實(shí)訓(xùn)報(bào)告朱芬芬

1、福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場(chǎng)調(diào)查實(shí)訓(xùn)報(bào)告系 別： 財(cái)經(jīng)系 調(diào)查題目：大學(xué)生消費(fèi)規(guī)模和支出結(jié)構(gòu)情況專業(yè)班級(jí)： 10級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷5班 小組成員：朱芬芬、學(xué)號(hào)：10313544 林素珠、學(xué)號(hào)：10313526 張典橋、學(xué)號(hào)：10313502 指導(dǎo)教師： 林昌華 學(xué) 時(shí)： 54 學(xué)時(shí) 實(shí)訓(xùn)時(shí)間：2011年12月12日12月27日 2011年 12 月 27 日小組分工：朱芬芬負(fù)責(zé)整理和查找資料，依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)果，制作圖表。林素珠負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)果根據(jù)整理處理的數(shù)據(jù)結(jié)果分析作市場(chǎng)調(diào)查實(shí)訓(xùn)報(bào)告。張典橋負(fù)責(zé)輔助小組成員的完成任務(wù)。成 績(jī)： 評(píng) 語(yǔ)：指導(dǎo)教師： （簽名）實(shí)訓(xùn)方案:調(diào)研目的:了解大學(xué)生的消費(fèi)規(guī)模和支出結(jié)

2、構(gòu)，調(diào)查大學(xué)生非理性消費(fèi)從而導(dǎo)致大學(xué)生消費(fèi)局限的因素調(diào)研范圍：福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)研對(duì)象：福軟在校大學(xué)生調(diào)查人員：朱芬芬學(xué)號(hào)10313544、林素珠學(xué)號(hào)10313526、張典橋?qū)W號(hào)10313502調(diào)查時(shí)間安排：2011年12月12號(hào)2011年12月27號(hào)訪問(wèn)時(shí)間:1015分鐘左右訪問(wèn)方法：入戶訪問(wèn)調(diào)查對(duì)象及方式：本次調(diào)查采取以調(diào)查問(wèn)卷為主，任意訪問(wèn)為輔的形式，總共發(fā)放86份問(wèn)卷對(duì)我校的學(xué)生進(jìn)行抽查，收回的問(wèn)卷有86份，故此總結(jié)：此次問(wèn)卷圓滿的的完成。調(diào)查內(nèi)容：在校大學(xué)生地消費(fèi)規(guī)模和支出結(jié)構(gòu)工作流程：首先我們編制實(shí)訓(xùn)問(wèn)卷，然后根據(jù)合格的問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)，再對(duì)收集回來(lái)的問(wèn)卷里面的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，得

3、出結(jié)論，繪制圖表等工作事項(xiàng)。最終成果：小組成員順利的完成了調(diào)查任務(wù)目錄前言第 05頁(yè)調(diào)查背景第 05頁(yè)正文第05 頁(yè)調(diào)查結(jié)果分析第05 頁(yè)（一） 家庭經(jīng)濟(jì)收入分析第05 頁(yè)（二）消費(fèi)來(lái)源分析第 06頁(yè)（三）對(duì)消費(fèi)模式的分析第07 頁(yè)（四）對(duì)通訊產(chǎn)品開(kāi)支的分析第 07頁(yè)（五）送禮消費(fèi)的分析第 08頁(yè)（六）學(xué)習(xí)消費(fèi)的分析第 09頁(yè)（七）其他消費(fèi)第09 頁(yè)（八）記賬與消費(fèi)的必要性第10 頁(yè)結(jié)論第 11頁(yè)參考文獻(xiàn)第 12頁(yè)附錄第 12頁(yè)前言作為家庭里唯一的一兩個(gè)子女，是父母心里的寄托和希望。同時(shí)又作為當(dāng)代的大學(xué)生，是社會(huì)上一個(gè)特殊而且又備受關(guān)注的消費(fèi)群體，同時(shí)消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，對(duì)大學(xué)生消

4、費(fèi)產(chǎn)生了重大影響。因此通過(guò)此次調(diào)研，即對(duì)大學(xué)生消費(fèi)規(guī)模及支出情況進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，了解當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)心理及消費(fèi)觀念，解決目前大學(xué)生的消費(fèi)問(wèn)題以及消費(fèi)帶給大學(xué)生的困惑。適者生存，不適者被淘汰，因此為了讓當(dāng)代大學(xué)生更好地立足于這變化不息的社會(huì)大家庭，更好地對(duì)這個(gè)大家庭的變化適應(yīng)下來(lái)。所以要做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。調(diào)查背景：隨著社會(huì)對(duì)教育事業(yè)單位的不斷投入，高校的規(guī)模也越來(lái)越大，在校大學(xué)生的消費(fèi)規(guī)模也成為當(dāng)代所關(guān)注的焦點(diǎn)。雖然消費(fèi)是屬于個(gè)人的消費(fèi)，但是由于儲(chǔ)蓄觀念淡薄，在校大學(xué)生的非理性消費(fèi)不僅會(huì)給家庭帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)擔(dān)，而且不僅影響學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系，同時(shí)會(huì)影響家長(zhǎng)與學(xué)校之間的關(guān)系。在某種程度上扭曲了校園

5、大的人際關(guān)系而且這樣對(duì)校方或者教育事業(yè)單位也會(huì)造成更多的負(fù)面影響。所以從社會(huì)的角度、長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益來(lái)看。改正、正視大學(xué)生盲目的消費(fèi)現(xiàn)象是必須的，同時(shí)也是刻不容緩的。關(guān)鍵字：大學(xué)生 消費(fèi)水平規(guī)模 隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅速發(fā)展，人們的生活水平逐年提高。同時(shí)高校的招生規(guī)模也在日益的擴(kuò)大，在校大學(xué)生的所占的超大份額以成為社會(huì)備受關(guān)注的對(duì)象，他們的消費(fèi)觀念和消費(fèi)習(xí)慣在一定程度上影響著社會(huì)消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化。但是由于大學(xué)生們具有超前的消費(fèi)觀念和相對(duì)滯后的消費(fèi)能力，相對(duì)獨(dú)立的消費(fèi)環(huán)境與近乎完全依賴的父母作為其經(jīng)濟(jì)來(lái)源，作為社會(huì)上的特殊群體消費(fèi)盲目?jī)A向已成為一種隱患。因此，對(duì)在校生的這種消費(fèi)模式應(yīng)當(dāng)給予十分的重視。一、調(diào)查

6、結(jié)果及分析（一）家庭經(jīng)濟(jì)收入分析由調(diào)查數(shù)據(jù)得出在校大學(xué)生的家庭月收入比重在2000-5000元的占47%，所占比重相當(dāng)大；在5000-8000元占22%，位居第二；在2000以內(nèi)占14%，所占比重較大；在8000-12000元占10%，所占比重一般；在12000元以上占7%，所占比重偏低；大學(xué)生消費(fèi)規(guī)模的大小離不開(kāi)家庭收入的多少。由以下數(shù)據(jù)；（二）消費(fèi)來(lái)源分析調(diào)查顯示，經(jīng)濟(jì)主要來(lái)源中父母所占比重最為顯著，占79.3%，說(shuō)明在校大學(xué)生自立能力相當(dāng)弱，依賴父母心理偏重，所以需要著重培養(yǎng)在校大學(xué)生的自立能力消除過(guò)分依賴的心理；個(gè)人勤工助學(xué)占15.6%,說(shuō)明有部分大學(xué)生自立能力較強(qiáng)，懂得為家里減輕負(fù)擔(dān)

7、和尋找鍛煉自我的機(jī)會(huì)；其他（如兼職）占5.1%,說(shuō)明還是有部分大學(xué)生想要鍛煉和充實(shí)自我。由上例數(shù)據(jù)顯示大學(xué)生的消費(fèi)主要來(lái)自父母，其他消費(fèi)只是起輔助作用。收到回復(fù)的問(wèn)卷中，男女比例均等，約為1：1。如下圖可以顯示：（三）對(duì)消費(fèi)模式的分析由調(diào)查得出的數(shù)據(jù)，可以總結(jié)出大學(xué)生在基本消費(fèi)（伙食費(fèi)）上的消費(fèi)起主導(dǎo)地位，無(wú)論是基本消費(fèi)還是平均月消費(fèi)都在飲食方面支出居于500-1000元的人數(shù)最多，“吃飯消費(fèi)”占總消費(fèi)一般比例的1/2，因此，大學(xué)生這一群體的恩格爾系數(shù)平衡，這可能是這一群體的特點(diǎn)。雖然考慮到，這一數(shù)據(jù)受限于我們學(xué)校的物價(jià)水平，并且與個(gè)人飯量的關(guān)系較大，但還是可以反映本校大學(xué)生消費(fèi)支出的大概情況

8、。 （四）對(duì)通訊產(chǎn)品開(kāi)支的分析由調(diào)查數(shù)據(jù)得出，現(xiàn)在大學(xué)生中手機(jī)是大學(xué)生必備之物。同時(shí)，目前的大學(xué)生一般是90后、10后，追求個(gè)性、攀比心理比較凸顯。同時(shí)，手機(jī)更新?lián)Q代又是十分的迅速，作為家庭中的希望，父母都會(huì)過(guò)分的寵愛(ài)，從而出現(xiàn)大學(xué)生的盲目消費(fèi)。對(duì)此現(xiàn)象我們做了調(diào)查：對(duì)于購(gòu)買手機(jī)的價(jià)位在500元以內(nèi)男女比例1:1，對(duì)于500-1000元男女比例1:2，對(duì)于1000-2000元男女比例1:1，對(duì)于2000-3000元男女比例1:1，對(duì)于3000元以上只有男生的購(gòu)買價(jià)位。由調(diào)查數(shù)據(jù)得出，通訊費(fèi)用在30-70元占56%所占比重相當(dāng)大，在70-100元占22%所占比重比較大，在30元以內(nèi)占14%所占比

9、重一般，在100-150元占8%所占比重小，從通訊費(fèi)用比重中可以看出總的通訊費(fèi)用范圍在30-70元;由以下數(shù)據(jù)：因此，在這方面上，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給予重視，避免過(guò)分的溺愛(ài)造成子女的放縱消費(fèi)，校方也應(yīng)當(dāng)提倡，培養(yǎng)大學(xué)生的合理消費(fèi)做出服務(wù)。而且，因?yàn)橛惺謾C(jī)的便捷，省了寫(xiě)信的繁瑣，解決了時(shí)空上的障礙，同時(shí)同學(xué)們又是注重交際活動(dòng)的，常常會(huì)跟分隔兩地的同學(xué)進(jìn)行話聊，提高彼此之間的感情。這樣，往往會(huì)造成通訊方面的透支，需要花費(fèi)更多的費(fèi)用來(lái)填補(bǔ)這個(gè)大窟窿。所以，我希望同學(xué)們應(yīng)當(dāng)合理的安排自己的通訊費(fèi)用，避免無(wú)理由的消費(fèi)，造成生活上的拮據(jù)。由調(diào)查數(shù)據(jù)得出，由于受校規(guī)和年級(jí)的原因沒(méi)有電腦的人數(shù)占38.4%，對(duì)于購(gòu)買電腦

10、價(jià)位在3000元以內(nèi)占16.3%，對(duì)于3000-5000元占34.8%，對(duì)于5000-8000元占9.3%，對(duì)于8000元以上1.2%；由以下數(shù)據(jù)：由以上調(diào)查數(shù)據(jù)得出手機(jī)的使用率是100%，電腦的使用率是61.6%，（這個(gè)數(shù)據(jù)尚有可見(jiàn)大學(xué)校園手機(jī)和電腦的普及率之高。然而，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，IC卡地時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，在擁有手機(jī)的群體中，月花費(fèi)100-150元的占到8%，大多集中在30-70元（56%）。以上反映出，在通訊方面我校學(xué)生還是比較理性的。（五）送禮消費(fèi)的分析：在大學(xué)校園里，隨處可見(jiàn)戀愛(ài)之中的情侶。因此，對(duì)于那些戀愛(ài)中的少男少女，平時(shí)的花銷又會(huì)高于一層。而且，由于現(xiàn)在中西結(jié)合，互相借鑒，中國(guó)的

11、傳統(tǒng)節(jié)日本就很多，在加上西方的節(jié)日，情侶之間的互贈(zèng)禮品，外出約會(huì)，吃喝玩樂(lè)等等費(fèi)用的支出又是一筆不可小覷的額外支出。根據(jù)我們問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)，62.7%的同學(xué)目前還是單身群體，這樣說(shuō)明他們還有這筆費(fèi)用可以供自己利用的空間，花銷在300元以內(nèi)的同學(xué)占26.7%，300800的同學(xué)為8.1%，8001000的同學(xué)有2.3%，超過(guò)1000的基本沒(méi)人。由此可以看出同學(xué)們的投資情況還算好的。不過(guò)還是建議所有的熱戀情侶們制定個(gè)計(jì)劃，用最少的費(fèi)用花更多的精力去經(jīng)營(yíng)這份感情。說(shuō)起情侶之間的互贈(zèng)禮品，就有話聊同學(xué)、朋友生日、節(jié)日之間的互贈(zèng)禮物咯，中國(guó)人講究禮尚往來(lái)的傳統(tǒng)文化。因此，我們也照樣對(duì)此做了調(diào)查：從不送禮的有

12、29%，200元以內(nèi)的 有占比重最大，占60%，200300的有8%，相對(duì)比較合理，300500的有2%超過(guò)500的占1%。雖然這是我國(guó)的習(xí)俗，但是對(duì)于送禮方面，我也沒(méi)有什么概念，也就意思意思就好，表達(dá)一下心意，不必花太多的費(fèi)用在這方面，建議同學(xué)們自己動(dòng)手，所謂禮輕情意重嘛。（六）學(xué)習(xí)消費(fèi)的分析： 說(shuō)起考證，是每一個(gè)莘莘學(xué)子的奮斗目標(biāo)，考證、出國(guó)的花費(fèi)成為大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)中的新增長(zhǎng)點(diǎn)。眼下，隨著畢業(yè)生的就業(yè)困難，每個(gè)人都想為自己將來(lái)的就業(yè)增加一筆砝碼，因此，“考證熱”“出國(guó)熱”成為當(dāng)前非常熱門(mén)的話題，而在考證、出國(guó)方面的消費(fèi)當(dāng)然也成為了大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)中的一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。一個(gè)來(lái)自大二的同學(xué)講道：“

13、現(xiàn)在考證方面的花銷要占到不少錢(qián)，像四、六級(jí)、會(huì)計(jì)、駕照，雖然國(guó)內(nèi)的資格證書(shū)比較便宜一點(diǎn)兒，而國(guó)外的一些考試，像BEC、托福、雅思之類的考一次就要花掉少則500，多則1000不止的錢(qián)”“為了考一次試，補(bǔ)習(xí)班也必不可少，這種補(bǔ)習(xí)班的花費(fèi)至少會(huì)是考證費(fèi)的兩倍以上，因此對(duì)此我們做了調(diào)查，數(shù)據(jù)如右：同時(shí)，在學(xué)習(xí)用品，書(shū)籍上也投入了不少資本，就是為將來(lái)做打算。（七）其他消費(fèi)：愛(ài)美之心人皆有之，現(xiàn)在不管男生女生，都很注重自己的外在形象。過(guò)分追求時(shí)尚和名牌，存在攀比心理，在衣著打扮消費(fèi)方面，女生衣著花費(fèi)占總消費(fèi)支出的明顯高于男生的。女生更喜歡添置新衣服和買化妝品而大多數(shù)男生并不什么介意衣著打扮，也很少有自己買

14、衣服的習(xí)慣。調(diào)查顯示，隨著年級(jí)的升高，衣著花費(fèi)呈現(xiàn)出顯著上升的趨勢(shì)。女生表現(xiàn)出更注重穿著打扮，而就業(yè)壓力增加了高年級(jí)學(xué)生的衣著打扮支出。在調(diào)查中，一些同學(xué)指出，為了擁有一款手機(jī)或者換上一款最流行的手機(jī)，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支；有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢(qián)甚至偷錢(qián)以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無(wú)休止的攀比心理。 通過(guò)以上數(shù)據(jù)可以看出，在校大學(xué)生基本是處在合理消費(fèi)占60.47%，購(gòu)買奢侈品的同學(xué)占人數(shù)最少占2.33%，有儲(chǔ)蓄的同學(xué)占9.3%，有投資想法的同學(xué)人數(shù)

15、還是很多，可以說(shuō)明現(xiàn)在的大學(xué)生自主能力、有頭腦的還是比較可觀的。任意揮霍的有6.9%，建議此同學(xué)可以向身邊比較好的同學(xué)學(xué)習(xí)，改變以及完善一下自己的消費(fèi)模式，多為家里人著想。記賬，是為了警醒自己的消費(fèi)多少，自己的消費(fèi)趨勢(shì)是否過(guò)分。但是，目前的大學(xué)生很少有（八）記賬與消費(fèi)的必要性：這些做法，主要是覺(jué)的麻煩沒(méi)有必要。因此，我們調(diào)查得知，有想過(guò)沒(méi)實(shí)施的占44%，有過(guò)沒(méi)有認(rèn)真執(zhí)行的占47%，執(zhí)行并得出結(jié)論（實(shí)際支出與基本支出預(yù)算基本一致）的占8%，超過(guò)預(yù)算的有1%。我認(rèn)為，給自己做個(gè)資產(chǎn)負(fù)債表是十分的重要的，這樣就能幫助你在消費(fèi)方面有個(gè)計(jì)劃。通過(guò)對(duì)這次的調(diào)查我們也進(jìn)行了分析，總結(jié)得出，不管在基本消費(fèi)還是在合理消費(fèi)上，男生都比女生顯得略高，原因可能有多方面的因素，例如：伙食費(fèi)、娛樂(lè)費(fèi)等等方面的消費(fèi)。二、結(jié)論：由以上數(shù)據(jù)可以總結(jié)出，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)模式。年級(jí)、性別等方面的不同影響著消費(fèi)支出的差別是非常的顯著的。面對(duì)此類問(wèn)題，因此我建議大家：加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為的調(diào)查研究。教育學(xué)生要樹(shù)立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學(xué)的消費(fèi)培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的財(cái)商。我們應(yīng)加強(qiáng)合理儲(chǔ)蓄觀念。 對(duì)于大學(xué)生，我們要樹(shù)立自己的合理消費(fèi)觀念。反對(duì)過(guò)度