人教版本生物必修三第三章（綜合檢測題）單元測試

1、本試卷分第卷(選擇題)和第卷(非選擇題)兩部分。滿分100分，考試時間90分鐘。第卷(選擇題共45分)一、選擇題(共30小題，每小題1.5分，共45分，在每小題給出的4個選項中，只有1項符合題目要求)11914年，匈牙利的科學家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一側，結果胚芽鞘向對側彎曲生長。下列有關敘述正確的是()A該實驗在黑暗中進行，可排除受光不均勻對實驗結果的影響B(tài)該實驗證明尖端確實能產(chǎn)生某種物質，該物質是吲哚乙酸C對照組是沒有尖端的胚芽鞘，結果不生長D該實驗證明了生長素在植物體內(nèi)進行極性運輸答案A解析該實驗證明尖端確實能產(chǎn)生某種物質，但不能證明是吲哚乙酸；應該將燕麥胚芽鞘放在去除

2、胚芽鞘尖端的另一側作對照；通過該實驗不能證明生長素在植物體內(nèi)進行極性運輸。2如圖是一個正在生長的幼苗，將其水平放置，其中哪個點不能表現(xiàn)出生長素促進生長的生理效應()AaBbCcDd答案D解析由于重力影響，生長素由ab，cd，從而使生長素濃度b>a、d>c，對于莖來說b側濃度高生長快，a側促進作用慢，而對于根來說d側濃度高抑制了生長，c側濃度低促進了生長。3用月季作為實驗材料進行NAA促進扦插枝條生根的驗證實驗中，預實驗結果如圖所示，下列說法不正確的是()A通過預實驗可以確定實驗濃度梯度位于2 ppm6 ppm之間BNAA促進扦插枝條生根的最適濃度是4 ppmC該實驗處理枝條的方法有

3、浸泡法和沾蘸法DNAA不屬于植物激素答案B解析通過預實驗可知NAA促進扦插枝條生根的最適濃度位于2 ppm6 ppm之間，但不一定是4 ppm，NAA不屬于植物激素，是人工合成的植物生長調節(jié)劑。4某同學從生物學資料中得知：“植株上的幼葉能合成生長素，防止葉柄脫落”。為了驗證這一結論，該同學利用如圖所示的植株進行實驗，實驗中所需要的步驟是()選取同種生長狀況相同的植株3株，分別編號為甲株、乙株、丙株將3株全部去掉頂芽將3株全部保留頂芽將甲、乙兩株去掉葉片，保留葉柄，并在甲株的葉柄橫斷面涂上一定濃度的生長素，丙株保留幼葉將去掉葉片的甲、乙兩株葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素觀察3株植株葉柄脫落情況

4、ABCD答案B解析從題干中可以看出該實驗有兩個目的：幼葉產(chǎn)生生長素，生長素的作用是防止葉柄脫落。所以要設計三組實驗，乙株及處理后涂抹生長素的甲組能說明目的，而甲組與丙組說明目的，三組中都必須除去頂芽，防止其產(chǎn)生生長素對實驗結果造成干擾。5如圖表示黃瓜植株上4枚雌蕊的子房發(fā)育曲線，其中甲、乙兩枚已經(jīng)授粉，丙、丁未授粉，但在丁柱頭上涂抹了一定濃度的生長素溶液。其中能發(fā)育成無子黃瓜的是()A甲B乙C丙 D丁答案D解析若想得到無子黃瓜首先的條件是不能授粉，故甲、乙不對，而無子果實也是果實，也有發(fā)育的過程，可以外源提供生長素促進子房發(fā)育為果實。6一般在幼果生長時期，含量最低的植物激素是()A生長素 B赤

5、霉素C乙烯 D細胞分裂素答案C解析乙烯的主要作用為促進果實成熟，因此在幼果生長時期，乙烯含量低。7農(nóng)田中的農(nóng)作物大多數(shù)是單子葉植物，雜草以雙子葉植物為主；果園中的果樹和雜草則相反。如圖所示為雙子葉植物和單子葉植物對不同濃度生長素的反應效果。據(jù)此可知用生長素類似物所配制的除草劑主要用于農(nóng)田還是果園，理由是()A果園低濃度除草劑溶液既可以促進果樹生長，又可以抑制雜草生長B果園高濃度除草劑溶液既可以促進果樹生長，又可以抑制雜草生長C農(nóng)田低濃度除草劑溶液既可以促進農(nóng)作物生長，又可以抑制雜草生長D農(nóng)田高濃度除草劑溶液既可以促進農(nóng)作物生長，又可以抑制雜草生長答案D8為了使從南方運到內(nèi)地的生香蕉盡快成熟，以

6、便提早上市，可選用的措施是()A將其放在通風良好的地方B放在塑料薄膜袋中C與成熟的蘋果共同存放D放入冷庫中低溫保存答案C解析果實的成熟是乙烯調節(jié)的結果，乙烯廣泛存在于植物體的多種組織中，特別是在成熟的果實中含量較多。因此為了使生香蕉盡快成熟，可與成熟的蘋果共同存放。9鮮切花卉的保鮮是花卉市場面對的難題，科學工作者建議鮮花切離花株后及時用一種植物激素處理，能延長保鮮期，該植物激素可能是()A赤霉素 B生長素C2,4D D細胞分裂素答案D解析赤霉素的作用是促進生長，解除休眠。生長素和2,4D的作用是促進細胞生長、促進枝條生根、促進果實發(fā)育等。細胞分裂素的作用是促進細胞分裂、延緩衰老。10(2013

7、·南昌高二檢測)如圖是不同濃度生長素對某植物生長的影響，下列敘述中錯誤的是()A頂芽生長占優(yōu)勢時側芽生長素的合成受到抑制B適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長C曲線表明生長素的生理作用具有兩重性D用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同答案A11根據(jù)生長素的生理作用判斷，生長素類似物不能用于()A促進月季插枝生根B棉花的保蕾保鈴C人工培育無籽辣椒D促進香蕉成熟答案D解析促進果實成熟的激素是乙烯，而不是生長素。12浙江海寧市一位農(nóng)民不慎錯將家中存放的植物生長素當做農(nóng)藥，對晚稻治蟲。結果短短一個月里這些晚稻瘋長到一人多高，并且呈蘆葦狀。下列說法正確的是()A長成蘆葦狀

8、，是由于在生長素的作用下晚稻發(fā)生了基因突變B晚稻的瘋長，主要是生長素促進了細胞分裂C晚稻不結實，是由于大量能量用于營養(yǎng)生長，影響了生殖生長D如果當時進一步提高配制濃度，晚稻將會長得更高答案C解析生長素的濫用，可導致植物的營養(yǎng)生長和生殖生長失調。13在某一植株上，能正確反映各部位生長素產(chǎn)生情況的是()A頂芽>側芽、老根>生長點B頂芽>側芽、老根<生長點C頂芽<側芽、老根>生長點D頂芽>側芽、老根<生長點答案D解析細胞分裂旺盛的部位，能夠產(chǎn)生較多的生長素，因此，頂芽多于側芽，生長點多于老根。14下列生理現(xiàn)象不需要其他部位供應生長素的是()A楊樹頂芽的

9、生長B燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長C番茄子房發(fā)育成果實D梨樹側芽萌發(fā)的抑制答案A解析植物生長素是由芽尖、根尖的分生組織、形成層細胞、幼嫩的種子等生長旺盛的部位產(chǎn)生，可以從產(chǎn)生部位運輸?shù)狡渌课话l(fā)揮作用，頂芽產(chǎn)生的生長素能促進頂芽的生長，但大部分向下運輸?shù)絺妊?，導致側芽的生長素濃度過高，使側芽的生長受到抑制，對于燕麥胚芽鞘來說，是胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長素，向下運輸促進胚芽鞘尖端下部的生長，生長素還有促進果實發(fā)育的作用，但生長素來源于發(fā)育著的種子，如果種子發(fā)育不好或沒有受精等，果實就會發(fā)育不好或不發(fā)育從而造成落果。15細胞分裂素在促進植物生長的主要作用是()A促進細胞分裂B促進營養(yǎng)物質的運輸C促進

10、細胞伸長D促進光合作用答案A解析生長素具有促進植物生長的作用，促進生長的原因首先在于它促進細胞的縱向擴大，即伸長。促進細胞分裂的植物激素，主要是細胞分裂素。16在如圖所示的實驗中，對實驗結果預測正確的是()A上述四組實驗中最先發(fā)育為側枝的是側芽4B上述四組實驗中最先發(fā)育為側枝的是側芽3C主枝仍能直立生長的只有丙D能彎向光源生長的只有丁答案D解析最先發(fā)育為側枝的應為側芽2；能彎向光源生長的只有丁。17用生長素類似物除草，其原理與下列實驗相似的一項是()A用一定濃度的生長素類似物涂在未受粉的番茄花蕾上，培育出無子番茄B用一定濃度的生長素類似物處理扦插的枝條生根C莖的背地性生長D植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象答

11、案D解析用生長素類似物除草利用的原理是過高濃度的生長素抑制生長；頂端優(yōu)勢指植物的頂芽優(yōu)先生長而側芽受到抑制的現(xiàn)象。18.右圖表示生長素濃度對芽生長發(fā)育的影響，下列敘述中正確的是()A點的濃度促進芽生長B點的濃度是促進芽生長的最適濃度C點的濃度抑制芽生長D點的濃度抑制芽生長 ABCD答案A解析A點的生長素濃度既不促進也不抑制芽的生長；C點的生長素濃度促進芽的生長；B點的生長素濃度是促進芽生長的最適濃度；D點的生長素濃度抑制芽生長。19燕麥胚芽鞘經(jīng)如下圖一所示處理，一段時間后，取其甲、乙兩塊瓊脂，置于已切去尖端的胚芽鞘A、B上，A以單側光照處理，如圖二所示。則彎曲程度()AAB BA>BCA

12、<B D不一定答案A解析從圖一分析，甲瓊脂塊中生長素濃度小于乙瓊脂塊中生長素濃度，因為單側光引起背光側(乙)生長素濃度升高。從圖二分析，雖然甲有單側光照射，但由于沒有胚芽鞘尖端，故光線對生長素的分布沒有影響，并且圖二中的甲、乙都放在A、B頂端的中央，故A、B二者都不發(fā)生彎曲。20.將一株正在生長的植物水平放入正在太空中飛行的航天飛機的暗室內(nèi)，暗室朝向地心的一側開一個小孔，小孔附近放一光源(如圖)，一段時間后，該植物莖的生長方向是()A背地(心)生長B向水平方向生長C向光生長D無法確定答案C解析在失重的狀態(tài)下，重力對生長素的分布沒有影響，而單側光仍能引起生長素分布不均勻，使向光側生長素分布

13、少，背光側生長素分布多，引起莖向著光源方向生長。21將一盆栽植物橫放于地面，則其水平方向的主根近地一側生長素濃度變化的曲線為(圖中虛線表示對根的生長既不促進也不抑制的生長素濃度)下圖中的()答案A解析由于受重力的影響，隨著時間的推移，主根近地一側生長素濃度逐漸增高，由于根對生長素濃度較敏感，故而較高的生長素濃度抑制近地側根的生長，而背地側生長素濃度低，促進根的生長，使根產(chǎn)生了向地性。 22.將一組玉米胚芽鞘的頂端切除，分別在其左側放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊，在黑暗中保持一段時間，胚芽鞘可能向右彎曲(如右圖)。則胚芽鞘彎曲的角度(縱軸)與瓊脂塊中生長素濃度(橫軸)的關系可表示為()答案C解析

14、在一定范圍內(nèi)，瓊脂塊中生長素濃度越大，胚芽鞘彎曲的角度越大，但超過一定濃度后，瓊脂塊中生長素濃度過高，反而起抑制作用，使得生長素濃度越高，胚芽鞘彎曲的角度越小。23若將地球上一棵幼苗水平放置在正在太空遨游的“神舟”六號飛船艙內(nèi)培養(yǎng)，并給予豎直方向的單側光照射，培養(yǎng)若干天后，莖和土壤中根的生長方向依次是()A水平生長、水平生長 B向光生長、水平生長C向光生長、背光生長 D水平生長、背光生長答案B解析在太空的失重狀態(tài)下，根無向地性，莖無背地性；但太空中莖有向光性，根在土壤中，不受光的影響。24如圖分別代表不同處理條件下的燕麥胚芽鞘 ，其中瓊脂切塊是經(jīng)胚芽鞘尖端處理過的(A選項中有一胚芽鞘尖端套錫紙

15、小帽)，胚芽鞘表現(xiàn)出生長方向相同的一組是()答案B解析A項中，第一組彎向光源生長，第二組為直立生長，第三組為背向光源生長，C項中第一組為彎向光源生長，而第二組為背向光源生長，D項中，第一組為背向光源生長，第二組彎向光源生長。25生長素是發(fā)現(xiàn)最早和應用最廣的一類植物激素，植物根的向水性也是由生長素引起的。引起植物向水性現(xiàn)象產(chǎn)生的生長素的產(chǎn)生部位、運輸方向、運輸方式及作用部位分別是()A根尖成熟區(qū)、向下運輸、自由擴散、伸長區(qū)B根尖伸長區(qū)、向下運輸、自由擴散、分生區(qū)C根冠、向上運輸、主動運輸、分生區(qū)D根尖分生區(qū)、向上運輸、主動運輸、伸長區(qū)答案D解析生長素能促進細胞的伸長，其作用部位為尖端以下的伸長區(qū)

16、；而主要由分裂旺盛的部位即根尖分生區(qū)產(chǎn)生；由產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课粸闃O性運輸，即只能由形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端，根尖的形態(tài)學上端在下面，因此應該向上運輸；生長素的運輸為主動運輸。26取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生區(qū))，然后將胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置，分別在兩者切面的左側放置含有生長素的瓊脂塊(生長素濃度為促進胚芽鞘生長的最適濃度)，培養(yǎng)在黑暗條件下，幼根和胚芽鞘彎曲生長的方向相反，關于這一現(xiàn)象的說法，合理的是()A胚芽鞘向左彎曲生長，生長素在胚芽鞘中是極性運輸B胚芽鞘向右彎曲生長，生長素在胚芽鞘中是極性運輸C幼根向左彎曲生

17、長，生長素在幼根中是非極性運輸D幼根向右彎曲生長，生長素在幼根中是非極性運輸答案B解析將含有生長素的瓊脂塊放在胚芽鞘的左側，左側生長快，向右彎曲，生長素在胚芽鞘中的運輸方式為極性運輸；將含有生長素的瓊脂塊置于幼根的左側，根對生長素敏感，高濃度抑制了根的生長，根向左側彎曲，生長素在幼根中是極性運輸。A、C、D項錯誤，B項正確。27(2013·南京高二檢測)如圖為研究生長素(IAA)產(chǎn)生部位及運輸方向的實驗，初始時，瓊脂塊不含IAA，對實驗結果表述正確的是()A、瓊脂塊中都有IAA，>B、瓊脂塊中都有IAA，C、瓊脂塊中都有IAA，D、瓊脂塊中含有的IAA，與、相等答案B解析在單側

18、光的照射下，生長素能從向光一側向背光一側移動，但由于胚芽鞘尖端中間有不透水的云母片隔著，使生長素不能向背光一側移動，因此。胚芽鞘的尖端是感光部位，因此沒有尖端存在的瓊脂塊中的生長素均勻向下運輸，因此。由于生長素只能進行極性運輸，因此和中均不含生長素。28關于植物激素的敘述，正確的是()A植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成分泌的微量有機物B植物的向光性可以說明生長素能促進植物的生長C乙烯能促進果實的成熟，所以在幼嫩的果實中含量較多D細胞分裂素能促進細胞的分裂和細胞的伸長，所以在莖尖、根尖含量較多答案B解析植物激素是由植物一定部位產(chǎn)生的，植物沒有內(nèi)分泌腺；乙烯在成熟的果實中含量較高；細胞分裂素能促

19、進細胞分裂和誘導芽的形成，并無促進細胞伸長的功能。29某農(nóng)場購買了一批生根粉準備用于某植物的批量扦插，說明書沒有注明該植物適宜的使用濃度，正確的使用措施是()A用高濃度，以保證生根B用低濃度，以降低成本C用不同濃度進行預實驗D任選一種濃度進行扦插答案C解析實驗的預處理能更有效地利用實驗材料和試劑，使實驗的目的性更強，故C項正確。30(2013·杭州高二檢測)甲、乙、丙及NAA等四種植物激素的作用模式如圖，圖中“”表示促進作用，“”表示抑制作用，下列敘述錯誤的是()A甲、乙、丙皆為非蛋白質的小分子有機物B甲、乙皆可促進果實成熟C乙、丙之間具有協(xié)調作用D甲、乙之間具有拮抗作用答案B解析通

20、過圖中可以看出，甲激素會促進種子休眠，抑制種子萌發(fā)，應該為脫落酸；乙激素促進種子萌發(fā)和植物體的生長，應該為赤霉素；丙激素促進植物體生長，同時可以用于單性結實，應該為生長素；它們都不是蛋白類物質，同時也不具有促進果實成熟的能力。第卷(非選擇題共55分)二、非選擇題(本題共5個小題，共55分)31(11分)(2013·臨沂高二檢測)1928年，荷蘭科學家溫特為了研究植物體的向光性，設計實驗如圖所示。A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端，B瓊脂塊上沒有胚芽鞘尖端。是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理。請分析回答下列問題：(1)在溫特之前，科學家研究初步認為，胚芽鞘向光生長是由_部位產(chǎn)生某種化

21、學物質向下運輸后引起的，溫特推想這種物質也可以擴散到瓊脂塊中。(2)經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，的現(xiàn)象說明A瓊脂塊中確實含有某種化學物質，且這種物質的作用是_。(3)和的現(xiàn)象均表明，胚芽鞘能夠向該物質分布_(多、少)的一側彎曲生長；設置和組的目的是排除_對胚芽鞘生長的影響。該實驗應在黑暗環(huán)境中進行，其原因是該物質分布會受到_的影響。(4)自然界中，植物體在單側光照的條件下，向光彎曲生長，是因為該化學物質在背光側分布較_。后來的研究發(fā)現(xiàn)，該物質的化學本質是_，根據(jù)其作用取名為_。答案(1)尖端(2)促進生長(3)少瓊脂塊光(4)多吲哚乙酸生長素解析(1)溫特之前科學家們認為胚芽鞘的向光生長是由尖端產(chǎn)生的

22、物質分配不均所致。(2)中的瓊脂塊是經(jīng)過胚芽鞘尖端處理的，而中的瓊脂塊是沒有經(jīng)過胚芽鞘尖端處理的，對比可以看出，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的物質能夠促進胚芽鞘尖端以下部位的生長。(3)中含有胚芽鞘尖端產(chǎn)生物質的瓊脂塊放在了胚芽鞘的一側，放瓊脂塊的一側生長快；是對照組，排除瓊脂塊對胚芽鞘的影響；生長素的分布受光的影響，所以在黑暗的環(huán)境中進行實驗。(4)植物的向光性是由于胚芽鞘的尖端中生長素發(fā)生了橫向運輸，使向光一側生長素移向背光一側；生長素的化學本質是吲哚乙酸。32(11分)乙烯廣泛存在于植物體的多種組織中。如圖是乙烯在細胞中引起的生理過程示意圖。請據(jù)圖回答問題：(1)乙烯要與細胞內(nèi)的特定_結合，才能發(fā)揮作

23、用，進而激活細胞核內(nèi)的轉錄因子，促進_酶催化過程，在_上合成相應的蛋白質，經(jīng)過_的加工和分泌，形成活性纖維素酶，并通過_作用釋放到細胞外，可使細胞壁軟化，促進果實成熟。(2)乙烯還可抑制細胞伸長生長，據(jù)此判斷，乙烯與生長素之間具有_作用。可見，植物的生長發(fā)育是受多種激素協(xié)調平衡控制的。答案(1)活性受體RNA聚合核糖體內(nèi)質網(wǎng)和高爾基體(缺一不得分)胞吐(2)拮抗(對抗)33(11分)閱讀以下材料回答問題。材料1：溫特等人通過實驗方法測得玉米胚芽鞘生長素的側向再分配如圖所示。材料2：有學者利用氣相質譜等物理化學法測得向日葵下胚軸、綠色蘿卜下胚軸和黃化燕麥胚芽鞘的生長素分布如下表所示。用同樣方法還測得蘿卜下胚軸的蘿卜寧、向日葵下胚軸的黃質醛等物質向光側多于背光側。向日葵、蘿卜和燕麥向光性器官的IAA分布(1)材料1說明，生長素受到單側光照射后的分布規(guī)律是_，由于生長素有_的作用，所以胚芽鞘向光生長。(2)材料2的黑暗處理起什么作用？_。材料2是否支持材料1的觀點？_，原因是_。(3)材料2的學者對植物向光性的解釋應該是_。答案(1)由向光側向背光側轉移促進生長(2)對照不支持用現(xiàn)代物理化學方法測得向光側和背光側的生長素含量基本相同(3)蘿卜寧、黃質醛等物質可能是生長抑制劑，從而抑制了向光側的生長34(11分)請回