三年級(jí)語(yǔ)文期末考試質(zhì)量分析(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上20152016學(xué)年度第二學(xué)期三（3）班語(yǔ)文期末考試質(zhì)量分析 萬(wàn)幸 一、 試卷特點(diǎn)：本次三年級(jí)語(yǔ)文試卷，覆蓋面廣，既考查了學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字能力，又考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，語(yǔ)言的積累運(yùn)用，閱讀理解、分析及習(xí)作能力。較為充分的考查了學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 為了在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將試卷做以全面分析。二、測(cè)試情況：三（3）班有69人參加考試，總得分6112分，平均分88.58分，達(dá)到優(yōu)秀的有63人，占班內(nèi)的91.3%，達(dá)到及格的人數(shù)有69人，占班內(nèi)的100%。其中最高分是97分，最低分是62分。從考試結(jié)果來(lái)看總體成績(jī)有所進(jìn)步。三、本次試卷的特點(diǎn)：1重積累：作為語(yǔ)

2、文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)，又認(rèn)識(shí)了幾百個(gè)常用漢字，對(duì)漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。本套試題注重考查學(xué)生的積累情況，如：看拼音寫(xiě)漢字，成語(yǔ)填空，古詩(shī)、名句填空等。2重運(yùn)用：照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，根據(jù)課文內(nèi)容填空，我能讀懂下面的短文。3重發(fā)展：試卷留給學(xué)生閱讀、思考的空間。四、 存在的問(wèn)題及原因分析1、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)此題中個(gè)別字出錯(cuò)率很高，這也看出教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于字的偏旁和同音字強(qiáng)調(diào)不夠。2、四字詞語(yǔ)填空這些詞語(yǔ)平時(shí)也全部訓(xùn)練過(guò)，仍有一部分學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，說(shuō)明老師在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)缺少反復(fù)性的練習(xí)。3、古詩(shī)、名句填空，根據(jù)課文內(nèi)容填空極少部分學(xué)生有錯(cuò)

3、別字現(xiàn)象，說(shuō)明學(xué)生平時(shí)讀書(shū)沒(méi)有認(rèn)真看清楚字的結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)。4、按要求改寫(xiě)句子將句子改為擬人句由于學(xué)生對(duì)擬人得修辭手法的掌握不夠牢固因此有部分學(xué)生在此失分，說(shuō)明老師在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有將這一知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位。5、 課內(nèi)閱讀大部分學(xué)生在“和時(shí)間賽跑的作者是臺(tái)灣作家是林清玄”處失分較多，主要是由于平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中對(duì)細(xì)節(jié)性的只是把握不夠，同時(shí)有部分學(xué)生不能根據(jù)文章的真正含義正確理解，個(gè)別學(xué)生語(yǔ)言組織能力較差，說(shuō)不明白造成失分。6、 課外閱讀這次課外閱讀較為簡(jiǎn)單，但學(xué)生在找出下列詞語(yǔ)的近義詞中失分較多，主要是由于學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解不夠。7、習(xí)作有的是因?yàn)闆](méi)有讀完題目要求，有的是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真思考，這種現(xiàn)象反

4、映了學(xué)生的心浮氣躁；有的雖然沒(méi)有跑題，但是表達(dá)上也不到位，要么太空洞，要么重點(diǎn)不突出，要么沒(méi)有開(kāi)頭和結(jié)尾，結(jié)構(gòu)不完整。 五、改進(jìn)措施1、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度，平時(shí)提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。2、對(duì)個(gè)別同學(xué)要加強(qiáng)輔導(dǎo)，特別是要提高課堂教學(xué)效率。3、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)，要將閱讀延伸至課外，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書(shū)籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。4、作文教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，建立錯(cuò)別字小檔案，減少作文的錯(cuò)別

5、字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺(jué)積累的習(xí)慣。四、存在的問(wèn)題：1、從整體上看，多數(shù)學(xué)生答題字跡潦草，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，存在書(shū)寫(xiě)困難。2、多數(shù)學(xué)生不會(huì)寫(xiě)作文,審題不認(rèn)真，組材、積累詞匯方面還有要加強(qiáng)。五、今后的改進(jìn)措施：1轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。2多培養(yǎng)孩子的閱讀能力，在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力及分析問(wèn)題能力上下功夫。3多引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，加強(qiáng)習(xí)作訓(xùn)練，力爭(zhēng)提高學(xué)生的寫(xiě)話能力。同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及讀題、審題的能力?？傊?，語(yǔ)文的世界是廣闊的，教學(xué)方法也是靈活的，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)也是勢(shì)在必行的，問(wèn)題雖然存在很多，但是我要在教學(xué)實(shí)