讀書活動(dòng)激勵(lì)辦法

1、教師、學(xué)生、班級讀書活動(dòng)激勵(lì)辦法“書是人類進(jìn)步的階梯”這是一句至理名言。鼓勵(lì)我校教師、學(xué)生多讀書，讀好書一直是我校治校辦學(xué)的一項(xiàng)宗旨。為了更好地提高我校師生的讀書積極性，讓讀書活動(dòng)能長期蓬勃地開展下去，特制定XX 小學(xué)教師、學(xué)生、班級讀書活動(dòng)激勵(lì)辦法。教師讀書激勵(lì)辦法：1、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，投入專項(xiàng)資金做保障學(xué)校成立了書香校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，中層以上干部和多名教師任組員，號召鼓勵(lì)教師人人參與書香校園活動(dòng)。每學(xué)年都為教師訂閱了專業(yè)雜志和書籍。構(gòu)建和諧讀書環(huán)境在辦公行政區(qū)域內(nèi)擺放書柜，提供專業(yè)書籍，形成讀書的環(huán)境氛圍。2、致力“尚美教師文化”課題研究，開展教師假期讀書活動(dòng)。定期為全

2、體教師推薦相關(guān)書籍，并要求教師積極參與讀書活動(dòng)并撰寫了讀后感。3、選擇教師撰寫的優(yōu)秀讀后感編入?？?，印刷成書，提供給老師們繼續(xù)交流。4、學(xué)校每年進(jìn)行一次小結(jié)評比，學(xué)校對教研組進(jìn)行考核評比，教研組對每位教師進(jìn)行評比，分別評出讀書活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”與“年度讀書人物”。申報(bào)評比步驟為：自評。初評。工會、教科室進(jìn)行考核和初評，根據(jù)分配名額上報(bào)。聯(lián)評。由校長室（教師讀書領(lǐng)導(dǎo)小組）組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)評，并對部分教研組和個(gè)人進(jìn)行考核，活動(dòng)的開展情況作為先進(jìn)教研組評比的內(nèi)容之一。5、對評選出的讀書活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”與“年度讀書人物”給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)勵(lì)辦法視當(dāng)時(shí)情況而定） 。學(xué)生讀書激勵(lì)辦法：1、大隊(duì)部立了

3、“文化環(huán)境部” ，配備了學(xué)生干部，組織并激勵(lì)全校隊(duì)員參與書香校園活動(dòng)。2、建立由學(xué)生們自己提議、自己設(shè)想、大隊(duì)部協(xié)助開辦、隊(duì)干部自己管理的學(xué)校圖書室以外的“走廊圖書屋”，為孩子們提供了各類圖書，為學(xué)生們提供的一個(gè)新的舒適、溫馨的讀書場所。3、全面開放學(xué)校圖書室，供學(xué)生借閱書籍。4、在積極宣傳的基礎(chǔ)上，全校學(xué)生開展了書香校園系列讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子在課堂內(nèi)課堂外、寒暑假都要積極地參加讀書活動(dòng)。5、在校內(nèi)，要求各班開展了豐富的讀書活動(dòng)，如“我最喜愛的故事”、“朗讀比賽”、“中華經(jīng)典古詩詞欣賞”等，并納入班級考核。6、在課外，要求低年級孩子人人都會填寫“閱讀卡”，高年級孩子期期都會撰寫讀后感，學(xué)校大隊(duì)

4、部還組織小干部們評出了一批批優(yōu)秀的閱讀卡、讀后感，進(jìn)行了全校表彰，以進(jìn)了孩子們讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。7、室內(nèi)張貼優(yōu)秀讀后感，創(chuàng)造一個(gè)多讀書，讀好書光榮的教室學(xué)生版塊。8、要求家庭要為孩子成長提供良好的環(huán)境。每年通過“校園. 家園”報(bào)，給廣大家長提供家庭教育的小故事小方法；在假期中，以家庭活動(dòng)的形式，號召家長和孩子一起多看書報(bào)，參加社區(qū)開展的讀書讀報(bào)活動(dòng)；今年新生入學(xué)，我們向家長免費(fèi)贈(zèng)送“入學(xué)寶典”，為家長提供家庭教育的理論依據(jù)和具體指導(dǎo)。9、完善讀書激勵(lì)機(jī)制。通過借閱登記和班級圖書角的每周小結(jié)、以及學(xué)生在各類讀書活動(dòng)中的表現(xiàn)，綜合學(xué)生讀書的量與質(zhì)，每月各班評出三五名讀書之星，給予獎(jiǎng)勵(lì)。（一般獎(jiǎng)勵(lì)書籍

5、）。對各種讀書競賽中涌現(xiàn)的優(yōu)勝者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，使多數(shù)學(xué)生在閱讀中不但豐富了知識，開闊了視野，積累了語言，還使學(xué)生獲得了成就感，從而更激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。這樣長期堅(jiān)持下去，多數(shù)學(xué)生就能養(yǎng)成讀書習(xí)慣。班級讀書激勵(lì)辦法：1、開設(shè)閱讀課，搭建學(xué)生閱讀平臺。閱讀課上，要求老師們充分發(fā)掘書籍中的語言文字資源，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范表達(dá)，學(xué)會把話講清楚、說明白；引導(dǎo)學(xué)生感受人與人之間的和諧相處；引導(dǎo)學(xué)生體會書中的高尚道德情操 ,2、制定學(xué)生個(gè)人的讀書計(jì)劃和班級讀書計(jì)劃，期末時(shí)，班級成員們通過討論，總結(jié)出了一學(xué)期的讀書心得和活動(dòng)總結(jié)3、利用在主題班隊(duì)會， 各班開展豐富的讀書活動(dòng)， 在各班掀起

6、了多讀好書、多讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典書籍的熱潮。4 、樣板激勵(lì)。樹立讀書活動(dòng)開展得好的班級為樣板，有了“領(lǐng)頭雁”，就能影響和帶動(dòng)一大片班級的讀書熱情；目標(biāo)激勵(lì)。明確具體的目標(biāo)能激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，鼓勵(lì)學(xué)生每周讀一到兩本課外書，寫三至四篇日記，爭取到小學(xué)畢業(yè)，讀滿 300 萬字以上的課外書，能寫500 字以上的日記、作文；成果激勵(lì)。尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果，通過不同形式給予他們表揚(yáng)和鼓勵(lì)，如制作日記登記表及佳詞錦句采集登記表，逐周登記公布學(xué)生讀寫情況，使每個(gè)學(xué)生都能清楚地看到自己和同學(xué)的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步足跡，期末把每個(gè)學(xué)生的識字量和讀寫情況寫進(jìn)素質(zhì)報(bào)告冊中；環(huán)境激勵(lì)。營造良好環(huán)境，建立班級圖書角，讓學(xué)生有新書可讀，有兒童報(bào)刊可覽，獲取新信息，激發(fā)思維，觸發(fā)靈感，從而使學(xué)生作文常寫常新；二是辦好“紅領(lǐng)巾廣播站”和“小作家園地” ，使它們成為煉人練文的基地，廣播站每天定時(shí)推薦好書，播出習(xí)作，學(xué)習(xí)園也常有新作發(fā)表， 美韻?？ㄆ诔霭鎸W(xué)生作文習(xí)作，人人都有發(fā)表文章的機(jī)會；評比激勵(lì)。能給予學(xué)生以適度的精神鼓勵(lì)和“物質(zhì)刺激” ，我們的評比激勵(lì)從兩個(gè)層面進(jìn)行：一個(gè)層面是評作品，即開展日記、讀