2022培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 這次討論生學(xué)院組織的培訓(xùn)班使我受益匪淺，幾位老教授的教導(dǎo)猶在耳畔。他們給了我這個(gè)新兵全方位的指導(dǎo)。使得我從思想上，熟悉上都有了很大提高。兩天培訓(xùn)下來(lái)我對(duì)我校討論生的培育機(jī)制也有了一個(gè)新的熟悉。 訓(xùn)練以質(zhì)量為本，辦學(xué)以人才為本。導(dǎo)師作為高校辦學(xué)的一支重要力氣，其在訓(xùn)練上的熟悉高度對(duì)學(xué)校的進(jìn)展有著不行小視的影響，此次培訓(xùn)我的心得體會(huì)主要有三點(diǎn)： 一、提高討論生綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵是提高導(dǎo)師自身的綜合素養(yǎng) 導(dǎo)師自身的思想熟悉水平、學(xué)術(shù)水平首先得達(dá)到肯定的程度。對(duì)本學(xué)科國(guó)內(nèi)，國(guó)外都有清楚的熟悉了解，常常性關(guān)注學(xué)科的前沿，有自己的新方向。自己的眼界開闊了，才能更好的培育學(xué)生。

2、熟悉到導(dǎo)師的責(zé)任，不僅僅是在學(xué)業(yè)上賜予學(xué)生專業(yè)上的指導(dǎo)，而且要注意對(duì)學(xué)生人格的培育，從思想品德方面從嚴(yán)要求，培育有德有才的人，同時(shí)還要關(guān)懷學(xué)生的生活，不能只招生，招來(lái)就撒手不管。注意對(duì)力量的培育重于學(xué)問(wèn)灌輸，討論生階段更重要的是自主研發(fā)力量，動(dòng)手力量和解決問(wèn)題的力量，所以要仔細(xì)培育學(xué)生這三個(gè)方面的力量。 教學(xué)相長(zhǎng)是提高討論生水平的關(guān)鍵，我們要敬重學(xué)生共性的進(jìn)展，教學(xué)相長(zhǎng)，營(yíng)造學(xué)術(shù)氣氛，開好小組會(huì)。對(duì)于科研成果的問(wèn)題，可以依據(jù)每個(gè)人的特長(zhǎng)來(lái)支配，同時(shí)，要讓學(xué)生帶著問(wèn)題去實(shí)踐。 二、嚴(yán)師出高徒，“嚴(yán)”字當(dāng)頭不能忘 在討論生的招生，培育，論文各個(gè)環(huán)節(jié)，都要從嚴(yán)要求，降低標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)果是學(xué)校和導(dǎo)師的損失，

3、是對(duì)人力財(cái)力物力的鋪張。首先，把好入口關(guān)，選德才兼?zhèn)洌瑢?duì)自己的專業(yè)有追求的人。其次，培育的過(guò)程導(dǎo)師要指導(dǎo)學(xué)生關(guān)心確定專業(yè)方向，教會(huì)學(xué)生檢索文獻(xiàn)，要定期寫讀書報(bào)告。在培育過(guò)程中，依據(jù)國(guó)家學(xué)位條例的要求，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)基礎(chǔ)的重要性，把握好完成學(xué)位論文的進(jìn)程。包括開題報(bào)告，討論方案，同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)。特殊要重視培育討論生解決實(shí)際工程問(wèn)題的力量。在爭(zhēng)論組里，有人提出的把討論生單一指導(dǎo)制改革為課題小組指導(dǎo)制，或者雙導(dǎo)師制，這種幾個(gè)導(dǎo)師合帶學(xué)生的方式，都是一種有益的嘗試，可能會(huì)對(duì)我校討論生訓(xùn)練的進(jìn)展帶來(lái)機(jī)會(huì)。 教書育人是導(dǎo)師的核心任務(wù)，當(dāng)然現(xiàn)在也有學(xué)生談?wù)摻o導(dǎo)師當(dāng)苦力，干活等等，這種現(xiàn)象也可能反映了少數(shù)導(dǎo)

4、師在處理和學(xué)生的關(guān)系時(shí)，溝通還是不夠。另外，也常常有學(xué)生談?wù)撟约簩懙奈恼拢瑢?dǎo)師還要排第一，自己卻只能排后面。對(duì)學(xué)生的這種種反映，我們新增導(dǎo)師都要引起足夠重視。在以后的工作中，敬重學(xué)生的勞動(dòng)，按工作量安排學(xué)生應(yīng)得的那些榮譽(yù)，嘉獎(jiǎng)。不能靠著自己是導(dǎo)師就到處索取。 三、導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)走教學(xué)和科研相結(jié)合的道路。 有個(gè)特別恰當(dāng)?shù)谋确剑f(shuō)“科研”和“教學(xué)”是導(dǎo)師得兩只翅膀，只有具備了這兩只翅膀，才能飛起來(lái)。有了科研，可以使我們對(duì)學(xué)科前沿有更充分更全面的熟悉。而且，可以更好的對(duì)討論生進(jìn)行“導(dǎo)航”。 教會(huì)學(xué)生做好畢業(yè)論文是導(dǎo)師工作中重要的一塊。從逆題開頭，就要求學(xué)生高質(zhì)量地獨(dú)立完成。首先，選題的創(chuàng)作性和先進(jìn)性是最基

5、本的要求。其次，要有一種思想，形成明確的討論方向，要有一種指導(dǎo)藝術(shù)，形成鮮亮的討論特色。最好，討論生的開題報(bào)告也是不能忽視的。有種說(shuō)法是開題報(bào)告勝利了，論文就勝利了一半。所以，討論生從選題、開題以及到最終論文形成，都離不開導(dǎo)師的仔細(xì)指導(dǎo)。那在這方面如何指導(dǎo)，劉三樣教授為我們仔細(xì)細(xì)致地傳授了他的詳細(xì)的閱歷，使我很受啟發(fā)。 在爭(zhēng)論會(huì)上，有人讀了學(xué)生用排解法總結(jié)的導(dǎo)師類型，有苦力型，冷嘲熱諷型，班主任型(即學(xué)生多，夠一個(gè)班了)，消逝型，這些都是學(xué)生不情愿選的，也為我們從側(cè)面敲響了警鐘，既然招來(lái)學(xué)生帶學(xué)生，就要仔細(xì)負(fù)起責(zé)任。 在學(xué)生的不同進(jìn)展階段，他們需要的是不同的指導(dǎo)方式。在他們剛?cè)腴T時(shí)，需要的是事無(wú)巨細(xì)型的導(dǎo)師，入門以后需要的是循循善誘，一點(diǎn)一滴引導(dǎo)他們的導(dǎo)師，當(dāng)學(xué)生成為小專家，有肯定的科研力量時(shí)，需要的是背后支持型的導(dǎo)師，當(dāng)學(xué)生真正獨(dú)立后，他們需要的是撒手不管型的導(dǎo)師，所以和學(xué)生的溝通溝通是需要敏捷變通的，對(duì)學(xué)生也是要因人而異，因材施教。 最終，提一點(diǎn)小建議，就是對(duì)于學(xué)校以后對(duì)導(dǎo)師收費(fèi)的規(guī)定，大家在爭(zhēng)論時(shí)關(guān)于這種問(wèn)題也提出了不少意見。普遍認(rèn)為對(duì)于搞基礎(chǔ)理論討論這一塊的，項(xiàng)目本身就少，假如以后招討論生還要給學(xué)校交費(fèi)，的確不合理。盼望學(xué)校在對(duì)基礎(chǔ)討論