人教版八年級(jí)物理第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第二節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述學(xué)案

1、周次： 學(xué)科： 物理 主備人: 備課日期： 授課日期： 授課人： 課題第一章第2節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述 課型 新授課課課時(shí)課時(shí)： 1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 知道參照物的概念，知道什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)；2、 知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，體驗(yàn)物體運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性，獲得應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；3、通過(guò)對(duì)生活中實(shí)際事例的觀察會(huì)根據(jù)參照物判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，會(huì)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)情況判斷參照物。 重點(diǎn)機(jī)械運(yùn)動(dòng)及運(yùn)動(dòng)或靜止的判斷。難點(diǎn)參照物的概念及判斷。學(xué)法指導(dǎo) 討論法、實(shí)驗(yàn)法、多媒體課件演示法課前準(zhǔn)備 多媒體課件 教室中的實(shí)物鉤碼學(xué)習(xí)過(guò)程二次備課一、預(yù)習(xí)案 “刻舟求劍”的故事。 【學(xué)情預(yù)設(shè)】：不是，

2、劍是從海上掉下去，位置改變了。1、寶劍是從刻有記號(hào)的船沿上掉下去的嗎？ 2、如果是，為什么到岸后從記號(hào)處跳下去打撈不到寶劍？ 這個(gè)笑話里包含著什么樣的物理道理呢？二、探究案1、參照物和機(jī)械運(yùn)動(dòng) 【學(xué)情預(yù)設(shè)】：學(xué)生列舉生活中運(yùn)動(dòng)的實(shí)例：（1）、“五四”運(yùn)動(dòng)；捍衛(wèi)釣魚(yú)島的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)；等（2）、樹(shù)長(zhǎng)高了；蘋(píng)果長(zhǎng)大了；等（3）、運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上的百米賽跑的運(yùn)動(dòng)員；馬路上奔馳的汽車(chē)；空中展翅高飛的雄鷹；猴子往樹(shù)上爬；等教師指導(dǎo)分出那些運(yùn)動(dòng)屬于物理學(xué)所指的運(yùn)動(dòng)。 【學(xué)情預(yù)設(shè)】：共同特征：物體（研究對(duì)象）-選擇的標(biāo)準(zhǔn)物體（參考對(duì)象）-動(dòng)詞（機(jī)械運(yùn)動(dòng)），動(dòng)詞使研究對(duì)象相對(duì)于參考

3、對(duì)象的位置發(fā)生了變化。讓學(xué)生思考、討論后從中尋找其共同特征，各小組展示交流，教師點(diǎn)評(píng)后給予鼓勵(lì)。師生共同歸納總結(jié)：運(yùn)動(dòng)員-賽場(chǎng)-跑 汽車(chē)-馬路-奔馳 雄鷹-空中-飛 猴子-樹(shù)-爬 教師總結(jié)：上面實(shí)例就是我們物理學(xué)中所指的運(yùn)動(dòng)。 為什么又常常說(shuō)房屋、橋梁是靜止的，河水、船只等是運(yùn)動(dòng)的? 物理學(xué)中把被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物；把物體相對(duì)于參照物位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。板書(shū)：參照物：物理學(xué)中把被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物、機(jī)械運(yùn)動(dòng)：把物體相對(duì)于參照物位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng) 上面實(shí)例中的參考對(duì)象都是地面或地面上不動(dòng)的物體。 

4、0;同學(xué)們思考一下：參照物能不能選擇運(yùn)動(dòng)的物體？參照物的選擇需要遵循什么原則？ 小雪在奔馳的火車(chē)上跳舞 教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】：總結(jié)參照物選擇原則：（1）一般選擇地面或相對(duì)地面靜止的物體為參照物。（2）被研究的物體不能做參照物。（3）參照物可以任意選擇。（4）參照物是研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)被選來(lái)作參照的物體，并不說(shuō)明物體是不動(dòng)的。寫(xiě)出下面描述物體運(yùn)動(dòng)的參照物：(1)地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn) (2)太陽(yáng)東升西落；(3)“小小竹排江中游”，(4)“巍巍青山兩岸走” (5)車(chē)中乘客說(shuō)：“房屋、樹(shù)木在后退”(6)地球同步衛(wèi)星靜止在高空中 。  

5、     【設(shè)計(jì)意圖】：在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過(guò)大量的運(yùn)動(dòng)實(shí)例，再加上討論交流，能夠深刻理解物理學(xué)中機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念，有助于目標(biāo)1的達(dá)成，也有利于難點(diǎn)的突破。2、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性 【學(xué)情預(yù)設(shè)】：同一個(gè)物體，選擇不同的物體作為參照物，選課本位置無(wú)變化筆是靜止的，選桌面位置變化了，筆是運(yùn)動(dòng)的。教師演示實(shí)驗(yàn)：把筆放在課本上，用手緩慢地推動(dòng)課本，使課本載著筆沿桌面向前移，學(xué)生思考問(wèn)題：（1）筆對(duì)于課本的位置有無(wú)變化？（2）筆對(duì)于桌面的位置有無(wú)變化？ 教師總結(jié)：運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，是相對(duì)于參照物而言的。物體相對(duì)于參照物位置變化了，說(shuō)

6、明物體在運(yùn)動(dòng)；物體相對(duì)于參照物位置沒(méi)變化，說(shuō)明物體是靜止的。 板書(shū)：運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：選擇不同的物體作參照物時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)或靜止的情況不同同學(xué)們坐在教室里上課,以教室為參照物,你們是（  ）的,以太陽(yáng)為參照物,你們是（ ）的;以窗外飛過(guò)的小鳥(niǎo)為參照物,你們是（ ）的; 經(jīng)驗(yàn)總結(jié):判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止,關(guān)鍵是看物體與參照物的位置是否變化,如果不變,則物體是靜止的;如果位置發(fā)生變化,則物體是運(yùn)動(dòng)的. 請(qǐng)同學(xué)們列舉一些以運(yùn)動(dòng)物體作為參照物的機(jī)械運(yùn)動(dòng)實(shí)例。 【學(xué)情預(yù)設(shè)】：歸納：運(yùn)動(dòng)和靜止的判定方法：（1）、判斷一個(gè)物體

7、是運(yùn)動(dòng)還是靜止，首先要選擇一個(gè)參照物，看被研究的物體相對(duì)于參照物的位置是否變化，如果位置發(fā)生變化就是運(yùn)動(dòng)的，否則就是靜止的。（2）、運(yùn)動(dòng)快慢和方向相同的不同物體，互為參照物是靜止的。（3）、運(yùn)動(dòng)快慢不同，運(yùn)動(dòng)方向相同或相反的不同物體，互為參照物是運(yùn)動(dòng)的。（4）、運(yùn)動(dòng)快慢不同，運(yùn)動(dòng)方向相同的物體互為參照物，快的物體運(yùn)動(dòng)方向與地理方向相同，慢的物體運(yùn)動(dòng)方向與地理方向相反。教師總結(jié)：準(zhǔn)確判斷運(yùn)動(dòng)和靜止的方法 第一步：假定參照物是靜止的； 第二步：以參照物為原點(diǎn)建立坐標(biāo)，上北下南，左西右東； 第三步：看物體到原點(diǎn)的位置變化量向什么方位，該物體就向什么方位運(yùn)動(dòng)；如果沒(méi)有變化

8、量，說(shuō)明該物體靜止。 【設(shè)計(jì)意圖】：這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)旨在深化學(xué)生認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，進(jìn)一步突破難點(diǎn)三、訓(xùn)練案（1）下列幾種運(yùn)動(dòng)中，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（   ） A、春天，桃樹(shù)上結(jié)出桃子 B、秋天，熟透的蘋(píng)果落向地面 C、上課的鈴聲傳到同學(xué)耳中  D、晚上，探照燈射向天空 （2）溫州是一座歷史文化名城，今天的溫州更為美麗的壯觀，位于溫州市中心處的某大酒店建有觀光電梯，乘客在豎直上下的過(guò)程中便可欣賞第一城的美麗景色，以下關(guān)于觀光過(guò)程的描述，說(shuō)法正確的是（  ） 

9、A、以電梯內(nèi)的某一乘客為參照物,其他乘客是運(yùn)動(dòng)的 B、以電梯為參照物，所有的乘客都是運(yùn)動(dòng)的C、以地面上的 樹(shù)為參照物,乘客是運(yùn)動(dòng)的D、以路上行使的 汽車(chē)為參照物,乘客是靜止的 （3）直升機(jī)上飛行員看到地面的樓房豎直向上運(yùn)動(dòng)，則該飛行員所選的參照物是（  ） A、地面 B、樓房 C、直升機(jī)  D、水平飛翔的小鳥(niǎo) （4）甲看到路旁的 樹(shù)木向北運(yùn)動(dòng)，乙看到甲靜止不動(dòng)，如甲乙都以地面為參照物，則它們應(yīng)該是（    ） A、甲向南，乙向北運(yùn)動(dòng)   B、甲向北，乙向南運(yùn)動(dòng)C、甲乙都向北運(yùn)動(dòng) &#