握表格中的數(shù)據(jù)排序和求和的方法。2 .掌握求最大、最小和平均值的方法。3 .體會用表格進行簡單計算的便利性，

23、增強運用信息技術(shù)解決實際 問題的意識。教學重點求和教學難點數(shù)據(jù)排序教學準備1.調(diào)試每臺計算機。2 .打開計算機并由教師機控制。3.由體委帶隊有秩序地進入微機室。教學板塊教與學預設(shè) （師生活動）教學重構(gòu)（修改思見）前置性作業(yè)1 .設(shè)置班級成績表。2 .嘗試使用表格中的命令。教學過程一、導入新課同學們，在Word中，還可以對表格中的 數(shù)據(jù)進行簡單的計算。我們T試試吧！二、排序在進行數(shù)據(jù)處理時，常常需要對表格中的 數(shù)據(jù)進行排序。排序時，從低到高的順序稱為 升序，從高到低的順序稱為降序。1 .教師演示講解。2 .學生試操作。三、求和1.教師演示講解：求和是計算一組數(shù)據(jù)的 總和，是數(shù)據(jù)處理的常用操作。計

24、算機一般會 自動選定參加計算的單元格范圍。利用公式，還可以計算某一行或某一列的平均值。2 .學生試操作。四、練一練在小學生課后時間支配情況調(diào)查表中插入 兩行，然后利用公式求出相應的值。五、總結(jié)。通過這節(jié)課的學習你們學會了在 Word中 對表格中的數(shù)據(jù)進行處理，老師為你們高興， 希望你們以后多動手操作，能夠把表格應用的 更好。第八課數(shù)據(jù)處理真輕松C求和板書設(shè)計表格中數(shù)據(jù) 排序教后隨記課第九課電子小報齊欣賞課 時教學目 標一課時通過拉家常精彩的電子小報的學習活動，達到以下目標：1 .學會利用因特網(wǎng)搜索并瀏覽電子小報。2 .了解電子小報的制作流程。3 .初步具備評價和欣賞電子小報的能力。教學重點認識

25、電子小報教學難點電子小報的制作流程教學準備1.調(diào)試每臺計算機。2 .打開計算機并由教師機控制。3.由體委帶隊有秩序地進入微機室。教學板塊教與學預設(shè) （師生活動）教學重構(gòu)（修改思見）前置性作業(yè)1 .了解電子小報。2 .了解電子小報制作流程。教學過程課前3分鐘內(nèi)容：電腦小知識：如何關(guān)閉 WinXP的錯誤報告？右 鍵單擊“我的電腦”，打開“系統(tǒng)屬性”窗口，選擇“高 級”標簽，單擊“錯誤報告”，選擇“禁用錯誤報告”， 以后Windows就不會詢問你是否要發(fā)送報告了，只會 告訴你程序出錯需要關(guān)閉。一、導入新課同學們，我們已經(jīng)認識了 Word這位文本編輯的好 助手。你知道嗎，其實Word還啟很多本領(lǐng)呢！我

26、們現(xiàn) 在就看一看它的其他本領(lǐng)吧！二、認識電子小報Word具有豐富的編輯功能，不僅可以編輯圖文并 茂的文檔，還可以制作出各種精美、實用的作品。1 .教師演示講解：電子小報是電子報刊的一種，主 要由以下兩部分組成。標題欄(報頭)、主體內(nèi)容欄。 有時還可以根據(jù)需要設(shè)計導讀欄，用簡潔的文字列出重 點內(nèi)容，以引起讀者的注意。止匕外，還可以設(shè)計報眉， 用于刊登小報的版面數(shù)、出版日期等，起到裝飾版面及 提示的作用。2 .學生試操作。三、電子小報的制作流程1 .教師演示講解：要制作電子小報，首先要了解 電子小報的制作流程。一般來說，制作電子小報主要有 以下幾個步驟：設(shè)計作品、準備素材、制作報頭、編排 文字、搭

27、配插圖、展示與評價、修改與完善、發(fā)布與交 流。2 .學生試操作。四、練一練截至2010年底，全國中小學電腦制作活動已經(jīng)舉 辦了十一屆，電子報刊是其中的一個項目，訪問中小學 電 腦 制 作 活 動 網(wǎng) 站。( )五、總結(jié)。通過這節(jié)課的學習你們電子小報，知道了電子小報 的制作流程。希望你們多加練習，能夠把電子小報制作 的更合理、美觀。第九課電子小報齊欣賞板書設(shè)計、瀏覽電子小報。、電子小報制作流程。教后隨課 題第十課做好設(shè)計效率高課 時教學目標一課時通過設(shè)一份電子小報，達到以下目標：1 .了解電子小報主題的選擇方法。2 .知道覺的版式結(jié)構(gòu)。3 .體會提前做好設(shè)計的重要性。教學重點確定主題教學難點設(shè)計

28、版面教學準備1.調(diào)試每臺計算機。2 .打開計算機并由教師機控制。3.由體委帶隊有秩序地進入微機室。教學板塊教與學預設(shè) （師生活動）教學重構(gòu)（修改思見）前置性作業(yè)確定設(shè)計主題教學過程課前3分鐘內(nèi)容：電腦小知識：運行被關(guān)閉了怎么打開？ 打開“控制面板”中的“任務欄和開始菜單” 窗口，選擇“開始菜單”標簽，單擊“開始菜 單”單選項后面的“自定義”按鈕，選擇“高 級”標簽，在“開始菜單項目”中的“運行命 令”一項前打上對勾，最后點“確定”退出即 可。一、導入新課同學們，在制作電子小報前，我們首先要 確定主題，再根據(jù)主題進行設(shè)計，現(xiàn)在我們就 開始學習吧！二、確定主題1 .教師演示講解：要制作電子小報，首

29、先 要確定主題。主題是電子小報的靈魂，確定主 題時要注意以下事項：要與時俱進，具有時代和地方特色；要健 康向上，有益身心健康和陶冶情操；要思路新 穎，有自己獨特的見解；要帖近生活，符合自 己的年齡特點；要恰當選題，范圍不宜過大。2 .學生試操作。三、設(shè)計版面1 .教師演示講解：主題確定后，就要根據(jù) 主題來設(shè)計版面。設(shè)計版面時可以從標題的位 置和文章的主題、位置、篇幅、數(shù)量以及圖像 位置等方面考慮。版面中各個對象要搭配合理、 突出重點，力爭做到賞心悅目。好的電子小報 版面清新、內(nèi)容翔實、形式和內(nèi)容和諧統(tǒng)一， 能給人留下深刻的印象。2 .學生試操作。四、準備素材畫好電子小報的規(guī)劃圖后，就可以開始獲

30、 取素材了。電子小報中常用的素材有文字和圖 像。五、練一練思考并總結(jié)獲取文字素材有哪些途徑，獲 取圖像素材有哪些途徑。六、總結(jié)。通過這節(jié)課的學習你們電子小報，知道了 電子小報的制作流程，了解了電子小報主題的 選擇方法。希望你們多加練習，能夠把電子小 報制作的完善。板書設(shè)計第十課做好設(shè)計效率高一、主題的選擇方法。二、版式結(jié)構(gòu)。教后隨記課 題第課報頭形式顯個性課 時教學目標一課時通過制作電子小報各級標題的學習活動，達到以下目標：1 .學會設(shè)置頁面。2 .掌握靈活運用藝術(shù)字和自選圖形的操作方法。3 .體會報頭在電子小報中的作用。教學重點設(shè)置貝囿教學難點設(shè)計報頭教學準備1.調(diào)試每臺計算機。2 .打開計

31、算機并由教師機控制。3.由體委帶隊有秩序地進入微機室。教學板塊教與學預設(shè) （師生活動）教學重構(gòu)（修改思見）前置性作業(yè)1 .輸入藝術(shù)字。2 .繪制自選圖形。教學過程課前3分鐘內(nèi)容：中國著名旅游景點：故宮博物館故宮博物館最早是清初皇宮。原名盛京 宮闕，后稱奉天行宮。在遼寧省沈陽市舊城 中心。占地面積6萬平方米，建筑90余所， 3問，是中國現(xiàn)存僅次于北京故宮的最完整的皇宮建筑。在建筑藝術(shù)上承襲了中國古代 建筑的傳統(tǒng),集漢、滿、蒙族建筑藝術(shù)為一 體，具有很高的歷史藝術(shù)價值。1961年中華人民共和 國國務院 公布為全國重點文物 保護單位。一、導入新課同學們，要制作電子小報，首先要設(shè)置災 面并設(shè)計報頭，報

32、頭是電子小報的靈魂。我們 一起試試吧！二、設(shè)置頁向在制作電子小報之前，首先要設(shè)置頁面。 設(shè)置頁面的主要操作是設(shè)置紙張大小和頁邊 距。1 .教師演示講解：啟動 Word ,設(shè)置紙張 方向、紙張大小和頁邊距。在“貞而設(shè)置”對 話框中可以自定義紙張的大小和頁邊距。2 .學生試操作。三、欣賞與設(shè)計報頭1 .教師演示講解：電子小報的標題欄又稱 為報頭，用來顯示電子小報的名稱、期號、出 版單位、出版日期、主要編輯人員的姓名等信 息。電子小報的報頭主要由文字組成，需要時 可以適當添加一些簡單的圖案。巧妙利用字處 理軟件中的藝術(shù)字和繪圖工具，可以制作出圖 文并茂的報頭效果。2 .學生試操作。四、練一練1 .根

33、據(jù)主題和前期的設(shè)計，制作小組電子 小報的報頭。要求：報頭中要根據(jù)需要選擇藝術(shù)字、剪 貼畫、自選圖形等元素。2 .思考報頭一般要包含哪些信息。六、總結(jié)。通過這節(jié)課的學習你們學會了在 Word中對報頭的設(shè)計，熟練了藝術(shù)的創(chuàng)作方法，老師 為你們高興，希望你們以后多動手操作，能夠 讓自己的電子報刊彰顯個性。板書設(shè)計第課報頭形式顯個性一、設(shè)置頁向。二、藝術(shù)字和自選圖形的運用。教后隨記課 題第十二課文字編排形式多課 時教學目標一課時通過編排電子小報文字的學習活動，達到以下目標：1 .會靈活設(shè)置文本框。2 .會靈活運用自選圖形。3 .體會在自選圖形中添加文字的優(yōu)勢。教學重點設(shè)置文本框教學難點運用自選圖形教學

34、準備1.調(diào)試每臺計算機。2 .打開計算機并由教師機控制。3.由體委帶隊有秩序地進入微機室。教學板塊教與學預設(shè) （師生活動）教學重構(gòu)（修改思見）前置性作業(yè)繪制自選圖形教學過程課前3分鐘內(nèi)容：電腦小知識：保持系統(tǒng)盤足夠的空間。我 們有些朋友一般不太注意在裝一些應用軟件和 下載時，都是按照默認路徑安裝和下載到 c盤 了。長期下來，c盤空間就很小了，系統(tǒng)變慢。 這里建議朋友們在安裝軟件和下載時改變默認 路徑，將有些軟件和下載的資料放到別的硬盤 里，保證系統(tǒng)盤足夠的空間。處理方法：對于 安裝軟件，一般都會出現(xiàn)提示將要安裝的路徑， 你一般只要點默認路徑后面的“瀏覽”，再選 擇你將要安裝的位置即可。一、導入

35、新課同學們，編排文字時，可以用文本框放置 相對獨立的文章，以便調(diào)整它們的位置，呈現(xiàn) 各自的風格。我們一起試試吧！二、在自選圖形中編排文字用Word提供的自選圖形，可以制作多種 形狀的圖形并添加文字，實現(xiàn)豐富多彩的版面 效果。1 .教師演示講解：打開 Word ,插入自選 圖形中的圓角矩形；在圓角矩形中添加文字， 并設(shè)置適當?shù)淖煮w、字號；設(shè)置圓角矩形的線 條顏色、虛實和粗細；設(shè)置自選圖形中文字的 顏色。2 .學生試操作。三、用藝術(shù)字設(shè)置標題1 .教師演示講解：靈活運用藝術(shù)字，可以 設(shè)置各種精彩的標題效果。如果把標題中的每 一個字都設(shè)置成單獨的藝術(shù)字，調(diào)整起來就靈 活多了。還可以與自選圖形組合。2

36、 .學生試操作。四、繪制組合圖形編排文字1 .教師演示講解：除了在自選圖形中添加 文字,還可以把繪制組合圖形與在文本框中添 加文字結(jié)合起來。2 .學生試操作。五、練一練1 .根據(jù)主題和前期的設(shè)計，編排小組電子 小報的文字部分，文字的編排要注重原創(chuàng)性。2 .思考并總結(jié)編排文字后哪些方法。六、總結(jié)通過這節(jié)課的學習你們學會了在 Word中 應用藝術(shù)字和自選圖形創(chuàng)作電子小報，老師為 你們高興，希望你們以后多動手操作，能夠讓 自己的電子報刊更加豐富多彩。板書設(shè)計第十二課文字編排形式多一、設(shè)置文本框。二、在自選圖形中添加藝術(shù)字。教后隨記課 題第十三課完善評價展成果課 時教學目標一課時通過完善、欣賞、評價電

37、子刊物的學習活動，達到以下目標：1 .學會設(shè)置電子刊物的放映效果。2 .學會發(fā)布電子刊物。3 .能止確評價自己及他人的作品。教學重點設(shè)置放映效果教學難點生成放映文件教學準備1.調(diào)試每臺計算機。2 .打開計算機并由教師機控制。3.由體委教學板塊教學重構(gòu)（修改意見）帶隊有秩序地進入微機室教與學預設(shè)（師生活動）前置性作業(yè)1 .制作內(nèi)容頁2 .制作封底。教學過程課前3分鐘內(nèi)容:電腦小知識：經(jīng)常進行“磁盤清理”和磁 盤碎片整理”。當硬盤用久了，無數(shù)次的新增、 更改和刪除程序和文件后，就會造成很多斷斷 續(xù)續(xù)的扇區(qū)，非連續(xù)性的文件便會愈來愈多， 硬盤磁頭便需要花更多時間跳來跳去來讀取數(shù) 據(jù)，這就導致硬盤速度減慢。因此，我們應該 定期進行“磁盤清理”和磁盤碎片整理”，將 所有非連續(xù)性的文件重新編排整齊。處理方法: 點開始-程序-附件-系統(tǒng)工具-磁盤清理程序和 磁盤碎片整理程序。有可能整理過程很慢，那 是你長時間沒有清理或者有只讀文件，請多執(zhí) 行幾次，耐心等待。碎片清理時要退出所有的 應用程序。一、導入新課同學們，電子刊物已經(jīng)做得差不多了，我 們檢查和修改詬就可以展示給大家了！二、設(shè)置放映效果電子報刊