大班健康動作的目標(biāo)教案反思

1、這是大班健康動作的目標(biāo)教案反思，是優(yōu)秀的大班健康教案，供參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)1.鍛煉幼兒跑、跳等基本動作；2.發(fā)展幼兒的身體韌性及動作靈敏性；3.培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)勇敢及競爭的意志品質(zhì)。4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備短繩若干、羊角球4個、跨欄4個、運(yùn)動場地活動過程1.活動準(zhǔn)備（熱身）師：（組織小朋友到操場后，進(jìn)行隊列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動作練習(xí)，幼兒聽口令做動作。）所有幼兒按早操隊形站好，立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊，原地踏步，轉(zhuǎn)成早操隊形，立正，向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。2.基本部分（1）分組師：今天我們要玩的游戲是分組分項目玩的，所以現(xiàn)在老師來分組，總的分

2、為三組（人數(shù)均衡），每組選一名組長負(fù)責(zé)相關(guān)事情。（2）介紹本次活動項目師：項目一是跳短繩（每人跳15個）；項目二是羊角球跳（從始點都終點跳一次）；項目三是跨欄，小朋友要跨過跨欄，不能把跨欄弄倒了。每一組在進(jìn)行某個項目時，都是在組內(nèi)輪流進(jìn)行。三個小組輪著進(jìn)行這三個項目，首先是第一組進(jìn)行第一個項目，第二組第二個，第三組第三個。之后各組去選擇此時上一組已經(jīng)完成的那個項目，各組的組長宣布項目開始及組織大家進(jìn)行活動。（3）項目開始師：好了，各組去指定的地方開始活動吧，組長要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了。組長一定要起到提醒的作用。3.結(jié)束部分師：小朋友按早操

3、隊形集中，跟老師做一些放松動作（拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴(kuò)擴(kuò)胸）。（之后老師和幼兒一起收拾器材，把器材放到指定位置）?；顒臃此枷旅嫖覍ξ医M織的大班體育活動進(jìn)行簡單的反思，我認(rèn)為這節(jié)活動課有如下幾點成功之處：1、設(shè)計目標(biāo)明確，重、難點突出，以發(fā)展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主，提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行結(jié)組一起跳的練習(xí)，收到了較好的效果。4、本次活動能根據(jù)幼兒年齡特點，做到動靜交替，幼兒參與活動的積極性較高，合作較好，并能互相學(xué)習(xí)、共同提高。5、注重教師與幼兒之間的互動，教師和孩子之間不再

4、是師生關(guān)系，而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友，更親近了孩子，走進(jìn)了孩子們的世界。但也有許多不足：1、由于活動的場地不夠?qū)挸?，以至于孩子們在玩的過程中比較擁擠，不能夠完全發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和探索能力，孩子們在練習(xí)跳躍的動作稍微有些拘束，如果能在戶外開展這個活動效果會更好些。2、孩子們在練習(xí)每一個協(xié)同跳躍動作的時間稍微長了點，以至于孩子們在體力上消耗稍大，如果在練習(xí)時間上縮短些，做到勞逸結(jié)合，我想效果會更好。大班健康示范課：果寶特工：大班健康活動果寶特工教案主要包含了活動來源，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動反思，活動過程等內(nèi)容，發(fā)展臂力和目測力，提高投擲能力。在游戲中激發(fā)幼兒保護(hù)小動物的情感，發(fā)展綜合運(yùn)動能力。?適合幼兒園老師們上大班健康活動課，快來看看大班健康示范課果寶特工教案吧。大班健康教案：怎樣保護(hù)大腦：大班健康活動怎樣保護(hù)大腦教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，教師小結(jié)，活動過程等內(nèi)容，認(rèn)識大腦的重要性，形成對大腦的初步認(rèn)識。初步了解科學(xué)用腦，保護(hù)大腦的基本方法。適合幼兒園老師們上大班健康活動課，快來看看大班健康怎樣保護(hù)大腦教案吧。大班健康教案：耳鼻喉診所：大班健康活動耳鼻喉診所教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體