領(lǐng)導力沉思錄讀后感2000字500字

1、領(lǐng)導力沉思錄讀后感2000 字 500 字領(lǐng)導力沉思錄讀后感領(lǐng)導力沉思錄作者通過對當今世界最權(quán)威的十位領(lǐng)導力大師的一對一訪談，以及對數(shù)十本經(jīng)典領(lǐng)導力著作的精華總結(jié)，對“領(lǐng)導力是什么”、 “領(lǐng)導者的品質(zhì)”、 “怎樣成為領(lǐng)導者”、“領(lǐng)導者怎樣領(lǐng)導”等重要的領(lǐng)導力問題，提供了深刻而實用的答案，堪稱一本濃縮的領(lǐng)導力百科全書。領(lǐng)導力沉思錄分為十個部分，每個部分專注于一位大師，相當于關(guān)于領(lǐng)導力的十堂必修的大師課。每個部分分為兩章：一章是對大師思想的精華總結(jié)，相當于是公開的“大課”；另一章是作者跟大師的對活，相當于是大課之后的“個別輔導”。 同時，作者為每個部分提供了思考題，供讀者結(jié)合自己的經(jīng)驗和實踐進行“

2、沉思”。包括沃倫本尼斯、吉姆柯林斯、彼得圣吉、約翰科特、諾爾蒂奇等在內(nèi)的十位大師及其思想，代表了領(lǐng)導力領(lǐng)域最卓越的成就。大師們在和作者的對話中，嚴肅中不失風趣，輕松中不乏犀利，以實際生活中的眾多領(lǐng)導者為例，深入淺出地探討了領(lǐng)導力的重要問題，而且對中國的領(lǐng)導力實踐進了點評。作者還對中國的領(lǐng)導力現(xiàn)狀進行了剖析，并把大師們的思想提煉為“領(lǐng)導力的八項修煉”，為中國讀者提供了領(lǐng)導力思想和實踐的指南。領(lǐng)導力沉思錄：領(lǐng)導力是什么？領(lǐng)導者的品質(zhì)有哪些？領(lǐng)導者和管理者有什 么區(qū)別？怎樣成為領(lǐng)導者？領(lǐng)導者應(yīng)該如何領(lǐng)導？一本濃縮的領(lǐng)導力百科全書十位大師全面解答關(guān)于領(lǐng)導力的一切問題！領(lǐng)導力，就是這么不簡單！領(lǐng)導力沉思

3、錄這本書，包括了關(guān)于領(lǐng)導力你應(yīng)該知道的 一切?！按髱熤械拇髱煛闭材匪柜R奇，管理大師彼得圣吉，北京大 學教授楊壯傾情作序。領(lǐng)導力大師沃倫本尼斯，管理大師吉姆柯林斯，領(lǐng)導力大師 吉姆庫澤斯聯(lián)袂推薦。近距離聆聽大師思想體悟沉思領(lǐng)導力的力量劉瀾與十位領(lǐng)導力大師的對話一本濃縮的領(lǐng)導力百科全書十位大師全面解答關(guān)于領(lǐng)導力的一切問題!以下為系列書評之一：一、大師談“領(lǐng)導力”1. 領(lǐng)導力是一種行為，是跨越界限，向前邁進的一種行為。2. 領(lǐng)導力是一種活動，不是職位。領(lǐng)導力不是關(guān)于頭銜，而是關(guān)于行為。領(lǐng)導力也是一種鼓舞他人的行為方式。因此，把領(lǐng)導力更深刻地理解為行動而非職位彰顯了人們一直推崇的這些能力：勇氣，承擔風

4、險，給一項挑戰(zhàn)性的任務(wù)以生命從而創(chuàng)造出一塊充滿想象力、投入和人與人之間的信任的社會領(lǐng)地。3. 領(lǐng)導力是變革，不是管理。領(lǐng)導力是改變現(xiàn)狀，管理是維持現(xiàn)有的秩序。4. 領(lǐng)導力的核心是影響力。唯一可以讓下屬心甘情愿追隨的領(lǐng)導者身上滲透出的引人魅力就是影響力。領(lǐng)導力是讓下屬做你期望實現(xiàn)、他又高興并愿意去做的事情的一項藝術(shù)。領(lǐng)導者的行為被美國領(lǐng)導力專家?guī)鞚伤古c波斯納總結(jié)歸納為以下五個特征：以身作則(Modeltheway)共啟愿景(Inspiredasharedvision)挑戰(zhàn)現(xiàn)狀(Challengetheprocess)使眾人行(Enableotherstoact)激勵人心(Encouragethe

5、heart)二、管理者和領(lǐng)導者的區(qū)別1. 管理者按章行事，領(lǐng)導者以身作則。管理者維持現(xiàn)狀，領(lǐng)導者展望未來。管理者事必躬親，領(lǐng)導者與人同行。管理者維持局面，領(lǐng)導者挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。管理者獨善其身，領(lǐng)導者激勵人心。管理是解決技術(shù)性問題，人們知道問題是什么，也知道怎么解決問題。而領(lǐng)導是解決適應(yīng)性問題。2. 領(lǐng)導不會帶來穩(wěn)定和秩序，領(lǐng)導帶來的是運動。領(lǐng)導的職能是帶來建設(shè)性的或適應(yīng)性的變革。而管理的基本職能是自動平衡，即通過讓關(guān)鍵變量持續(xù)保持在容許的范圍內(nèi)，使系統(tǒng)維持下去。任何自我平衡過程的重要方面都是控制，因此控制處于管理的中心位置。3. 如果你在字典里查管理和領(lǐng)導的來源，你會發(fā)現(xiàn)管理的詞源是手， 作為管理者

6、意味著用手操作、處理事物，確保一切正常，有效率，諸如此類的含義。領(lǐng)導的詞源是走、旅行和引導。領(lǐng)導力是關(guān)于去別的地方，因此你要動員他人。4. 領(lǐng)導者能夠思考組織的新的應(yīng)用，能夠把組織引向從來沒有去過的方向。領(lǐng)導更多是關(guān)于方向，管理更多是關(guān)于效力和實現(xiàn)那個方向。真正的解決方案，最終將要求心的轉(zhuǎn)變。解決方案將要求在內(nèi)在的欲望和外在的行動之間取得一種新的和諧。核心挑戰(zhàn)在于改變我們的生活方式。三、卓越領(lǐng)導者五大行為的核心動力和基礎(chǔ):1）判斷力。領(lǐng)導者的判斷力包括思想、觀點、理念、視野、 分析力度、哲學理念等等。準確的判斷力是領(lǐng)導者挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、共啟愿景的基礎(chǔ)，也是吸引下屬追隨的源泉。2)專業(yè)知識能力。領(lǐng)導力

7、就是專業(yè)能力。專業(yè)主義精神是領(lǐng)導力的重要源泉，也是影響力的重要基礎(chǔ)。3)品格魅力。領(lǐng)導力就是品格魅力。影響力的基礎(chǔ)來源于領(lǐng)導者本身的品格和素質(zhì)。追求真理、評判是非、自我約束、堅強果斷是卓越領(lǐng)導者產(chǎn)生影響力的源泉，也是他們激勵人心、使眾人 行 的 基 礎(chǔ) 。 勇 氣 ( courage ) 、 盡 職 盡 責 、 決 策 能 力( abilitytomakedecisions ) 、誠信 (integrity) 、堅忍不拔的意志 ( hardiness ) 、 換位思維 ( empathy) 、 適應(yīng)性 ( adaptability ) 、高恢復力(highresilience )等等是領(lǐng)導力的

8、理念和行為。卓越領(lǐng)導力可以說是領(lǐng)導者綜合素質(zhì)提煉的過程，也是人品不斷完善的過程。抽身而出進行沉思、反思，是領(lǐng)導力的一項重要修煉。反思是領(lǐng)導者從過去中學習的主要方式。領(lǐng)導力的四項策略：以愿景喚起注意，以溝通賦予意義，以定位換取信任，自我管理。四、領(lǐng)導力的八項修煉一，密切聯(lián)系群眾；二，從失敗中學習；三，沉思，或者說反思；四，系統(tǒng)思考；五，講述并體現(xiàn)故事；六，當老師；七， 認識自己；八，成為自己。修煉一：密切聯(lián)系群眾領(lǐng)導力是一種人際關(guān)系。領(lǐng)導者要重視跟追隨者的關(guān)系，要 密切聯(lián)系群眾。修煉二：從失敗中學習領(lǐng)導者善于從經(jīng)驗中學習，哪怕是失敗的經(jīng)驗。領(lǐng)導者和非領(lǐng)導者的一個關(guān)鍵區(qū)別，就是他們能轉(zhuǎn)化生命中 甚

9、至負面的東西來為自己服務(wù)。對于領(lǐng)導者來說，逆境的用處是 真正甜蜜的。領(lǐng)導者不畏懼失敗，敢于嘗試。領(lǐng)導者不回避失敗，善于總結(jié)。領(lǐng)導者也不打擊他人的失敗。領(lǐng)導者在成長過程中，都體驗過一段熔爐般的經(jīng)歷。然而逆 境，或者其他的生活經(jīng)歷，能否變成熔爐，關(guān)鍵在于你能否從逆 境中學習。熔爐是問這樣一些根本問題的地方：我是誰我可以是 誰我應(yīng)該是誰我應(yīng)該怎樣跟我之外的世界發(fā)生關(guān)系你的人生故事 決定了你是否成為領(lǐng)導者，成為什么樣的領(lǐng)導者，而人生故事的 關(guān)鍵就是熔爐加上頓悟。修煉三：沉思，或者說反思只有對過去的經(jīng)驗進行反思，領(lǐng)導者才能從逆境和其他的經(jīng) 歷中學習。反思方式：回頭看，回頭想，做夢，寫日記，說出來， 看上

10、周的比賽，征求意見，閉關(guān)靜修，甚至于講笑話因為“通過 笑話這種方式，可以理解和接受曾經(jīng)發(fā)生的事情”。反思是有意 識的學習。通過反思，我們發(fā)現(xiàn)真相，懂得過去的經(jīng)歷的意義， 并因此對經(jīng)驗有了一個解答：你應(yīng)該采取什么行動。反思是對自己的反省，往往以向自己提問的方式進行。 比如: 到底有什么事發(fā)生為什么會發(fā)生對我有什么影響對我有什么意義 尤其要反省那些反復讓我們陷入困境的行為，以及那些出乎意外 的行為。我們可以問自己：“在這種情形下，什么驅(qū)使我做出了 那樣不合適的舉動” “那樣的行為從何而來”修煉四：系統(tǒng)思考管理者解決問題，領(lǐng)導者思考問題。領(lǐng)導者要系統(tǒng)思考，從 整體上看待問題和復雜的現(xiàn)實O修煉五：講述

11、并體現(xiàn)故事成功的領(lǐng)導者講述三種故事：“我是誰”的故事、“我們是誰”的故事和“我們向何處去”的故事。領(lǐng)導者用“我是誰”的故事告訴界定自己的價值觀，給自己的思想注入感染力和權(quán)威性，并且和追隨者建立起信任和情感的紐帶。領(lǐng)導者用“我們是誰”的故事界定組織的價值觀，指引和激勵員工。領(lǐng)導者用“我們向何處去”的故事指引愿景， 界定組織的目標以及實現(xiàn)目標的路徑。故事的重要性在于它同時打動人類心智的兩大方面：理智和情感。修煉六：當老師培養(yǎng)其他人當領(lǐng)導者，比你自己當領(lǐng)導者更為重要。領(lǐng)導者都是通過教讓思想和價值得以傳遞。領(lǐng)導者要當老師，也要當學習者。這不僅是說領(lǐng)導者要學了再教，更是說領(lǐng)導者通過教來學習。學習某事的最

12、佳方法是教別人。最好的老師都是自己在持續(xù)不斷地學習的人。領(lǐng)導者能夠在四個層次影響人們對現(xiàn)實狀況的看法：事件、趨勢、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和目的故事。修煉七：認識自己自我管理首先來自于認識自己。要問自己：我的長處是什么 我的學習方式是什么我的做事方式是什么我的價值觀是什么修煉八：成為自己成為自己首先要知道方向在哪里，要有目的感。要發(fā)現(xiàn)你的 目的，你首先需要認識你自己，認識你的熱情，認識你深層次的 動機。達到目的、實現(xiàn)夢想需要激情。如果你相信工作的內(nèi)在價 值，對工作充滿動力，能夠最大限度地發(fā)揮自己的能力，你就對 目的有了熱情。如果現(xiàn)在的工作不能激勵你，那么你該考慮換個 位置，換個工作，或者換家公司。一個人并不因

13、為期待好的結(jié)果才做出偉大的行動。你做出偉 大的行動，因為對你那樣的人是適當之舉。五、本尼斯談領(lǐng)導力：領(lǐng)導者做的四件事情第一件事：通過愿景管理注意力通過愿景管理注意力就是創(chuàng)造專注。愿景激勵，鼓舞，把目的轉(zhuǎn)化為行動。第二件事：通過溝通管理意義要讓愿景和夢想被他人看到，被他人理解，被他人接受，把他人聯(lián)合在愿景和夢想周圍，領(lǐng)導者還需要溝通。領(lǐng)導用行動和象征建構(gòu)和調(diào)動意義。領(lǐng)導者把以前是隱晦的或者沒有說過的東西表達和定義出來；然后他們創(chuàng)造圖像、隱喻和模型來為新的注意力提供一個專注點。意義不等同于溝通。意義不只是關(guān)于事實，也不只是關(guān)于知道。意義更接近于思考，因為思考讓人關(guān)注方向。第三件事：通過定位管理信任

14、信任是讓組織得以運行的潤滑劑。定位是領(lǐng)導者為了實現(xiàn)愿景而必須的行動。領(lǐng)導者以愿景為指引，堅持不懈、始終不渝地向著一個方向行動。第四件事：通過積極的自我認識和沃倫達因素管理自己管理自己有兩個方面，第一是通過積極的自我認識來管理自己。這包括三個要素：一，認識自己的長處和短處。要認識到自己的短處，但是要強調(diào)自己的長處。二，對自己的發(fā)展負責，通 過尋求反饋等方式，嚴格地培養(yǎng)、發(fā)展自己的長處。同時，要彌 補一些至關(guān)重要的短處，比如人際技能。三，認清自己的技能和 工作的要求之間的匹配程度，知道自己適合什么工作，不適合什 么工作，能夠建立一個團隊來補自己之短。對自我的積極認識還應(yīng)該自然而然地引出對他人的積極

15、認識。本尼斯把這稱作“情感智慧”，也就是今天廣為人知的情商。情感智慧包括五種技能：1. 接受人們現(xiàn)在的樣子，而不是你希望他們成為的樣子。2. 面對當下而非沉迷過去地處理關(guān)系和問題的能力。3. 以對待陌生人和不太熟的人的同樣的禮貌性注意力，來對待身邊的人的能力。也就是說，我們對于同事和家人可能反而疏忽了。4. 信任他人的能力，即使風險很高。5. 走自己的路，不需要不停地得到他人的贊同和認可的能力。管理自己的第二個方面是沃倫達因素：“專注于積極的目標的能力，把精力傾注在任務(wù)上的能力，而非向后看、為過去的事件尋找借口”，也就是承擔風險的能力。沃倫達因素，是因為當時著名的高空雜技表演家卡爾?沃倫達在一

16、次表演中失利，從高空摔下身亡。他的妻子回憶說：在這次表演前三個月，沃倫達腦子想到的都是失足摔下，“在我看來他把所有的精力都放在失足摔下而非放在走鋼絲上了”。領(lǐng)導者專注于積極的后果，而非失敗的風險。積極的自我認識和沃倫達因素是一致的，前者使人們相信自己創(chuàng)造成果所要求的能力，后者使人們相信自己的付出將會創(chuàng)造成果。作為領(lǐng)導者，他們都體現(xiàn)了四種品質(zhì)：適應(yīng)能力，能夠以共享的愿景融合他人，獨特的聲音，以及操守。第一種品質(zhì)：適應(yīng)能力適應(yīng)能力是什么？是“對學習的熱愛和對新經(jīng)驗的開放”?？梢詺w納為以下幾個要素。第一，警覺。領(lǐng)導者要注重觀察環(huán)境。實際上，就是認清局勢。不但認清環(huán)境，而且善于抓住和把握機會。第二，韌

17、性。面對重重障礙，領(lǐng)導者不輕言放棄。韌性也與環(huán)境有關(guān)，使得人們在艱難環(huán)境中不失去希望。第三，從經(jīng)驗中學習。領(lǐng)導者善于從經(jīng)驗中學習，哪怕是失敗的經(jīng)驗。第四，好奇心。赤子之心是保持有那些我們跟年輕聯(lián)系在一 起的特征：好奇，頑皮，熱心，無畏，熱情，精神。赤子之心最 明顯的特征就是不受過去的經(jīng)驗所羈絆的無拘無束的好奇心。第五，創(chuàng)造力。從根本上說，適應(yīng)能力也是創(chuàng)造力，是面對 一個問題或者危機，能夠發(fā)現(xiàn)一堆不同尋常的解決方案的能力。這種創(chuàng)造力，建立在對不確定性和模糊性的包容之上，即看到一 個事物中多方面的包括互相對立的因素，容忍許多不同的包括不 成熟的解決方案的同時存在和發(fā)展。領(lǐng)導力沉思錄讀后感 要想領(lǐng)導

18、他人，首先必須學會領(lǐng)導自己。自我管理能力考驗你做事的能力，在有效管人方面起到的是一種示范力。自我領(lǐng)導力則是考驗你的影響力，在有效管人方面體現(xiàn)的是一種激勵和積極影響下屬的能力。經(jīng)理的自我領(lǐng)導力提升，主要體現(xiàn)在三個方面能力的自我修煉：追隨力、影響力和自我激勵能力。1追隨力。好的領(lǐng)導者首先都是好的追隨者。領(lǐng)導力大師本領(lǐng)導力沉思錄尼斯甚至認為： “領(lǐng)導者就是追隨者。談到，本尼斯所寫的三本書：領(lǐng)導者、 成為領(lǐng)導者和共同領(lǐng)導者 ， 按本尼斯的本意，書名應(yīng)該叫追隨者、 成為追隨者和配角，只是出版社出于市場的考慮，才不得不改為現(xiàn)在的書名，從中我們體會到領(lǐng)導力大師對“領(lǐng)導者就是追隨著”這一觀點所抱持的堅定態(tài)度。

19、惠普中國區(qū)前總裁孫振耀，在惠普23 年職業(yè)生涯中，他在同一家公司經(jīng)歷了18 位不同風格的上司，可以說，他既是一位成功的領(lǐng)導者，同時又是一位優(yōu)秀的追隨者。他曾經(jīng)說：“首先做一個好的追隨者，才能做個好領(lǐng)導，有一天你做領(lǐng)導的時候，你部門的人也能夠這樣對你。”2影響力。你自己不相信的事情，也難以讓別人相信；你不能說服自己的事情，也難以說服他人。經(jīng)理人員的一言一行都對會對下屬的行為產(chǎn)生潛移默化的影響，管理者必須經(jīng)常修煉自己的人生觀和價值觀，不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。管理者要在日常工作的行為和細節(jié)上不斷修煉自己，有時候，表面上不起眼的小事，往往卻能極大地影響到人們的行為。我認識一位民辦學校的劉校長，他講述了自己的一個小事。學校剛開業(yè)時要找一個送純凈水的公司，因為用水量少，很多公司都不送飲水機。其中一個送水員服務(wù)意識很好，經(jīng)過向公司請示，終于答應(yīng)送一臺飲水機。因為送水公司距離比較遠，幾天送一次水，每次送水，辦公室放好幾桶備用水，占用空間。有時水用完的時候，送水又不能很及時。現(xiàn)在辦公樓樓下有了一家送水公司，隨時可送水，不用存放備用水桶，不用占用辦公室的空間，很方便。有老師建議：為什么不換辦公樓這家為我們送水呢？劉校長說：不能換。當初我們用水少的時候，其