學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)分析報告

1、2011年青云北公小學(xué)國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試數(shù)據(jù)分析報告自10月10日為期30天的體質(zhì)測試已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將我校的體質(zhì)測試情況分析如下：12011年學(xué)校各年級學(xué)生體質(zhì)與健康狀況1.1 測試項目1-2年級：身高、體重、投沙包、踢毽子；3-4年級：身高、體重、擲實心球、50米跑；5-6年級：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、400米、跳繩。1.2數(shù)據(jù)分析1.2.1 身高體重等級狀況分析表1 1-6年級身高體重等級狀況（測試學(xué)生總?cè)藬?shù)：人） 我校今年16年級身高、體重等級狀況共827人。一年級共 人。男生 人，除個別體重較輕，身高較矮外，其余都很正常。女生 人，除少數(shù)體重較輕，身高較矮外，其余都很正常。

2、與去年一年級相比有很大進(jìn)步。二年級男生，身高體重都比較標(biāo)準(zhǔn)，沒有特殊情況。女生，身高體重都比較標(biāo)準(zhǔn)，沒有特殊情況。與去年二年級相比有很大進(jìn)步。三年級男生，有16名學(xué)生身高不標(biāo)準(zhǔn)，體重或胖或瘦不勻稱。女生，有大多數(shù)高矮不平衡，或胖或瘦不勻稱。與去年三年級相比有點失調(diào)。四年級男生，有50的學(xué)生高矮不均勻，胖瘦差距較大。女生，有近半數(shù)高矮不均勻，胖瘦有一定差距。與去年四年級相比有點生長不規(guī)律。五年級男生，有近半數(shù)高矮不均衡，胖瘦有差距。女生，有一半同學(xué)高矮不均衡，胖瘦不協(xié)調(diào)。與去年五年級相比有失調(diào)跌落現(xiàn)象。六年級男生，大部分身高體重，胖瘦比較正常。女生，有部分身高體重，胖瘦不協(xié)調(diào)。與去年六年級相比沒

3、有什么大的差距。分析身高體重的意義是針對學(xué)生情況進(jìn)行良好的措施。根據(jù)我校學(xué)生身高體重的數(shù)據(jù)來看男生女生不管高矮和胖瘦都或多或少的有進(jìn)步或適當(dāng)?shù)慕档?，這些現(xiàn)狀的原因是不經(jīng)常參加體育鍛煉和飲食不規(guī)律等所致。今后應(yīng)向?qū)W生在經(jīng)常參加體育鍛煉，合理飲食等方面進(jìn)行教育，使其有所改進(jìn)。1.2.2     投沙包測試數(shù)據(jù)分析表2 1-2年級投沙包（測試學(xué)生總?cè)藬?shù)：297 人）分析投沙包的意義：小學(xué)生在投擲方面有無特長。根據(jù)投沙包的數(shù)據(jù)來看總體情況比較好。但也有個別同學(xué)不及格，原因在于缺乏鍛煉和訓(xùn)練。今后應(yīng)對這種現(xiàn)象加以指導(dǎo)，督促學(xué)生經(jīng)常練習(xí)1.2.3 踢毽子表

4、3 1-2年級踢毽子（測試學(xué)生總?cè)藬?shù)： 297 人）分析踢毽子的意義：學(xué)生的腿腳靈巧程度和快速反應(yīng)能力。通過數(shù)據(jù)來看，學(xué)生在此項目上差距較大，其原因在于缺乏經(jīng)常練習(xí)，要在今后的體育教學(xué)和體育活動課上加強(qiáng)練習(xí)或回家利用休閑時間進(jìn)行練習(xí)，以致達(dá)到身體均衡發(fā)展的效果。1.2.4 前拋實心球表4 3-4年級前拋實心球（測試學(xué)生總?cè)藬?shù)： 人）通過對三四年級擲實心球數(shù)據(jù)來看，學(xué)生對該項目接觸較少，效果很不理想。通過對女生測試數(shù)據(jù)來看，除跟男生存在問題相同之外，還有女同學(xué)怕吃苦，不肯進(jìn)取上進(jìn)的缺點，有待下一步加強(qiáng)這方面的教育指導(dǎo)、鍛煉，使其有較好地改變。1.2.5 50米跑表5 3-4年級50米跑（測試學(xué)生

5、總?cè)藬?shù)： 人）分析男女生50米快速跑的意義在于讓學(xué)生能夠完成快速跑并反映靈敏。通過50米跑測試數(shù)據(jù)來看，部分學(xué)生存在著跑的速度不夠快，原因是缺乏鍛煉。針對上述情況我們的措施是正確面對，認(rèn)真對待，把學(xué)生的弱點逐漸轉(zhuǎn)好。1.2.6 跳繩表6 5-6年級跳繩（測試學(xué)生總?cè)藬?shù)： 人）分析一分鐘跳繩的意義：看56年級學(xué)生能否在一分鐘時間內(nèi)完成達(dá)標(biāo)要求的標(biāo)準(zhǔn)。通過數(shù)據(jù)分析，學(xué)生跳繩的次數(shù)，絕大部分能夠達(dá)到良好，但個別同學(xué)還是有不及格的現(xiàn)狀。根據(jù)此現(xiàn)狀，下一步我校要利用體育活動課加大學(xué)生的一分鐘跳繩力度，使其在這個項目上都能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。1.2.7 坐位體前屈表7 5-6年級坐位體前屈（測試學(xué)生總?cè)藬?shù)： 人）分

6、析坐位體前屈的意義：對普通型和改進(jìn)型進(jìn)行比較，與普通坐位體前屈相比，改進(jìn)型的測量結(jié)果剔出了下肢長的影響，減少了上肢長的影響。通過坐位體前屈數(shù)據(jù)分析，確定為柔韌性素質(zhì)的測試項目。深入剖析坐位體前屈的效度，追求更加有效的測量方法。針對學(xué)生對坐位體前屈的兩種方法不會靈活運(yùn)用，下一步我們將利用體育課或體育活動課對該項運(yùn)動對學(xué)生進(jìn)行行之有效的教與學(xué)。1.2.8 400米跑表8 5-6年級400米跑（測試學(xué)生總?cè)藬?shù)：人）分析400米跑的意義：對學(xué)生良好意志品質(zhì)乃至責(zé)任感、耐挫折力的培養(yǎng)也是積極的。通過400米耐久跑測試數(shù)據(jù)分析來了解學(xué)生掌握耐久跑的基本動作與方法，發(fā)展奔跑能力情況。出現(xiàn)跑的速度搭配不適，喘

7、氣不夠正常是教師缺乏對學(xué)生耐久跑運(yùn)動的衛(wèi)生講解，學(xué)生速度節(jié)奏、合理分配體力要領(lǐng)缺乏了解。針對這種現(xiàn)狀應(yīng)向?qū)W生解釋耐久跑的有關(guān)衛(wèi)生知識，提高奔跑速度。1.2.8 肺活量表8 5-6年級肺活量（測試學(xué)生總?cè)藬?shù)： 人）肺活量體重指數(shù)（五、六年級考核項目）：成績比上一學(xué)年度有所提高，應(yīng)教會學(xué)生正確使用肺活計，加強(qiáng)學(xué)生的心肺功能的訓(xùn)練。2.今年的測試數(shù)據(jù)與去年的測試數(shù)據(jù)進(jìn)行比較身高標(biāo)準(zhǔn)體重情況正常，本學(xué)年度超重、肥胖人數(shù)有所減少；今后應(yīng)加大對學(xué)生飲食習(xí)慣的指導(dǎo)，形成一個良好的生活飲食習(xí)慣，坐位體前屈：學(xué)生練習(xí)認(rèn)真，教師指導(dǎo)有方；成績優(yōu)異，優(yōu)秀率54.45，成績比去年有下降，今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，爭取更好的

8、成績踢毽子，投沙包（一、二年級考核項目）：今年第一次考核成績優(yōu)異，優(yōu)秀率26.6，今后應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，提高練習(xí)的質(zhì)量和強(qiáng)度，布置適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)。肺活量體重指數(shù)（五、六年級考核項目）：成績比上一學(xué)年度有所提高，應(yīng)教會學(xué)生正確使用肺活計，加強(qiáng)學(xué)生的心肺功能的訓(xùn)練。400米跑（五、六年級考核項目）：本學(xué)年度經(jīng)過認(rèn)真的體育教學(xué)和陽光校園長跑活動，學(xué)生的耐力很大提高，優(yōu)秀率46.62。讓我們的陽光校園長跑活動形成一個傳統(tǒng)。多開展一些有益的課外體育活動。一分鐘跳繩（五、六年級考核項目）：人數(shù)人，優(yōu)秀率34.55，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、體育教師對這個項目非常重視，學(xué)生練習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)異、技術(shù)好的學(xué)生，指導(dǎo)技術(shù)差學(xué)生

9、，今后應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，提高練習(xí)的質(zhì)量和強(qiáng)度，布置適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)。經(jīng)過認(rèn)真的體育教學(xué)、訓(xùn)練，全體學(xué)生都有很大的進(jìn)步。3.結(jié)論與建議教學(xué)建議：一、介紹身高標(biāo)準(zhǔn)體重的一般知識，提高學(xué)生健康觀念；二、教學(xué)中滲透落實學(xué)生能自主進(jìn)行追求均衡營養(yǎng)飲食為原則的教育，及時糾正偏食、少食、暴食的不良飲食習(xí)慣，幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)地飲食行為；三、解決體重較輕或較重的問題科學(xué)方案：控制飲食和體育鍛煉二和為一方案；四、幫助學(xué)生養(yǎng)成平時自我監(jiān)督體重的方法。五、進(jìn)一步做好學(xué)生體質(zhì)健康測試的宣傳教育、測試和安全等工作；六、有的放矢地提高優(yōu)秀率；七、規(guī)范學(xué)生體質(zhì)健康測試的方法，尤其是測肺活量；大多學(xué)生測肺活量存在隨意性測試、漏氣和短促吹氣不良現(xiàn)象等。八、特別提高學(xué)生的肺活量體重指數(shù)、身高標(biāo)準(zhǔn)體重、有氧與有無氧耐力和速度靈巧類(低年級)等項目。通過本學(xué)年的測試，總的情況良好，在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)及技術(shù)訓(xùn)練，堅持進(jìn)行陽光校園長跑活動。多開展一些有益的課外體育活動。加強(qiáng)國家學(xué)生體質(zhì)健康