《觀察物體》練習(xí)課教案---四年級下冊(共3頁)_第1頁
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 教 學(xué) 設(shè) 計設(shè)計學(xué)校牛心二小設(shè)計人張秀波審核領(lǐng)導(dǎo)劉海豐教學(xué)內(nèi)容板塊內(nèi)容第 二 單元第 2 課課 題觀察物體第 2 課時教學(xué)目標1、進一步認識到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀可能是不同的。2、根據(jù)觀察到的形狀判斷一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。3、通過練習(xí)，在操作與交流等過程中進一步發(fā)展空間概念。教學(xué)重點難點1、體會從不同的位置觀察物體，所看到的形狀可能是不同的。2、在實物與相應(yīng)視圖之間建立正確的聯(lián)系，體會一組實物的相對位置關(guān)系。教學(xué)過程過 程 內(nèi) 容改進意見一、回顧舊知，導(dǎo)入練習(xí)。談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們通過在倉庫里搬運整理貨物來觀察物體，知道了：從不同位置看正

2、方體擺成物體的形狀中，每個正方形和原來正方體的面是對應(yīng)的。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察物體。（板書課題：觀察物體）二、鞏固深化，應(yīng)用拓展。1、連一連2、把一個正方體和一個長方體擺成右面的樣子。下面的圖形分別是從什么位置看到的？請你連一連。 3、擺一擺，畫出從前面、上面和左面看到的圖形。教學(xué)過程過 程 內(nèi) 容改進意見4、（1）這3個物體，從哪面看到的形狀相同？（2）從哪面看到的形狀不同？5、看一看，說一說。（1）從前面看到的形狀是 的有哪幾個？看到的形狀是 的有哪幾個？（2）從左面看到的形狀是 的有哪幾個？（3）這幾個物體從上面看有形狀相同的嗎？6、下面是從不同位置觀察同一個物體所看到的圖形，請把它擺出來。7、下圖是由（ ）個正方體搭成的。板書設(shè)計練習(xí)四 同一個物體，從不同位置觀察，觀察的結(jié)果各不相同。觀察物體 從同一位置觀察不同形狀的

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