《管理學(xué)》習(xí)題與答案最新版-領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者

1、第十六章 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者一、教學(xué)要點(diǎn)1、領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵及其要素。2、領(lǐng)導(dǎo)的作用。3、領(lǐng)導(dǎo)者的根本素質(zhì)。4、經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的新要求。5、勒溫的三種領(lǐng)導(dǎo)方式理論的分析標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容。6、坦南鮑姆和施米特的領(lǐng)導(dǎo)方式連續(xù)統(tǒng)一體理論的分析標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容。7、布萊克和穆頓的管理方格理論的分析標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容。8、菲德勒的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論的分析標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容。9、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的根本內(nèi)涵。10、關(guān)鍵名詞：領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、三種領(lǐng)導(dǎo)方式理論、領(lǐng)導(dǎo)方式的連續(xù)統(tǒng)一體理論、 管理方格理論、權(quán)變理論、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)二、習(xí)題（一）填充題1.所謂領(lǐng)導(dǎo)就是指 、 、_和_部下為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的過程。2.領(lǐng)導(dǎo)的作用包括 、 _和 。3.領(lǐng)導(dǎo)班子的構(gòu)造，一

2、般包括 _、和 。4.領(lǐng)導(dǎo)方式根本上有三種類型： ， 。5. 布 萊 克 和 穆 頓 在 提 出 管 理 方 格 時(shí) ，J_J列舉了五J種典型 的領(lǐng)導(dǎo)方式： 。6.按照權(quán)變理論，領(lǐng)導(dǎo)方式是領(lǐng)導(dǎo)者的 _J, 的函數(shù)。7.菲德勒將領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境具體化為三個(gè)方面，, , 。8.權(quán)變理論任務(wù)，低 LPC 型領(lǐng)導(dǎo)比擬重視 。 的完成，高 LPC 型領(lǐng)導(dǎo)比擬重視9.從本質(zhì)上說，管理是建立在 、_和的根底上對(duì)下屬命令的權(quán)力。10.領(lǐng)導(dǎo)更多的是建立在 、_ 、 _的根底之上。11. 傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)特性理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)是天生的，與后者的培育、訓(xùn)練和實(shí)踐無關(guān)，因 而傳統(tǒng)的特性理論也稱為 。12.權(quán)變 理論中的領(lǐng)導(dǎo)者特征

3、主要指的是領(lǐng) 導(dǎo)者的 , 和13. 菲德勒設(shè)計(jì)了一種問卷來測(cè)定領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)方式，該問卷的主要內(nèi)容是詢問領(lǐng)導(dǎo)者對(duì) 的評(píng)價(jià)。14. 菲德勒模型認(rèn)為在環(huán)境較好和較差的情況下，采用 LPC 領(lǐng)導(dǎo)方式比擬有效， 在環(huán)境中等的情況下，采用 LPC 領(lǐng)導(dǎo)方式比擬有效。15. 爭(zhēng)取眾人的信任和合作，要做到 , , , 。16. 菲德勒模型中的職務(wù)權(quán)力是指 。17. 菲德勒模型中的任務(wù)構(gòu)造是指任務(wù)的 和部下對(duì)這些任務(wù)的 。18. 管理方格圖中的縱軸表示領(lǐng)導(dǎo)者對(duì) 的關(guān)心程度， 橫軸表示領(lǐng)導(dǎo)者對(duì) 的關(guān)心程度。型領(lǐng)導(dǎo)是指領(lǐng)導(dǎo)者撒開手不管，下屬愿意怎樣做就怎樣做，完全自由。20.領(lǐng)導(dǎo)方式的連續(xù)統(tǒng)一體理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)方式是多

4、種多樣的，在型到 型之間，存在著多種過渡類型。（二）選擇題1. 提出領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的五種鼓勵(lì)特征、八種品質(zhì)特征的是 。 A. 亨利B. 鮑莫爾C.吉沙利D.戴維斯2. 領(lǐng)導(dǎo)方式的主要理論有 。A. 管理方格理論B.連續(xù)統(tǒng)一體理論C期望理論D.鼓勵(lì)強(qiáng)化理論E權(quán)變理論3. 在菲德勒模型中，以下哪種情況屬于較好的領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境 A. 人際關(guān)系差，工作構(gòu)造復(fù)雜，職位權(quán)力強(qiáng);B. 人際關(guān)系差，工作構(gòu)造簡(jiǎn)單，職位權(quán)力強(qiáng); C人際關(guān)系好，工作構(gòu)造復(fù)雜，職位權(quán)力弱;C人際關(guān)系好，工作構(gòu)造復(fù)雜，職位權(quán)力強(qiáng);4. 管理方格圖中，型對(duì)應(yīng)的是 領(lǐng)導(dǎo)方式。E.團(tuán)隊(duì)型;E.團(tuán)隊(duì)型;A. 任務(wù)型B.鄉(xiāng)村俱樂部C.中庸之道型D.貧乏

5、型5. 管理方格圖中，型對(duì)應(yīng)的是 領(lǐng)導(dǎo)方式。A. 任務(wù)型B.鄉(xiāng)村俱樂部C.中庸之道型D.貧乏型6. 提出權(quán)變理論的是 。A.吉沙利B.菲德勒C.布萊克D. 施米特7.在人際關(guān)系好，工作構(gòu)造簡(jiǎn)單的環(huán)境中，宜采取的領(lǐng)導(dǎo)方式。A. 高 LPC 型領(lǐng)導(dǎo)方式B. 低LPC型領(lǐng)導(dǎo)方式8. 鄉(xiāng)村俱樂部型的領(lǐng)導(dǎo)方式位于管理方格圖的 格。9. 如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者決斷力很強(qiáng)，并且信奉X 理論，他很可能采取 的領(lǐng)導(dǎo)方式。A. 專權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)B民主型領(lǐng)導(dǎo)C放任型領(lǐng)導(dǎo)10. 如果一個(gè)追隨者的獨(dú)立性較強(qiáng)，工作水平高，那么采取 的領(lǐng)導(dǎo)方式是不適宜的。A. 專權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)B民主型領(lǐng)導(dǎo)C放任型領(lǐng)導(dǎo)11. 要做到有效傾聽，以下不正確的選項(xiàng)是

6、 。A. 領(lǐng)導(dǎo)者必須控制自己的情緒；B. 對(duì)于力所能及的要求，要大方許諾；C. 不要隨意插話；D. 適時(shí)發(fā)問，鼓勵(lì)對(duì)方進(jìn)一步的解釋和說明。12. 王先生是某公司的一名年輕技術(shù)人員，一年前被調(diào)到公司企劃部任經(jīng)理，考慮到自己的資歷、 經(jīng)歷等， 他采取了較為寬松的管理方式，試分析以下哪一種情況下，王先生的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格最有助于產(chǎn)生較好的管理效果A. 企劃部任務(wù)明確，王先生與下屬關(guān)系好但職位權(quán)力弱B. 企劃部任務(wù)明確，王先生與下屬關(guān)系差但職位權(quán)力弱C企劃部任務(wù)不明確，王先生與下屬關(guān)系差且職位權(quán)力弱D.企劃部任務(wù)不明確，王先生與下屬關(guān)系好且職位權(quán)力強(qiáng)13. 領(lǐng)導(dǎo)方式可以分成專制、民主、放任三種，其中民主型領(lǐng)導(dǎo)

7、方式的主要優(yōu)點(diǎn)是A. 紀(jì)律嚴(yán)格，管理標(biāo)準(zhǔn)，賞罰清楚;B .組織成員具有高度的獨(dú)立自主性;C. 按規(guī)章管理，領(lǐng)導(dǎo)者不運(yùn)用權(quán)力；D. 員工關(guān)系融洽，工作積極主動(dòng)，富有創(chuàng)造性14. 張教授到某企業(yè)進(jìn)展管理咨詢，該企業(yè)總經(jīng)理熱情地接待了張教授，并介紹公司的具體情況，才說了 15 分鐘，就被人叫了出去， 10 分鐘后回來繼續(xù)，不到 15 分鐘，又被叫出去。 這樣，整個(gè)下午 3 個(gè)小時(shí)總經(jīng)理一共被叫出去 10 次之多，使得企業(yè)情況介紹時(shí)斷時(shí)續(xù)。這 說明 。A. 總經(jīng)理不重視管理咨詢B. 該企業(yè)可能這幾天遇到了緊急情況C. 總經(jīng)理可能過度集權(quán)D. 總經(jīng)理重視民主管理15. 某公司銷售部經(jīng)理被批評(píng)為“控制的太

8、多，而領(lǐng)導(dǎo)的太少，據(jù)此你認(rèn)為該經(jīng)理在工作中存在的主要問題可能是什么 。A. 對(duì)下述銷售人員的疾苦沒有給予足夠的關(guān)心；B. 對(duì)銷售任務(wù)的完成沒有給予充分的關(guān)注；C事無巨細(xì)，過分親歷親為，沒有做好授權(quán)工作；D.沒有為下屬銷售人員制定明確的奮斗目標(biāo)16. 下述哪項(xiàng)活動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)職能無關(guān) 。A. 向下述傳達(dá)自己對(duì)銷售工作目標(biāo)的認(rèn)識(shí)B. 與某用戶談判以期達(dá)成一項(xiàng)長(zhǎng)期銷售方案C召集各地分公司經(jīng)理討論和協(xié)調(diào)銷售方案的落實(shí)情況D.召集公司有關(guān)部門的職能人員開聯(lián)誼會(huì)，鼓勵(lì)他們克制難關(guān)17某企業(yè)多年來任務(wù)完成得都比擬好， 職工經(jīng)濟(jì)收入也很高， 但領(lǐng)導(dǎo)和職工的關(guān)系卻很差， 該領(lǐng)導(dǎo)很可能是管理方格中所說的： 。A. 貧乏

9、型 B. 鄉(xiāng)村俱樂部型 C. 任務(wù)型 D. 中庸之道型18美國(guó)管理大師彼得德魯克說過，如果你理解管理理論，但不具備管理技術(shù)和管理工具的運(yùn)用能力，你還不是一個(gè)有效的管理者；反過來，如果你具備管理技巧和能力，而不掌握管理理論，那么充其量你只是一個(gè)技術(shù)員。這句話說明： 。A. 有效的管理者應(yīng)該既掌握管理理論，又具備管理技巧與管理工具的運(yùn)用能力B. 是否掌握管理一論對(duì)管理者工作的有效性來說無足輕重C如果理解管理理論，就能成為一名有效的管理者D.有效的管理者應(yīng)該注重管理技術(shù)與工具的運(yùn)用能力，而不必注意管理理論19. 某公司總經(jīng)理安排其助手去洽談一個(gè)重要的工程工程合同，結(jié)果由于助手工作中的考慮欠周全， 致

10、使合同最終被另一家公司接走。 由于此合同對(duì)公司經(jīng)營(yíng)關(guān)系重大， 董事會(huì)在討論 其中失誤的責(zé)任時(shí)，存在以下幾種說法，你認(rèn)為哪一種說法最為合理？。A. 總經(jīng)理至少應(yīng)該承當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)用人不當(dāng)與催促檢查失職的責(zé)任B. 總經(jīng)理的助手既然承接了該談判的任務(wù)，就應(yīng)對(duì)談判承當(dāng)完全的責(zé)任C. 假設(shè)總經(jīng)理助手又進(jìn)一步將任務(wù)委托給其下屬，那么也可不必承當(dāng)談判失敗責(zé)任D 公司總經(jīng)理已將此事委托給助手，所以，對(duì)談判的失敗完全沒有責(zé)任20. 如果你是公司的總經(jīng)理，在周末下午下班后，公司某位重要客戶給你打來，說他向公司購(gòu)置的設(shè)備出了故障， 需要緊急更換零部件， 而此時(shí)公司的全體人員均已下班。 對(duì)于這 種情況，你認(rèn)為以下各種做法中哪

11、一種比擬好？ 。A. 告訴客戶，因周未找不到人，只好等下周解決，并對(duì)此表示歉意B 請(qǐng)值班人員打找有關(guān)主管人員落實(shí)送貨事宜C. 因?yàn)槭侵匾蛻舻木o急需要，馬上親自設(shè)法將貨送去D 親自打找有關(guān)主管人員，請(qǐng)他們?cè)O(shè)法馬上送貨給客戶21 假定請(qǐng)你主持召開一個(gè)由公司有關(guān) ”智囊"參加的會(huì)議，討論公司開展戰(zhàn)略的制定問題。如果在會(huì)上聽到了許多與你觀點(diǎn)不同的意見， 而且你也知道這些意見有失偏頗是因?yàn)榘l(fā)言者 掌握的資料不全。對(duì)此你認(rèn)為最好采取哪一種做法？ 。A. 視情況談?wù)勛约簩?duì)一些重要問題的看法B 既然是智囊會(huì)議，就應(yīng)允許暢所欲言C. 及時(shí)提供資料，證明這些意見的錯(cuò)誤D. 及時(shí)打斷這些發(fā)言以發(fā)表自己的

12、高見22 某技術(shù)專家，原來從事專業(yè)工作，業(yè)務(wù)志精，績(jī)效顯著，近來被提拔到所在科室負(fù)責(zé)人的 崗位 。 隨 著工 作 性 質(zhì)的 轉(zhuǎn) 變， 他 今后 應(yīng) 當(dāng) 注 意把 自 己 的 工 作 重 點(diǎn)調(diào) 整到 ：A. 放棄技術(shù)工作，全力以赴，抓好管理和領(lǐng)導(dǎo)工作B. 重點(diǎn)仍以技術(shù)工作為主，以自身為典范帶動(dòng)下級(jí)C以抓管理工作為主，同時(shí)參與局部技術(shù)工作，以增強(qiáng)與下級(jí)的溝通和理解D. 在抓好技術(shù)工作的同時(shí)，做好管理工作23. 卡爾森以前只有賓館管理經(jīng)歷而無航運(yùn)業(yè)管理經(jīng)歷，但被聘為美國(guó)泛美航空公司的總裁后,短短三年 ,就使這家賠本企業(yè)成為高贏利企業(yè).你認(rèn)為下述四種說法中哪一條有明顯錯(cuò)誤A. 最高管理者不需要專業(yè)知識(shí)

13、，人要善于學(xué)習(xí)、勤于思考就夠了B. 成功的管理經(jīng)歷具有一定的普適性，所以可以成功移植C. 成功管理的關(guān)鍵是人，只要搞好人的管理，就可取得成功D. 這僅僅是一種巧合，只說明卡爾森有特別強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力24. 面對(duì)動(dòng)態(tài)變化、 競(jìng)爭(zhēng)加劇的世界經(jīng)濟(jì)，管理者必須注意考慮環(huán)境因素的作用，以便充分理解與熟悉環(huán)境,從而能夠做到有效地適應(yīng)環(huán)境并 。A.進(jìn)展組織變革B.保護(hù)組織穩(wěn)定C. 減少環(huán)境變化D.推動(dòng)環(huán)境變化25. 有位教師一直認(rèn)為研究生是不需要課堂閉卷考試的，但學(xué)校規(guī)定研究生考試必須采取閉卷形式。結(jié)果，這位教師在考場(chǎng)上對(duì)學(xué)生翻閱參考資料采取了默許的做法。作為一位管理者，你將如何對(duì)待這種情況？ 。A. 組織

14、學(xué)校管理人員，加強(qiáng)考場(chǎng)巡視，以徹底杜絕這種情況的發(fā)生B. 找這位教師談話，對(duì)他的這種做法進(jìn)展批評(píng)，讓其不再放任自流C. 設(shè)法消除這位教師的心理抵觸情緒，以取得該教師對(duì)學(xué)校做法的理解D. 任何事情都不能絕對(duì)化，這位教師不主張閉卷考試，就不必強(qiáng)求26. 一份英國(guó)雜志比擬了歐洲各國(guó)經(jīng)理的習(xí)性和處事手法后得出這樣的結(jié)論：法國(guó)經(jīng)理最“專 制，意大利經(jīng)理最“無法無天'，德國(guó)經(jīng)理最按意氣辦事，英國(guó)經(jīng)理最不能“安于位。各國(guó)經(jīng)理的習(xí)性和處事法的不同，最有可能是因?yàn)椋骸.各國(guó)的文化傳統(tǒng)不同B.各國(guó)的教育體制不同C各國(guó)的法律制度不同D.各國(guó)的經(jīng)濟(jì)開展有差距27. 某公司財(cái)務(wù)經(jīng)理授權(quán)會(huì)計(jì)科長(zhǎng)管理應(yīng)付帳款，會(huì)

15、計(jì)科長(zhǎng)由于太忙， 不能親自處理，便授權(quán)屬下一位會(huì)計(jì)師負(fù)責(zé)此事。會(huì)計(jì)科長(zhǎng)對(duì)應(yīng)付帳款的管理是：。A.不再負(fù)有責(zé)任 B.仍然負(fù)有責(zé)任C. 責(zé)任雖沒消除但是減輕了D.不再負(fù)主要責(zé)任28. 企業(yè)中有些問題可以通過制度化方式來處理，而另有一些問題那么不能，還有些問題 如果進(jìn)展制度化處理那么會(huì)導(dǎo)致效率下降。對(duì)于一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)來說，面臨以下各種情況時(shí)，你認(rèn)為哪一種是最沒有必要且不可能制度化的？。A 隨著企業(yè)市場(chǎng)規(guī)模的增大，應(yīng)收帳款總額急劇上升。B 隨著引進(jìn)人才增多，企業(yè)核心經(jīng)營(yíng)理念更趨多元化。C 隨著我國(guó)參加世貿(mào)組織，市場(chǎng)變化將更具不確定性。D 企業(yè)上下人均收入的提高所導(dǎo)致的員工心態(tài)變差。29. 南方某廠訂立

16、有嚴(yán)格的上、下班制度并一直遵照?qǐng)?zhí)行。一天深夜突降大雪，給交通帶來極大不便，次日早晨便有許多同志上班遲到了， 廠長(zhǎng)決定對(duì)此日的遲到者免于 懲罰。對(duì) 此，企業(yè)內(nèi)部職工議論紛紛。 在以下議論中，你認(rèn)為哪種說法最有道理 ？。A 廠長(zhǎng)濫用職權(quán)。B 廠長(zhǎng)執(zhí)行管理制度應(yīng)征詢大局部職工的意見。C 治廠制度又不是廠長(zhǎng)一人訂的，廠長(zhǎng)無權(quán)隨便變動(dòng)。D 規(guī)章制度應(yīng)有一定的靈活性，特殊情況可以特殊處理。（三）簡(jiǎn)答題1領(lǐng)導(dǎo)和管理是一回事嗎？2簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)的定義及要素？3領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)掌握哪些業(yè)務(wù)知識(shí)？4. 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備哪些業(yè)務(wù)能力?（四）冋答題1. 領(lǐng)導(dǎo)工作具有很強(qiáng)的藝術(shù)性，你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過程中主要應(yīng)注意哪些方面？2 雖然沒有

17、任何跡象說明領(lǐng)導(dǎo)能力來源于家庭的遺傳或者一些特別的個(gè)人素質(zhì)，并且無論 你是否具備這些天生條件，你都可以成為一個(gè)有效的領(lǐng)導(dǎo)者。但是，一般認(rèn)為作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，必然具備一些根本素質(zhì)。這些素質(zhì)主要有哪些？3. 中國(guó)企業(yè)家調(diào)查系統(tǒng)在 1997年做的一次大型調(diào)查中顯示管理世界，1998年第2期，p123，的企業(yè)經(jīng)營(yíng)者們認(rèn)為提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵是“好的領(lǐng)導(dǎo)班子（“高素質(zhì)的職工隊(duì)伍"為50 . 7%, “強(qiáng)有力的技術(shù)創(chuàng)新能力'為 32. 2 %）。何謂領(lǐng)導(dǎo)班子？好的領(lǐng)導(dǎo)班 子的根本要求是什么？4. 從所學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方式及其理論中，你得到哪些啟示三、習(xí)題答案（一）填充題1. 指揮，帶著，引導(dǎo)，鼓勵(lì)

18、；2. 指揮，協(xié)調(diào)，鼓勵(lì)；3. 年齡構(gòu)造，知識(shí)構(gòu)造，能力構(gòu)造，專業(yè)構(gòu)造；4. 專權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)，民主型領(lǐng)導(dǎo)，放任型領(lǐng)導(dǎo)；5. 任務(wù)型，鄉(xiāng)村俱樂部，中庸之道型，貧乏型，團(tuán)隊(duì)型；6. 領(lǐng)導(dǎo)者特征，追隨者特征，環(huán)境；7. 職務(wù)權(quán)力，任務(wù)構(gòu)造，上下級(jí)關(guān)系；8. 工作任務(wù)，人際關(guān)系；9. 合法的，有報(bào)酬的，強(qiáng)制性權(quán)力；10. 個(gè)人影響權(quán)，專長(zhǎng)權(quán)，模范作用；11. 偉人說12. 個(gè)人品質(zhì)，價(jià)值觀，工作經(jīng)歷；13. 最難合作的同事；14. 低，高；15. 平易近人，信任對(duì)方，關(guān)心他人，一視同仁；16. 領(lǐng)導(dǎo)者所處的職位所具有的權(quán)威和權(quán)力的大??；17. 明確程度，負(fù)責(zé)程度；18. 生產(chǎn)，人；19. 放任20. 專權(quán)

19、，放任型。（二）選擇題 （三）簡(jiǎn)答題1. 從本質(zhì)上說，管理是建立在合法的、有報(bào)酬的和強(qiáng)制性權(quán)力的根底上對(duì)下屬命令的行為。 下屬必須遵循管理者的指示。 在此過程中， 下屬可能盡自己最大的努力去完成任務(wù)， 也可能 只盡一局部努力去完成工作。 而領(lǐng)導(dǎo)， 更多地是建立在個(gè)人影響權(quán)和專長(zhǎng)權(quán)以及模范作用的 根底上。因此，一個(gè)人可能既是管理者，也是領(lǐng)導(dǎo)者，但是，管理者和領(lǐng)導(dǎo)者兩者別離的情 況也是有的。 一個(gè)人可能是領(lǐng)導(dǎo)者但并缺乏管理者。 非正式組織中最具影響力的人就是典型 的例子。2. 所謂領(lǐng)導(dǎo)就是指指揮、帶著、引導(dǎo)和鼓勵(lì)部下為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的過程。這個(gè)定義包括 以下三要素。 領(lǐng)導(dǎo)者必須有部下或追隨者。 沒有部下的領(lǐng)導(dǎo)者談不上領(lǐng)導(dǎo)。 領(lǐng)導(dǎo)者擁有 影響追隨者的能力或力量。 這些能力或力量包括由組織賦予領(lǐng)導(dǎo)者的職位和權(quán)力， 也包括領(lǐng) 導(dǎo)者個(gè)人所具有的影響力。領(lǐng)導(dǎo)的目的是通過影響部下來到達(dá)企業(yè)的目標(biāo)。3應(yīng)懂得市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的根本原理，掌握鄧小平有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。應(yīng)懂得管理 的根本原理、 方法和各項(xiàng)專業(yè)管理的根本知識(shí)。 應(yīng)懂得生產(chǎn)技術(shù)和有關(guān)自然科學(xué)、 技術(shù)科 學(xué)的根本知識(shí)，掌握本行業(yè)的科研和技術(shù)開展。應(yīng)懂得政治思想工作、心理學(xué)、人才