人教版八年級(jí)物理上冊(cè)機(jī)械運(yùn)動(dòng)講義

1、知識(shí)點(diǎn)1長(zhǎng)度的測(cè)量1長(zhǎng)度單位及換算常用的長(zhǎng)度單位由大到小排列為km、m、dm、cm、mm、µm、nm記憶它們之間的換算關(guān)系時(shí)，有以下方法：按單位的大小順序記憶：先記住長(zhǎng)度單位大小的排列順序；再記住相鄰單位之間的換算關(guān)系（如下圖所示）；需進(jìn)行單位換算時(shí)，根據(jù)上圖便可算出所需換算的兩單位之間換算關(guān)系：如要知道km與cm之間的換算關(guān)系，則可由圖得出：；又如要知道nm與dm之間的換算關(guān)系，則可由圖得出：知識(shí)點(diǎn)2正確選擇、使用刻度尺、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度測(cè)量長(zhǎng)度的工具是刻度尺。（1）使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度前，首先要弄清刻度尺的量程、分度值和零刻線的位置。（2）選擇刻度尺時(shí)應(yīng)根據(jù)測(cè)量的要求來(lái)選擇。（例如：要

2、測(cè)量一支鋼筆的長(zhǎng)度，精確到，則可選用分度值是、量程是左右的刻度尺；而在體育課上要測(cè)量跳遠(yuǎn)的長(zhǎng)度，則可選用分度值是的皮卷尺。）（3）使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，刻度線要緊貼被測(cè)物體，被測(cè)長(zhǎng)度的一端要與刻度尺的零刻線對(duì)齊（若零刻線已磨損，則選擇刻度尺上另一完好的刻度線），讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直，且正對(duì)刻度線讀數(shù)。例題：1、下列各物體中接近130厘米的是：（ ）A體溫表長(zhǎng)度； B乒乓球的直徑； C課桌高； D寫字臺(tái)長(zhǎng)度.2、用塑料皮尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，若用力拉尺測(cè)量時(shí)，測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值：（ ）A偏大 B偏小 C不變 D無(wú)法確定練習(xí)：一本書的厚度為8； 課桌的高度約為80； 一支粉筆的長(zhǎng)度約為8； 一位學(xué)

3、生的身高為160； 雙人課桌的長(zhǎng)度是120； 圓珠筆芯塑料管的直徑是3； 乒乓球的直徑約是40。知識(shí)點(diǎn)3測(cè)量結(jié)果的記錄測(cè)量結(jié)果是由數(shù)字和單位組成的。其中數(shù)字部分由準(zhǔn)確值加上一位估計(jì)值組成。例如，上圖中，刻度尺的最小刻度為，被測(cè)物體的長(zhǎng)度為，其中，是由刻度尺上準(zhǔn)確測(cè)得的，為準(zhǔn)確值；而是估讀的，為估計(jì)值。由于在準(zhǔn)確值的下一位已經(jīng)為估計(jì)數(shù)字，是不準(zhǔn)確的，所以再往下一位估計(jì)便無(wú)意義了，因此記錄的結(jié)果只需一位估讀值。注：測(cè)量結(jié)果在書寫的時(shí)候一定要估讀到分度值的下一位例題：1、用刻度尺測(cè)量木箱的長(zhǎng)度，測(cè)得的結(jié)果是，則刻度尺的分度值是。2、小張用一把毫米刻度尺測(cè)量一物體的長(zhǎng)度，先后測(cè)量了5次，記錄的結(jié)果如下

4、：、。其中記錄的數(shù)據(jù)中屬于錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的是（選填序號(hào)），該物體的長(zhǎng)度是cm。知識(shí)點(diǎn)4實(shí)驗(yàn)誤差（1）誤差與錯(cuò)誤： 首先誤差不是錯(cuò)誤。錯(cuò)誤，是指由于實(shí)驗(yàn)方法不正確或?qū)嶒?yàn)時(shí)違反操作造成的，錯(cuò)誤是能夠避免的。誤差，是指測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異。我們不能消除誤差，只能盡量減小誤差。 錯(cuò)誤與誤差的最大區(qū)別是，錯(cuò)誤可以避免，誤差不能消除。（2）誤差產(chǎn)生的原因：3種：測(cè)量?jī)x器不夠精密、測(cè)量方法不夠完善、測(cè)量的人為因素。（3） 減小誤差的辦法： 3種：一般多次測(cè)量取平均值可以有效減小誤差。公式為：。 改進(jìn)測(cè)量方法選用更加精密的測(cè)量工具例1：關(guān)于測(cè)量工作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和誤差，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（ ）A認(rèn)真測(cè)量可以消滅誤

5、差； B測(cè)量過(guò)程中錯(cuò)誤是完全可以避免的；C多次測(cè)量取平均值可以減小誤差； D測(cè)量工具越精密，測(cè)量過(guò)程中的誤差也會(huì)產(chǎn)生.知識(shí)點(diǎn)5秒表的讀法秒表讀數(shù)的時(shí)候：小圈是“分”大圈是“秒”按一下：開始計(jì)時(shí)再按一下：計(jì)時(shí)停止再按一下：時(shí)間歸零秒表也叫停表，一樣的。秒表的讀數(shù)是30min10s時(shí)間的國(guó)際單位秒，符號(hào)s常用單位小時(shí)（h）分（min）1h=60min 1mim=60s【應(yīng)用鞏固】一、填空題：1、完成下列單位變換：（用科學(xué)計(jì)數(shù)法）a. 1.5×102km=_cm b. 1235mm=_m2、給下列數(shù)據(jù)填上適當(dāng)?shù)膯挝唬何覈?guó)最長(zhǎng)的河流長(zhǎng)江長(zhǎng)度：6.3×107_；一張紙的厚度是：0.7

6、×10-4_；珠穆朗瑪峰高度8.848×103_；3、測(cè)得某物體長(zhǎng)度為18.41dm，其中準(zhǔn)確值為_，估計(jì)值為_，所用刻度尺的分度值為_。4、用最小刻度是厘米的刻度尺測(cè)某物體的長(zhǎng)度，三個(gè)記錄結(jié)果分別為13.7厘米；13厘米；13.64厘米，正確的記錄結(jié)果是_.知識(shí)點(diǎn)6機(jī)械運(yùn)動(dòng)和參照物（1）機(jī)械運(yùn)動(dòng)定義：一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的改變，叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱為運(yùn)動(dòng)。機(jī)械運(yùn)動(dòng)一般指的是宏觀物體的運(yùn)動(dòng)，微觀物體的運(yùn)動(dòng)不叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)（如分子的運(yùn)動(dòng)）。（2） 參照物：宇宙中一切物體都在運(yùn)動(dòng)，絕對(duì)靜止的物體是沒(méi)有的。平時(shí)我們認(rèn)為是靜止的樹木、房屋，實(shí)際上也隨地球一起繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)，可見，說(shuō)某

7、物體是運(yùn)動(dòng)的或靜止的，要看是以另外的哪個(gè)物體作標(biāo)準(zhǔn)而言。所以，在研究一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，總是事先選擇一個(gè)物體作標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物，在選取了參照物后，判斷一個(gè)物體是“運(yùn)動(dòng)”還是“靜止”，就是看物體與參照物之間有無(wú)位置的變化，有位置變化則物體是運(yùn)動(dòng)的，否則物體就是靜止的。被選作參照物的物體，我們就可以默認(rèn)它是靜止的了。（3） 運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：同一個(gè)物體，是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要取決于所選的參照物，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。例題：1、以下關(guān)于“靜止”的說(shuō)法中，以地面作參照物的是（）、“亞洲一號(hào)”同步衛(wèi)星看上去是“靜止”的。、空中加油機(jī)的飛行員看到受油機(jī)是“靜止”的。、法國(guó)一位飛行員在

8、空戰(zhàn)中，順手抓住“靜止”的子彈。、在太空遨游的宇宙飛船中的宇航員感覺飛船是“靜止”的。2、甲、乙、丙三輛汽車按甲前、乙次、丙后的順序在公路上同向行駛，甲車司機(jī)看到乙車向自己駛來(lái)，丙車離自己而去，那么乙車司機(jī)看到甲車。丙車?！緫?yīng)用鞏固】、下列現(xiàn)象中，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）、一杯水中滴入幾滴紅墨水，一會(huì)兒變紅。、正在發(fā)光的白熾燈。、足球運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上奔跑。、放在火爐上加熱的水壺。、下列現(xiàn)象中屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( ) A、五四運(yùn)動(dòng) B、太陽(yáng)升上天空 C、心情激動(dòng) D、鐵生銹了 、小明同學(xué)乘火車去旅游“火車開動(dòng)”前后他一直坐在座位上“一動(dòng)不動(dòng)”地看著火車外的景物，他發(fā)現(xiàn)路旁的“樹正在飛快地后退”這段話中加

9、引號(hào)的三種運(yùn)動(dòng)情況，“火車開動(dòng)”是以為參照物?！耙粍?dòng)不動(dòng)”是以為參照物。“樹正在飛快地后退”是以為參照物的。、人造地球同步衛(wèi)星以 _為參照物是靜止的；以_為參照物是運(yùn)動(dòng)的由此可見同步衛(wèi)星繞地球一周的時(shí)間是_小時(shí) 、現(xiàn)在你安靜地坐在考場(chǎng)里答題，如果說(shuō)你是靜止的，選擇的參照物是（）、來(lái)回走支的監(jiān)考員。、從窗外飛過(guò)的小鳥。、從窗外走過(guò)的巡視員。、黑板前的講臺(tái)。、有一首歌曲的歌詞中唱道，“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”，這里選取的參照物是( ) A、地面 B、云朵 C、人 D、月亮、在現(xiàn)代交通中，高速列車已成為現(xiàn)實(shí)為了不影響高速列車的運(yùn)行，有人設(shè)想，若能使高速列車在進(jìn)出站時(shí)既不停車、又能上下乘客，豈不更

10、好你能進(jìn)行這樣的設(shè)計(jì)嗎?若能設(shè)計(jì)，說(shuō)明理由知識(shí)點(diǎn)7. 速度、速度單位及換算速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。公式：（1）速度的單位速度單位由路程單位與時(shí)間單位相除復(fù)合而成。在國(guó)際單位制中，由于v=s/t中，距離的標(biāo)準(zhǔn)單位是m，時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)單位是s，所以速度的標(biāo)準(zhǔn)單位是m/s；在交通運(yùn)輸中，路程常以km為單位，時(shí)間常以h為單位，這樣得到的是速度的常用單位km/h。除此之外，速度還可由其它路程單位和時(shí)間單位復(fù)合而成的單位，如km/min、cm/s（2）速度單位的換算如72km/h？m/s，如下計(jì)算：72km/h又如5m/s？km/min，如下計(jì)算：m/s是國(guó)際單位制中速度的主單位，km/h是最常用的速

11、度單位，這兩個(gè)單位間的換算關(guān)系注：比較速度的大小，關(guān)鍵是統(tǒng)一單位。（km/h）勻速直線運(yùn)動(dòng)圖像（s-t圖像，v-t圖像）及定義。例題：1、單位換算： 1 m/s=_km/h 10 m/s=_km/h72 km/h=_m/s 54 m/s=_km/h知識(shí)點(diǎn)8平均速度和瞬時(shí)速度如果物體做變速直線運(yùn)動(dòng)，可用平均速度粗略地表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢，變速直線運(yùn)動(dòng)平均速度公式為=使用平均速度公式時(shí)應(yīng)注意：（1）計(jì)算平均速度時(shí)，選取的路程s和時(shí)間t要有對(duì)應(yīng)關(guān)系，即公式中s必須是在時(shí)間t內(nèi)通過(guò)的路程，t必須是通過(guò)路程s所用的時(shí)間。（2）做變速運(yùn)動(dòng)的物體不同段的平均速度一般不同，所以不同段的平均速度要分段計(jì)算描述平均

12、速度時(shí)應(yīng)指明是物體在哪段路程（或哪段時(shí)間）內(nèi)的平均速度（3）平均速度不是速度的平均值。求某一段路程的平均速度時(shí)，要抓住平均速度的定義，其中s表示物體做變速運(yùn)動(dòng)的總路程，t表示做變速運(yùn)動(dòng)的物體通過(guò)路程s所用的總時(shí)間計(jì)算平均速度時(shí)，不能將幾段路程中的速度求算術(shù)平均值。求平均速度 ，哪怕?？菔癄€，天崩地裂，永遠(yuǎn)是總距離除以總時(shí)間,哦了！注：路程、時(shí)間的計(jì)算，解題過(guò)程中要采用數(shù)形結(jié)合的思維方法，畫出物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程的示意圖，幫助分析解答。例題：1、我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員劉翔在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上勇奪110m跨欄金牌，成績(jī)是12.91s。這項(xiàng)奧運(yùn)會(huì)記錄的運(yùn)動(dòng)速度是多少？如果一輛行駛中的摩托車的速度表指示為30km

13、/h。哪一個(gè)的速度比較大？2、世界上最大直徑的盾構(gòu)法隧道上海上中路越江隧道已經(jīng)開工，隧道全長(zhǎng)2800米。若竣工后，一輛轎車以20米秒的速度勻速通過(guò)隧道，需要_秒，以隧道內(nèi)的照明燈為參照物，該轎車是_的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）。【鞏固應(yīng)用1】1、單位換算： 1 m/s=_km/h 10 m/s=_km/h72 km/h=_m/s 54 m/s=_km/h2、一輛火車的運(yùn)動(dòng)速度是72 km/h;燕子飛行速度可達(dá)48 m3、汽車以25 m/s的速度行駛了2 h,它在這段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程是_km; 如果以這個(gè)速度行駛，要通過(guò)135 km路程需要_ _h4、雙休日自駕車外出郊游，在行駛的過(guò)程中，善于觀

14、察的小唐同學(xué)看到汽車上有一個(gè)顯示速度和路程的表盤，示數(shù)如圖甲所示，則汽車此時(shí)行駛的速度為；該車勻速行駛了一段時(shí)間后，表盤示數(shù)變?yōu)閳D乙所示，那么這段時(shí)間為h。5、如圖所示，停表的讀數(shù)是min s6、“騎車的速度比步行的速度快”，這句話表示（ ）B.通過(guò)的路程相等時(shí)，騎車的人所用的時(shí)間比步行的人少C.在相同的時(shí)間內(nèi)，騎車的人通過(guò)的路程比步行的人通過(guò)的路程短 7、一架飛機(jī)作勻速直線運(yùn)動(dòng)，在5秒內(nèi)飛行了1000米，求它的速度是多少米/秒？合多少千米/小時(shí)？8、一列長(zhǎng)200m的火車通過(guò)隧道用了90s。已知火車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度為36km/h，求這個(gè)隧道的長(zhǎng)度。鞏固練習(xí)21. 一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，

15、5s內(nèi)通過(guò)的路程是15m，則它在前2s內(nèi)的速度是 _m/s；一列火車用15m/s的速度通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)3.3km的隧道需要4min則這列火車全長(zhǎng)為_m。2.一汽車在蓬溪至成都高速公路上行駛,汽車的速度表指針在數(shù)字100附近左右擺動(dòng),表的下部有"km/h"字樣。以這樣的速度,車在到"距成都120km"的路牌在到路牌"距成都40km"之間需要_min。3、一列長(zhǎng)200m的列車，以20ms的速度勻速行駛，它完全通過(guò)一座長(zhǎng)km的大橋，需要多少時(shí)間？5、一輛上海桑塔納牌轎車在我省高速公路上行駛，（1）它在經(jīng)過(guò)如圖2所示的標(biāo)志牌下時(shí)，速度已達(dá)40m/s

16、，并仍以此速度在向前開行，這輛車是否違反了交通法規(guī)，為什么？（2）如果這輛轎車以108km/h的速度勻速行駛，從標(biāo)志牌處開到鎮(zhèn)寧需要多少時(shí)間？（結(jié)果保留兩位小數(shù)）6、某車從甲地開往乙地，若前半段路的速度為30 kmh，后半段路程的速度為60 kmh，則該車整段路程的平均速度為多少kmh。寫出計(jì)算過(guò)程。知識(shí)點(diǎn)九、測(cè)量平均速度一、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、實(shí)驗(yàn)原理：2、實(shí)驗(yàn)器材：3、實(shí)驗(yàn)時(shí)用 測(cè)出小車通過(guò)的路程，用 測(cè)出小車通過(guò)這段路程所用的時(shí)間，再用公式 計(jì)算出小車在這段路車的平均速度。二、實(shí)驗(yàn)的7個(gè)環(huán)節(jié)：1、提出問(wèn)題：如 小車從斜面上滾下來(lái)速度是否變化？如何變化？2、猜想與假設(shè)：3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)4、做實(shí)驗(yàn)和記

17、錄數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)方法與步驟(1).測(cè)小車運(yùn)動(dòng)的平均速度：圖11>.將小車置于斜面上一定高度處，讓其自由往下運(yùn)動(dòng)，小車將在平面上運(yùn)行一段直線距離；2>.用刻度尺測(cè)量出這段直線距離的長(zhǎng)度，用停表測(cè)量出小車行駛這段直線距離所用的時(shí)間；3>.根據(jù)公式計(jì)算出小車在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度。記錄測(cè)量數(shù)據(jù)：SAC=cm;tAC= ,VAC= ;SAB=cm;tAB= ,VAB= ;SBC=cm;tBC= ,VBC= ;5、分析與論證6、得出結(jié)論：7、評(píng)估、交流與合作：?jiǎn)栴}與思考：你能設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格嗎？請(qǐng)?jiān)谙旅娈嫵鰜?lái)。當(dāng)堂訓(xùn)練圖31.一個(gè)小球從斜面滾下，用閃頻照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次，記錄小球運(yùn)動(dòng)情況的照片如圖3所示。則小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)用時(shí)_s，平均速度為_m/s，小球整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度越來(lái)