初一年級下冊數(shù)學寒假作業(yè)匯編

1、初一年級下冊數(shù)學寒假作業(yè)匯編學期期末考試很快完結(jié) ,接下來就是假期時間 ,查字典數(shù)學網(wǎng)特整理了初一年級下冊數(shù)學寒假作業(yè) ,希望能夠?qū)ν瑢W們有所幫助一、 選擇題1.在平面直角坐標系中 ,點1,12m一定在( )A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 2.將點A(-4 ,2)向上平移3個單位長度得到的點B的坐標是( ) A.(-1 ,2) B.(-1 ,5) C.(-4 ,-1) D.(-4 ,5)3.點M(x ,y)在第二象限內(nèi) ,且x=2 ,y=3 ,那么點M關(guān)于原點的對稱點的坐標是( )A.(-3 ,2) B.(-2 ,3) C.(3 ,-2) D.(2 ,-3) 4.直角坐

2、標系內(nèi)有一點M(a ,b) ,且ab=0 ,那么點M的位置一定在( ) A.原點上 B.x軸上 C.y軸上 D.坐標軸上 5.假設(shè)點Pnm,在第二象限 ,那么點Qnm,在( )A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 6.點A2,2 ,如果點A關(guān)于x軸的對稱點是B ,點B關(guān)于原點的對稱點是C ,那么C點的坐標是( ) A.2,2 B.2,2 C.1,1 D.2,27. 點C在x軸上方 ,y軸左側(cè) ,距離x軸2個單位長度 ,距離y軸3個單位長度 ,那么點C 的坐標為( )A.(3,2) B.(3,2) C.(2,3) D.(2,3)8. 在平面直角坐標系中 ,點P的坐標的橫坐標是-

3、3 ,且點P到x軸的距離為5 ,那么點P的坐標一定是( )A.(5 ,-3)或(-5 ,-3) B.(-3 ,5)或(-3 ,-5) C.(-3 ,5) D.(-3 ,-5) 9. 點A(m ,-2) ,點B(3 ,m-1) ,且直線ABx軸 ,那么m的值為( ) A.3 B.1 C.0 D.-110. 一只螞蟻在第一象限及x軸、y軸上爬動 ,在第一秒鐘 ,它從原點爬動到(0 ,1) ,然后接著按圖中箭頭所示方向爬動即(0 ,0)(0 ,1) (1 ,1) (1 ,0) ,且每秒爬動一個單位 ,那么第35秒時螞蟻所在位置的坐標是( )A.(4 ,O) B.(5 ,0)C.(0 ,5) D.(5

4、 ,5)二、 填空題11.如果點Mabba,在第二象限 ,那么點Nba,在第 象限.12.假設(shè)點P到x軸的距離為2 ,到y(tǒng)軸的距離為3 ,那么點P的坐標為 ,它到原點的距離為 . 13.點Knm,在坐標平面內(nèi) ,假設(shè)0mn ,那么點K位于 象限;假設(shè)0mn ,那么點K不在 象限.14.假設(shè)點M(a-2 ,2a+3)是x軸上的點 ,那么a的值是 點Naa4,3在y軸上 ,那么點M的坐標為 .15.點P的坐標(2-a ,3a+6) ,且點P到兩坐標軸的距離相等 ,那么點P的坐標是 . 16.將點P(-3 ,2)沿x軸的負方向平移3個單位長度 ,得到點Q的坐標是 ,在將Q沿y軸正方向平移5個單位長度

5、 ,得到點R的坐標是 .17.點P3,3ba與點Qba2,5關(guān)于x軸對稱 ,那么_ba. 18.假設(shè)點M2,3ba在第三象限內(nèi) ,化簡161648154922abaa= . 19.點Pyx,的坐標滿足0622yx ,那么點P關(guān)于原點的對稱點的坐標是 .觀察內(nèi)容的選擇 ,我本著先靜后動 ,由近及遠的原那么 ,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的 ,能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的 ,是相當有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等 ,孩子一邊觀察 ,一邊提問 ,興趣很濃。我提供的觀察對象 ,注意形象逼真 ,色彩鮮明 ,大小適中 ,引導幼兒多角度多層面地進行觀察 ,保證每個幼兒看得到 ,看得清?？吹?/p>

6、清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法 ,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察 ,觀察與說話相結(jié)合 ,在觀察中積累詞匯 ,理解詞匯 ,如一次我抓住時機 ,引導幼兒觀察雷雨 ,雷雨前天空急劇變化 ,烏云密布 ,我問幼兒烏云是什么樣子的 ,有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時 ,我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來 ,我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨 ,我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比擬觀察 ,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后 ,我又帶幼兒觀察

7、晴朗的天空 ,朗誦自編的一首兒歌：“藍天高 ,白云飄 ,鳥兒飛 ,樹兒搖 ,太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情 ,幼兒不僅印象深刻 ,對雷雨前后氣象變化的詞語學得快 ,記得牢 ,而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上 ,引導幼兒聯(lián)想 ,讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來 ,在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣 ,給大樹開刀治病。通過聯(lián)想 ,幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。20.如果點P(3a-9 ,1-a)是第三象限的整數(shù)點(橫、縱坐標均為整數(shù)) ,那么點P 的坐標是_ _. 三、 解答題21.如圖 ,ABC在直角坐標系中 ,要練說 ,先練膽。說

8、話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復 ,面紅耳赤；有的聲音極低 ,自講自聽；有的低頭不語 ,扯衣服 ,扭身子。總之 ,說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵 ,面向全體 ,偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當和幼兒講話時 ,我總是笑臉相迎 ,聲音親切 ,動作親昵 ,消除幼兒畏懼心理 ,讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中 ,改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學模式 ,取消了先舉手后發(fā)言的約束 ,多采取自由討論和談話的形式 ,給每個幼兒較多的當眾說話的時機 ,培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣 ,對一些說話有困難的幼兒 ,我總是認真地耐心地聽 ,熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好 ,增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求 ,在說話訓練中不斷提高 ,我要求