八年級(jí)生物上填圖題識(shí)圖題專題復(fù)習(xí)

1、一、鯽魚的形態(tài)圖                                                

2、0;，它起的作用是             。的作用是。剪掉和，魚體會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是。捆綁后，魚體會(huì)出現(xiàn)。下面是呼吸器官，里面密布，因此為鮮紅色。取墨汁滴在魚口前方，會(huì)看到墨汁從魚的流出，由此流出的水與流入的相比，水中的含量減少了，的含量增加。鯽魚有很多適于水中生活的特征：身體呈形，有利于克服在水中運(yùn)動(dòng)的，用手觸摸它的表面，有的感覺，這可以減少在水中的阻力。體表覆蓋有，有保護(hù)作用。 鯽魚生活在水中，吸收中的氧氣，用呼吸。鯽魚能夠生活在水中，有2個(gè)特點(diǎn)是至關(guān)重要的：一是

3、靠來獲取食物和防御敵害；二是能在水中。三、連線題 A小鳥喂魚 B狗聽到鈴聲分泌唾液 C鸚鵡對(duì)客人說“再見" 先天性行為D大雁南飛 E望梅止渴 學(xué)習(xí)行為F老馬識(shí)途四、根據(jù)右圖回答下列有關(guān)關(guān)節(jié)的問題統(tǒng)稱為。關(guān)節(jié)包括三大部分：、。脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷，脫臼是指【 】從【 】中脫落出來的現(xiàn)象。當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)中能減少兩骨之間摩擦的是【 】和【 】?jī)?nèi)的滑液，把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是【 】和韌帶?！?】中的液體能減少兩骨之間的摩擦，【 】可緩沖兩骨之間的撞擊力。、和共同溝成了人類的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。骨的運(yùn)動(dòng)要靠_ _的牽拉；當(dāng)_受到傳來的時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)_繞_活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。某人下

4、肢肌肉萎縮，但這些肌肉并沒有受過外傷，造成肌肉萎縮的原因可能是         。在體育運(yùn)動(dòng)中，容易受傷的關(guān)節(jié)主要是、（寫出兩個(gè)）。五、小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請(qǐng)據(jù)下圖分析回答問題。（1） 圖A表示_動(dòng)作，圖B表示動(dòng)作。（2） 表示_，在圖A中處于_狀態(tài)；表示_則同時(shí)處于_狀態(tài)；圖B中和的狀態(tài)分別是_和_。（3） 劉春紅是奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍，當(dāng)她抓起杠鈴時(shí)，她上臂的肌肉中，處于收縮狀態(tài)是【 】_,處于舒張狀態(tài)的是【 】，當(dāng)她將杠鈴成功舉過頭頂穩(wěn)定的那一刻，處于收縮狀態(tài)是【 】，處于舒張狀態(tài)的是【 】。當(dāng)你雙手

5、自然下垂時(shí)，感覺到比較輕松，是因?yàn)榫幱跔顟B(tài)。六、右圖示白蟻群體成員員。是，其職能是。是，其職能是。是，其職能是。是，其職能是。七、1979年美國白蛾侵入我國，嚴(yán)重危害林木和果實(shí)，樹木成片枯死，人們?cè)罅渴褂棉r(nóng)藥，試圖控制蟲害，卻沒有達(dá)到預(yù)期效果。我國科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)了一種寄生蜂周氏嚙小蜂，身長(zhǎng)1mm，產(chǎn)卵與白蛾幼蟲體內(nèi)，利用幼蟲體內(nèi)營養(yǎng)發(fā)育張大，使白蛾幼蟲死亡，連續(xù)放蜂兩年，白蛾蟲害得到有效控制。請(qǐng)分析：（1）大量使用農(nóng)藥，不但破壞   ，還通過     和    影響到人畜的健康。（

6、2）白蛾大量繁殖，數(shù)量增加的直接原因是   。（3）白蛾在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于   。（4）這種以蟲制蟲的方法屬于   ，它主要包括、，有利于維持     ，又不會(huì)破壞   。八、將細(xì)菌、真菌與其菌落特征連起來 A細(xì)菌 用肉眼能觀察到 B. 蘑菇 菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀 C. 霉菌 菌落或光滑黏稠或粗糙干燥九、下列各種食品是利用哪種生物制成的，請(qǐng)用線連起來。A酸奶 B豆醬 乳酸菌 C白醋 酵母菌D泡菜 霉菌E葡萄酒 醋酸桿菌F. 面包十、右

7、圖是真菌和細(xì)菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖，請(qǐng)把相應(yīng)序號(hào)代表的物質(zhì)或名稱填寫在橫線上。從上圖可看出，細(xì)菌和真菌能把動(dòng)植物的遺體分解成、水和 ，對(duì)自然界中等物質(zhì)的循環(huán)起著重要作用。圖中的綠色植物包括、?？諝庵械亩趸家揽恐参锏男纬?，被固定在植物體內(nèi)。落葉以及枯枝被微生物主要分解成、和無機(jī)鹽，再被植物利用。圖中微生物包括和。這些微生物營生活。植物體中的有機(jī)物通過作用，釋放出，排放到大氣中。十一、分析圖中所示幾種細(xì)菌的形態(tài)并寫出它們的名稱。A B C十二、（2008福州）右圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶

8、變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答：（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是( )A.瓶子的大小 B.細(xì)菌的有無 C.肉湯的多少乙圖中控制改變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制改變量的方法則是。（3）巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論？。（4）“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的（）A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脫水法十三、右圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，據(jù)圖回答問題。1.請(qǐng)寫出A.B.C.D.E

9、.F所示結(jié)構(gòu)名稱：ABCDEFF使細(xì)菌能夠，字母所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。與植物細(xì)胞相比，相同點(diǎn)：。不同點(diǎn)：。該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有成形的，也不具有能進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,營養(yǎng)方式為。有些細(xì)菌在生長(zhǎng)發(fā)育后期，縮小，增厚，形成。芽孢是細(xì)菌的，對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的能力，在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境又能萌發(fā)成。細(xì)菌以方式繁殖后代。十四、讓我們用隨手可得的材料做一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：找兩個(gè)饅頭和兩個(gè)干凈的塑料袋，在蒸鍋里多放一些水，蒸30分鐘以上（一定要多放一些水，否則會(huì)燒干鍋的）。盡快用你的手在其中一個(gè)饅頭上按一下；然后認(rèn)真洗一下手，在另一個(gè)饅頭上按一下。然后將兩個(gè)饅頭分別用塑料袋封好，一起放在溫暖濕潤(rùn)的地方。過一段時(shí)

10、間，看一看兩個(gè)饅頭發(fā)生了什么變化。在你進(jìn)行探究活動(dòng)之前，請(qǐng)先分析一下：（1）為什么要在蒸鍋里蒸30分鐘？    。（2）用手在饅頭上按一下，是在做什么？                 。（3）能不能只做第二個(gè)饅頭的實(shí)驗(yàn)？          。在實(shí)驗(yàn)中，第一個(gè)饅頭叫  

11、 組，第二個(gè)饅頭叫   組。界 植物界 植物界 植物界門 種子植物門 種子植物門 種子植物門綱 單子葉植物綱 雙子葉植物綱 單子葉植物綱目 禾本目 薔薇目 禾本目科 禾本科 薔薇科 禾本科屬 稻屬 薔薇屬 玉米屬種 小麥 月季 玉米十五、下面是小麥、月季和玉米的分類等級(jí)圖，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答：（1）親緣關(guān)系最近的兩種植物是、。判斷的理由是。（2）在進(jìn)化中它們都屬植物。（填“低等”或“高等”）（3）包含生物種類最多的分類單位是。（4）如果增加“亞門”這一分類單位，其分類地位應(yīng)處于與之間。（5）確定小麥和月季分類等級(jí)的主要依據(jù)是。十六、下圖中是我們學(xué)過的五種

12、動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問題：（每空1分，共10分）（1）A是一種會(huì)飛的動(dòng)物，它的身體可分為、三部分，胸部有對(duì)足；（2）B生活在水中，它的胸鰭和腹鰭的功能是            ，控制前進(jìn)方向的是      。（3）C是國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，俗稱娃娃魚，屬于動(dòng)物。（4）D是一種珍稀動(dòng)物，其有一種獨(dú)特的呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu) 有關(guān)。（5）E與D相比，E在生殖發(fā)育方面的特是    、。（6）上述類群中屬

13、于無脊椎動(dòng)物的是    （填序號(hào)）；屬于恒溫動(dòng)物的有     （填序號(hào)）； 上述動(dòng)物中學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（填序號(hào)）。二十八、(2008常德)向陽中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片（如圖），請(qǐng)你按下列分類方法將這些生物分類，然后回答有關(guān)問題。寫出AF中C、F所代表的生物名稱。 C ；F 。在這些生物中，屬于我國特有的珍稀動(dòng)物是；無根，具有莖和葉的植物是。（填字母代號(hào)）在生物分類學(xué)上，水稻與水杉同門不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門。請(qǐng)說出這兩組生物之間，誰的共同特征多？。二十九、觀察下面的分類系統(tǒng)圖解，回

14、答問題：（1） 虎和豹的不同點(diǎn)多，還是虎和貓的不同點(diǎn)多？為什么？。（2） 在上述生物中，與人類親緣關(guān)系最近的是什么生物？。（3）貓和狗共有的分類單位有哪些？。（4）請(qǐng)寫出豹隸屬的分類單位？。三十、下圖為不同因素對(duì)哺乳動(dòng)物和鳥類威脅大小的條形圖根據(jù)上圖回答：（1）哺乳動(dòng)物瀕危或受威脅的主要原因是什么？（2）鳥類受威脅的主要原因是什么？（3）請(qǐng)你寫出三條保護(hù)動(dòng)物的措施。三十一、閱讀下列材料：材料一：我國具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型，包括森林、灌叢、草原和稀樹草原、草甸、荒漠、高山凍原等。由于不同的氣候、土壤等條件，又進(jìn)一步分為各種亞類型約600種。如我國的森林有針葉林、闊葉林和針闊混交林；草甸有典型

15、草甸、鹽生草甸、沼澤化草甸和高寒草甸等。除此以外，我國海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全。材料二：水稻叢矮病是一種危害水稻生長(zhǎng)發(fā)育的病毒性疾病，很難防治。后來科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)野生水稻種群，這個(gè)種群對(duì)草叢矮縮病具有較強(qiáng)的抗性，從而為培育抗草叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因。材料三：位于我國大別山的某縣，曾經(jīng)是森林茂密、鳥獸繁多、氣候宜人的地方，后來，人們?cè)谏狡律蠚Я珠_荒，改良農(nóng)作物，破壞了當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境，使得林中的鳥類和哺乳類大量減少。鳥類減少，各種農(nóng)林害蟲失去了天敵的控制，就大量繁殖起來，給農(nóng)作物和樹木造成了嚴(yán)重的危害。請(qǐng)分析回答：（1）材料一說明了：。（2）材料二說明了：。（3）材料三說明

16、了：每種生物都生活在一定的中，并且與其他的生物相聯(lián)系。生物圈中生物的數(shù)量減少或滅絕，必然會(huì)影響它所在的，當(dāng)后者發(fā)生劇烈變化時(shí)，會(huì)加速 生物和的喪失，因此，保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)，保護(hù)。9.藏羚羊是我國特有物種，它的羊絨比金子還要貴重，是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，近年來，藏羚羊已瀕臨滅絕，然而偷獵者的槍聲仍不時(shí)響起。這段話反映了生物多樣性喪失的一個(gè)重要原因是：。有人建議把藏羚羊引入到動(dòng)物園圈養(yǎng)起來，這樣做將會(huì)導(dǎo)致藏羚羊的退化，使其在野生狀態(tài)下的生活能力。為了保護(hù)藏羚羊，有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵，這種做法。供選答案（不可取、可?。┱?qǐng)你提出三點(diǎn)關(guān)于保護(hù)藏羚羊的建議。；三十三、在農(nóng)村，給土壤施肥時(shí)常施農(nóng)家肥，即人類的糞便，雖然與化肥相比，肥效慢，但持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。與大量施化肥相比，農(nóng)家肥更加環(huán)保。請(qǐng)回答下列問題：(1)農(nóng)家肥內(nèi)含有大量的，是細(xì)菌、真菌這些分解者所必需的。(2)細(xì)菌、真菌分解結(jié)果產(chǎn)生了_、_和_。前兩者是植物必須從土壤中獲取的。(3)為什么施農(nóng)家肥肥效持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)?(4)松土對(duì)發(fā)揮肥效有好處還是有壞處?為什么?26.某學(xué)校兩位同學(xué)對(duì)學(xué)校廢紙?zhí)幚懋a(chǎn)生了分歧，甲說，可以用焚燒法，速度快。乙反對(duì)這種方法，他設(shè)想土埋法，利用細(xì)菌、真菌分解廢紙。為了證明他的想法正確，擬定了三個(gè)方案，把同類型廢紙分A、B兩組（紙保持潮濕）：將A組放在無菌土中，B組放在自然條件下。將A組滅菌后放在無