優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹演講稿

1、潟潘三一文庫() /演講致辭/家長演講稿優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹演講稿優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹演講稿各位老師，各位同學(xué)：大家好!我是轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期在我們忙碌的身影中匆匆閃過。期中考試結(jié)束了，雖然成績弁不能代表一切，但它卻是比較客觀地反映出我 們著段時(shí)期的學(xué)習(xí)狀況。它猶如一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為這半個(gè)學(xué)期的學(xué) 習(xí)作了一個(gè)收尾，或殘缺，或圓滿。都一是個(gè)事實(shí)不可改變。兩千多年前孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂 之者?！币馑颊f，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好 它不如樂在其中?！昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W(xué)，喜歡學(xué)，這就是 興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛好，愛好它就要去 實(shí)踐它，達(dá)到樂在其中，有興

2、趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性， 所以說：興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉。 只要你在平日的學(xué)習(xí)中 做到課前預(yù)習(xí)找出重難疑問；積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真思考問題 注意歸納，主動(dòng)發(fā)言收集激勵(lì)因子， 那么你學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)更濃 厚，你一定會(huì)更加喜歡文化課程的學(xué)習(xí)的。要想取得好的學(xué)習(xí)成績，必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 習(xí)慣是 經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。 良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣應(yīng)是：耳、眼、腦、口、手弁用，勤練習(xí)、多質(zhì)疑、勤思 考、重歸納、多應(yīng)用，要注意總結(jié)規(guī)律性的東西， 在學(xué)習(xí)過程中， 要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語言，弁永久記憶在自

3、己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間，以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。1、課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是提高聽課效果的一個(gè)重要策略。課前預(yù)習(xí)就是每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，初步熟悉課程內(nèi)容，找到聽課和理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，記下自己 的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié)，帶著問題進(jìn)課堂，以期在課堂學(xué)習(xí)中得 以解決。2、課堂學(xué)習(xí)。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走， 盡可能使自己保持積極的聽課狀態(tài)， 對(duì)于老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、 疑點(diǎn)要認(rèn)真思考，通過聽講來解決預(yù)習(xí)時(shí)提出的問題，深化對(duì)問題的理解；通過聽課檢查和鍛煉自己的思維。 弁且不要滿足于老 師的思路，應(yīng)多思考一下有沒有其他的方法或可能。課堂的

4、學(xué)習(xí)是一個(gè)雙向交流的過程： 一方面老師講你聽，另一方面通過把你 的反應(yīng)反饋給老師，使老師知道自己所講的內(nèi)容是否被你理解。因此你要積極地思考，認(rèn)真地回答老師提出的問題， 勇于發(fā)表自 己的觀點(diǎn)和看法，使老師了解你現(xiàn)有的思維水平。 要認(rèn)真做好聽 課筆記，記下課文的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，老師的解釋、提示和見 解，自己的疑問和理解。俗話說“好記性不如爛筆頭”，再靈敏 的腦袋也無法抗拒時(shí)間的消磨。做筆記是一種很好的輔助學(xué)習(xí) 法，它可以幫助你克服大腦記憶的限制，提示你回憶課堂教學(xué)內(nèi)容。但是做筆記不能成為對(duì)教師內(nèi)容的機(jī)械復(fù)制，它同時(shí)是一個(gè)思考的過程。做筆記一定要取舍得當(dāng)，詳略適中，重點(diǎn)是老師提 示的重點(diǎn)和自己不會(huì)

5、的難點(diǎn)。 記筆記的過程必須科學(xué)分配自己的 注意力，針對(duì)科目的難易有所側(cè)重： 對(duì)于較難的科目，可以50% 的時(shí)間聽講，50 %的時(shí)間記筆記；對(duì)更注重靈活性和創(chuàng)造性的 科目，90%的時(shí)間聽講，10 %的時(shí)間記下提綱就足夠了。筆記 必須要做到層次分明，一目了然，才更有價(jià)值。3、課后復(fù)習(xí)。及時(shí)對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，進(jìn)行積極的回憶 和必要的重新學(xué)習(xí)，以加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體理解，減少遺忘。 而且，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，剛開始遺忘得較多、較快，以后 遺忘得較少。根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律，可以采取適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略來 克服遺忘，即在遺忘尚未產(chǎn)生之前，通過復(fù)習(xí)來避免遺忘，所以, 在復(fù)習(xí)時(shí)要注意復(fù)習(xí)的時(shí)間安排。4 .杜絕偏科

6、。偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌，所以我建議出現(xiàn)偏科情況的同學(xué)應(yīng)該及早把精力投入不大理想的科目當(dāng)中，到了初二這個(gè)關(guān)頭，逼也要逼自己去嘗試與接受， 或許也能道出別有 一番的滋味，也試著學(xué)得激情澎湃，如果因?yàn)橐痪洹皼]興趣”就 擱在一邊讓它們自由泛濫，結(jié)果還是個(gè)悲劇。學(xué)習(xí)這一過程，就 是要盡量減少悲劇的發(fā)生。5 .注重筆記。認(rèn)真利用好課堂上的 45分鐘，好過課后花 無數(shù)的時(shí)間去彌補(bǔ)，而筆記正是課堂上的精髓，因此，如何做好 筆記也是關(guān)鍵的一點(diǎn)。例如英語，上英語課我會(huì)做到手中不離筆， 黑板上的筆記固然需要認(rèn)真記下，但是，我也會(huì)注重老師講課時(shí)的一些不被注意到的細(xì)節(jié)， 細(xì)節(jié)決定成敗，認(rèn)真聽老師說的每一 句話，里面也

7、蘊(yùn)含了很多知識(shí)，做到老師邊講我邊記，因此我的 筆記本總會(huì)比別人厚一些。不管文科理科，只有積累得越多，運(yùn) 用起來才能得心應(yīng)手，因此，注重筆記，注重細(xì)節(jié)。6 .學(xué)會(huì)冷靜。初二，是最關(guān)鍵拼搏的一年，決定命運(yùn)的一 年，面對(duì)困惑，面對(duì)疲憊，面對(duì)暫時(shí)的失敗，我們一定要做到冷 靜冷靜再冷靜，禁止浮躁，禁止埋怨。在我們身邊就有很多例子， 如：做試卷做著做著無端端把試卷卷成一團(tuán)一一只因遇到不懂的 題目；考試做題時(shí)因?yàn)橐恍☆}卡住卻放棄了后面的大題，最后也許會(huì)丟了西瓜連芝麻也撿不上； 小考大考時(shí)因某科考砸了而導(dǎo)致 后面的科目全完蛋了，還是一個(gè)悲劇??！無數(shù)的事實(shí)證明，冷靜, 很重要！特別是理科方面的問題，心急吃不了熱

8、豆腐，一急躁大 腦必定短路，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心情與情緒，沉著冷靜從容。這個(gè)學(xué)期又過半了，距離期終考試的時(shí)間又縮短了二分之 一，而我們緊握手中二分之三的時(shí)間，是讓它們白白流逝，還是 要為中考奮斗，為中考的勝利埋下深根，我相信大家都會(huì)選擇后 者。十一班勵(lì)志名言：今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好， 而大多數(shù)人就死在明天晚上， 看不到后天早上的太陽， 但是我相 信，只要我們能持之以恒，踏踏實(shí)實(shí)把握好剩下的時(shí)間，絕對(duì)不 會(huì)死在明天晚上，而是能親手觸摸后天的太陽帶來的力量，后天會(huì)更好！為自己的夢(mèng)想奮斗，時(shí)間證明自己，智商不是一切，努 力才是一切，用成績證明一切，我們的未來不是夢(mèng)！加油！所以我們要多鼓勵(lì)自己

9、：“成績單不漂亮沒關(guān)系，只要我努 力，就是一名好學(xué)生！” “基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每天都有進(jìn) 步，就是一種成功！” “我的生活是充滿陽光的，努力的我最美 麗！”這樣自信的度過每一天，你會(huì)越來越體驗(yàn)到：我的人生是 非常有價(jià)值的，我是最棒的！謝謝一、正確的時(shí)間做正確的事。學(xué)校針對(duì)我們的生活學(xué)習(xí)規(guī)律， 安排了各個(gè)時(shí)段的任務(wù)，那 么我們就應(yīng)該根據(jù)安排完成任務(wù)。 例如早讀和晚聽，對(duì)于我們來說格外重要，不僅是讀書的好時(shí)段，同時(shí)也是鍛煉口語聽力的機(jī) 會(huì)，但有少數(shù)同學(xué)在早讀晚聽時(shí)又想寫作業(yè)， 又怕值日班長檢查， 結(jié)果一事無成。晚自習(xí)是學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的好機(jī)會(huì)， 我們的作業(yè)量弁不大，基礎(chǔ)好的同學(xué)都能剩余

10、半小時(shí)以上來查漏 補(bǔ)缺，很多完不成作業(yè)的同學(xué)大多都顛倒了順序，他們先看看課外書，發(fā)發(fā)呆，等到第二節(jié)晚自習(xí)再來趕作業(yè)， 其效果可想而知。我晚自習(xí)做作業(yè)一般是先易后難，以高效率完成大部分作業(yè)， 再鉆研有難度的問題，全部完成后再檢查一遍，最后再讀一些好書， 這樣既鞏固了白天老師的課堂知識(shí)， 又?jǐn)U大了知識(shí)面，課內(nèi)課外 兩不誤啊。二、充分利用課堂套用一句諺語“課堂一分鐘，課下十年功”，簡單說就是課 堂你丟掉了一分鐘，課下你需要花大量的時(shí)間來彌補(bǔ)。 我看過許 多優(yōu)秀的“考神”的經(jīng)驗(yàn)介紹，最醒目的文字就是：“某某某從不上課外輔導(dǎo)班” “某某某在課余還喜歡研究什么或是參與什么 活動(dòng)”，周圍的同學(xué)都奇怪他們?cè)趺?/p>

11、那么聰明??？啥事也沒落下 怎么仍然考那么高啊？我以為，是因?yàn)樗麄冏プ×苏n堂。我習(xí)慣于高度關(guān)注老師的動(dòng)向， 每位老師都有自己的教學(xué)方 法，也有個(gè)人之魅力所在，有的老師是風(fēng)趣幽默，使大家感到輕 松愉快，但在開心的同時(shí)，千萬別漏掉重要的知識(shí)點(diǎn)，最好的方 式是記錄和勾畫，但是重在掌握老師傳授的方法弁能夠舉一反三，這樣你才能以不變應(yīng)萬變。 當(dāng)然不一定所有的科目都是我們 感興趣的，防止走神的最好辦法是舉手發(fā)言， 發(fā)言不但能鍛煉自 己的膽量，更能讓自己的思維跟上課堂，讓自己的精力高度集中O 尤其是經(jīng)過認(rèn)真思考的發(fā)言更是一份寶貴的財(cái)富。三、重視每一門課相信每一位名列前茅的同學(xué)都深有感觸，任何一科的失誤都會(huì)影響整體成績，這叫“一棋不勝滿盤皆輸”。生物、地理、歷 史、政治四門所謂的副科經(jīng)常被我們的同學(xué)打入冷宮，久而久之，你不但副科沒學(xué)好，主課也學(xué)不好了，因?yàn)樗虚T課的學(xué)習(xí)所需 要的學(xué)習(xí)態(tài)度都是一樣的， 而且各門課的知識(shí)是相通的， 比如我 們語文的古文學(xué)習(xí)就需要學(xué)生熟悉歷史知識(shí)來了解寫作背景，而我們的生物地理又常放在古詩中來考察。四、多牽老師的手說到向老師請(qǐng)教，部分同學(xué)是望而卻步，還有部分同學(xué)是根 本就沒有這個(gè)習(xí)慣。對(duì)于前者我覺得你完全可以放開膽子去問， 因?yàn)槲覀儗W(xué)校的老師跟學(xué)生之間非常平等，你去問問題老師是求之不得，而且在問題