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文檔簡介

.大班公開課科學(xué)小小測量員潁上縣實(shí)驗(yàn)幼兒園李 俠2012-04活動二：小小測量員一、 活動名稱：小小測量員二、 活動目標(biāo)：1、 養(yǎng)成動手動腦、手腦并用的好習(xí)慣對數(shù)的活動產(chǎn)生興趣；2、 發(fā)展、比較、分析、觀察、判斷的能力；3、 能選擇自然物做工具，運(yùn)用正確的測量方法測量，比較物體的長短、高矮、遠(yuǎn)近等，得到關(guān)于測量的感性經(jīng)驗(yàn)。三、 活動準(zhǔn)備：火柴棒、測量用的長短不一的小棒、圖書、繩子、尺子、記錄紙四、 活動過程：1、 利用談話導(dǎo)入活動教師：我們經(jīng)常會看到一些叔叔阿姨帶著測量工具，比圖：尺子、測繪議等進(jìn)行測量工作如測量馬路的長和寬，房屋的距離等，今天我們來做小小測量員，來測量桌面、書或其他東西的邊長；2、 學(xué)習(xí)測量的方法：教師示范用鉛筆測量黑板的邊長重點(diǎn)講解測量的方法：開始測量時(shí)要對齊物體的邊角，測量一次用粉筆做記號，下次就從此為起點(diǎn)，最后把測量的結(jié)果記錄下來。3、 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)讓幼兒選擇火柴棒來測量一本書的邊長，并記錄下來，可以讓幼兒互相交流，因?yàn)楦鞣N書不一樣所以測量結(jié)果也不一樣。再讓每組幼兒選擇長短不一的小棒來測量桌子邊長，記錄結(jié)果有幾個(gè)小棒這么長。4、 拓展活動，幼兒自由選擇操作。五、 活動反思由于幼兒個(gè)體差異，個(gè)別兒童性格孤立，不愿參加活動，測量工具及種類投入量如何把

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