三年級(jí)上分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)綜合練習(xí)題_第1頁(yè)
三年級(jí)上分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)綜合練習(xí)題_第2頁(yè)
三年級(jí)上分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)綜合練習(xí)題_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

.綜合練習(xí)一姓名 _ 學(xué)號(hào) 評(píng)價(jià)_ 一、填空1把一個(gè)圓平均分成四份，每份是它的 分之一，寫作2把1米長(zhǎng)的一條線段，把平均分成非常，每份是它的 分之一，寫作也就是米，8份是它的 分之 ，寫作，也就是米3是 個(gè)，是5個(gè) 42個(gè)，寫作51米的是 米，1米的是 米6是 個(gè)，是5個(gè) 7、把一個(gè)圓平均分成8份，一份是它的 ，5份是它的 。8、 讀作 ， 讀作 。9、 有 個(gè) ，1里有 個(gè)。10 、 有5個(gè) ，是 個(gè)11、 1可以平均分成 個(gè) ，可以平均分成 個(gè) 。里面有 個(gè) ，5個(gè) 是 二、判斷：對(duì)的在 里畫“，錯(cuò)的在 里面“×1把一個(gè)正方形，分成2份，1份是這個(gè)正方形的 2讀作十二之一 3 48個(gè)就是1 5、把一張紙分成9份，每份是 6、4分米是1米的 7、+ = 8、1= = = 9、8個(gè)蘋果的 是2個(gè)。 三、在里填上、或1 1 四、計(jì)算 + = = += += = = 1 = 1 =五、應(yīng)用題1有一張長(zhǎng)方形的紙，小明和小利各用去，兩人一共用了多少？還剩多少？2小明和小利共用一張紅紙做小旗小明用去這張紙的，小利用去這張紙的，兩人共用幾分之幾？小明比小利少用幾分之幾？3學(xué)校買來(lái)一批書，其中連環(huán)畫占總數(shù)的，剩下的是故事書，故事書占總數(shù)的幾

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論