幼兒園課程目標體系

1、南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院“通大”學(xué)前教育課程目標課程總目標遵循幼兒發(fā)展為本、和諧發(fā)展為本的原則，開發(fā)利用民族文化資源，以幼兒的社會性發(fā)展為主線，對幼兒實施全人教育，關(guān)注尊重、責任、關(guān)愛、誠實、公正等核心價值觀的養(yǎng)成，引導(dǎo)幼兒學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會生存，為幼兒成為身心和諧、大寫的中國人奠定堅實的基礎(chǔ)。促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。關(guān)注幼兒的尊重、責任、關(guān)愛、誠實、公正等核心價值觀的養(yǎng)成，培養(yǎng)幼兒的民族文化認同感和

2、國民意識，引導(dǎo)幼兒萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)幼兒活潑開朗、文明禮貌、守法合作等良好品格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。領(lǐng)域目標健康語言社會科學(xué)藝術(shù)1. 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；2. 生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力；3知道必要的安全保健常識，學(xué)習保護自己；4喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。1. 樂觀與人交談，講話禮貌；2注意傾聽對方講話，能理解日常用語；3能清楚地說出自己想說的事；4喜歡聽故事、看圖書；5能聽懂和會說普通話。1能主動地參與各項活動，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有自信心、責任心；2樂意與人交往，學(xué)習互助、合作和

3、分享，有同情心；3理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則，有規(guī)則意識；4關(guān)愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。1對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；2能運用各種感官，動手動腦，探究問題；3能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果；4能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣；5愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。1能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；3能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。年齡大班1、會穿脫衣服、學(xué)習整理衣服；學(xué)習整理活動用具，能保持玩具清潔；有初步的生活

4、自理能力。2、結(jié)合品嘗經(jīng)驗，進一步認識各類常見食物，在愛吃各類食物的同時，懂得要科學(xué)合理地進食，逐步形成良好的飲食習慣。3、進一步認識身體的主要器官，逐步形成接受疾病預(yù)防與治療的積極態(tài)度和行為；知道快樂有益于健康。4、認識常見安全標志，能夠在成人提醒下遵守交通規(guī)則；不接觸危險物品；遇到危險時能告訴成人，有初步的自我保護意識。5、愿與父母分床而眠。6、喜歡并較積極地參加體育活動；能聽信號按節(jié)奏協(xié)調(diào)地走和跑；能按要求跳、投擲、拋接，能左右手拍球；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。7、能注意活動中的安全與合作，愛護公物，能及時收拾小型體育器材。具體為：1、有關(guān)日常健康行為（1）洗手、刷牙的正確方法及主

5、動性。（2）穿、脫、整理衣服的良好習慣。（3）手帕或紙巾的正確使用。（4）坐、站、行、睡姿勢正確。（5）按時排便。（6）良好的作息習慣。（7）活動用具的整理，保持玩具情潔。（8）關(guān)心周圍環(huán)境的衛(wèi)生。2、有關(guān)飲食營養(yǎng)（1）情緒愉快，愿意獨立進餐。（2）常見食物的辨識，主動飲水，少吃零食，平衡膳食 。（3）按時進餐，保持清潔，進餐習慣良好。（4）中外飲食文化的初步感受。3、有關(guān)身體生長（1）五官的保護及功能了解。（2）換牙、護牙知識的基本掌握。（3）用眼衛(wèi)生。（4）疾病預(yù)防與治療中的積極配合。（5）探索生命現(xiàn)象的興趣。4、有關(guān)安全生活（1）日常生活中安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具

6、、玩大型運動器械時能注意安全。（2）常見安全標志的認識，交通規(guī)則的遵守，自我保護意識的初步形成。5、有關(guān)心理健康（1）能夠在幼兒園與同伴共同生活、友好相處。（2）情緒愉快，知道快樂有益于健康。（3）沒有心理衛(wèi)生問題。（4）不怕困難，愿意克服困難。6、有關(guān)身體鍛煉（1）積極參加體育活動的興趣。（2）身體活動的知識和技能，包括走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡、攀登等基本動作及有關(guān)知識。（3）身體素質(zhì)練習，包括平衡、協(xié)調(diào)等身體機能練習的有關(guān)知識和技能。（4）基本體操練習和隊列隊形練習，包括徒手體操、清器械操，口令、信號與動作；列隊；變化隊形練習。傾聽能力1、能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別

7、人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息；2、能夠迅速把握和理解較復(fù)雜的多重指令；3、提高傾聽的準確程度，準確掌握和傳遞有細微差別的信息。表述行為目標1、能夠圍繞話題談話；2、能夠用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴分享感受；3、通過觀察，理解圖片、情景中蘊含的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；4、能夠有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容；5、在集體面前講話態(tài)度自然，并根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速；6、講述時語言表達流暢，用詞用句較為準確。欣賞文學(xué)作品1、樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動中積累文學(xué)語言，并嘗試在適當場合運用；2、在理解文學(xué)作品人物、情節(jié)或者畫面情景的

8、基礎(chǔ)上，學(xué)習理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò)；3、初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點，開始接觸文學(xué)的藝術(shù)語言。早期閱讀1、能和同伴合作制作圖畫書，進一步了解圖畫書的構(gòu)成；2、知道圖畫書畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單文字；3、積極學(xué)認常見的漢字，進一步了解漢字認讀的規(guī)律，提高觀察摹擬的能力，并能注意在生活中運用已獲得的書面語言；4、掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。1、使幼兒初步了解自己的成長和成人為此付出的勞動，激發(fā)幼兒愛父母、愛老師及其他長輩的情感。2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會控制自己的情緒和行為，初步學(xué)會在緊急情況下的應(yīng)變方法。3、引導(dǎo)幼兒了解自己所

9、在的幼兒園，初步懂得應(yīng)為幼兒園做有益的事，培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽感和責任感。4、引導(dǎo)幼兒主動、準確地使用禮貌用語，以恰當?shù)姆绞脚c他人交往。5、引導(dǎo)幼兒主動照顧、關(guān)心中班和小班的小朋友。6、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會生活，讓幼兒初步了解各社會機構(gòu)成員的勞動及其與人們生活的關(guān)系，引發(fā)幼兒尊敬、熱愛勞動者的情感。7、引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族，初步了解我國主要的物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感，培養(yǎng)幼兒的民族文化認同感和國民意識。8、引導(dǎo)幼兒初步了解國家間的友好往來，引發(fā)幼兒愛好和平的情感。9、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會分辨是非，初步懂得應(yīng)向好的榜樣學(xué)習，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。10、幼兒能遵守各種行為規(guī)則，初步學(xué)會以規(guī)

10、則的要求對照自己或他人的行為，使幼兒喜歡從事力所能及的勞動，初步懂得愛惜勞動成果，愛惜公物。11、引導(dǎo)幼兒初步感知家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀及優(yōu)秀藝術(shù)精品，培養(yǎng)幼兒對世界文化的興趣。12、引導(dǎo)幼兒初步感知世界著名的人文景觀及優(yōu)秀藝術(shù)精品，培養(yǎng)幼兒對世界文化的興趣。（一）數(shù)學(xué)1、學(xué)習10以內(nèi)單、雙數(shù)和相鄰數(shù)，學(xué)習順著數(shù)和倒著數(shù)。2、學(xué)習10以內(nèi)數(shù)的分解和組成，體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的包含關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。3、學(xué)習10以內(nèi)數(shù)的加減，認識加號、減號，初步理解加法、減法的含義。學(xué)習用加減法解答生活中一些簡單的問題。4、 能理解符號“”“”“”所表示的意思，學(xué)習用符號表示兩個集合

11、的數(shù)量關(guān)系，以及用符號表示10以內(nèi)數(shù)量變化關(guān)系。5、學(xué)習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學(xué)習按某一特征的肯定與否定進行分類，學(xué)習層級分類和多角度分類。6、學(xué)習按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)正、逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性和可逆性。7、認識幾種常見的立方體圖形（正方體、長方體、球體、圓柱體），能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。8、學(xué)習等分實物或圖形，學(xué)習自然測量。9、學(xué)習以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右方向運動。在日常生活中，能注意自己（或物體）在空間的位置和運動方向。10、認識時鐘，學(xué)會看整點、半點，學(xué)習看日歷，知道一星期中每天的名

12、稱和順序。學(xué)習一些表示時間的詞匯，在日常生活中，感受和注意時間的長短和更替，知道要愛惜時間。11、認識一元以內(nèi)的人民幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。（二）科學(xué)1. 知識方面（1）幫助幼兒初步了解不同環(huán)境中的動植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。（2）介紹幼兒周圍生活中的環(huán)境污染現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。（3）幫助幼兒獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。（4）引導(dǎo)幼兒探索周圍生活中常見的理化現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗。（5）讓幼兒接觸周圍生活中的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及其在生活中的運用。2. 方法技能方面（1）使幼兒能主動運用多種感官觀察物體，學(xué)會觀察的方法，發(fā)展

13、觀察力。（2）使幼兒能按照自己規(guī)定的不同標準對物體進行分類。（3）幫助幼兒學(xué)習使用各種工具進行測量和正確的測量方法。（4）引導(dǎo)幼兒能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，表達愿望，提出問題和參與討論，以及能夠表達發(fā)現(xiàn)的愉快，能夠和他人交流和分享。（5）引導(dǎo)幼兒學(xué)習使用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。3. 情感方面（1）激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。（2）激發(fā)幼兒對自然環(huán)境和現(xiàn)代社會生活中的科技產(chǎn)品產(chǎn)生廣泛的興趣，能自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，尋求答案。（3）使幼兒喜歡并能主動參與、集中于

14、自己的科學(xué)探索活動和制作活動。（4）培養(yǎng)幼兒主動關(guān)心愛護周圍環(huán)境的情感和行為。（一）音樂1. 根據(jù)不同的合作歌唱的要求，控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲；學(xué)習領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱；學(xué)習使用不同咬字、吐字及氣息斷連方法表現(xiàn)歌曲的不同意境；在集體歌唱活動中建立默契感，體驗配合默契的快樂。2. 能比較準確地按照音樂的節(jié)奏，做各種稍復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；進一步學(xué)習如何更有效地豐富自己的動作表達詞匯；能使用已經(jīng)掌握的空間知識，進行創(chuàng)造性的獨立動作表現(xiàn)和人際動作交流與配合；能為不同的舞蹈表演選擇不同的道具和服裝。3. 學(xué)習使用更多種類的打擊樂器的基本演奏方法；為求得新穎的音色而探索熟

15、悉樂器的不同演奏方法；學(xué)習制造簡單的打擊樂器，并按照音樂的性質(zhì)提出配樂的建議；學(xué)習即興指揮，并按照他人即興指揮的手勢迅速、準確、積極熱情地作出演奏反應(yīng)。4. 進一步學(xué)習使用其他各種非音樂的藝術(shù)手段，提高體驗和表達音樂情趣的能力；更加細致地感知和體驗音樂舞蹈作品的獨特風格和情趣；逐步養(yǎng)成比較自覺地從音樂舞蹈欣賞過程中獲取認知滿足和情感體驗滿足的習慣。（二）美術(shù)1. 美術(shù)欣賞（1）學(xué)習欣賞感興趣的繪畫、工藝、雕塑、建筑等美術(shù)作品，并積極主動地參與美術(shù)欣賞活動，具有初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。（2）學(xué)習欣賞并感受作品中形象的造型美，色彩的色調(diào)及其情感表現(xiàn)性，構(gòu)圖的對稱、均衡、節(jié)奏與和諧美。

16、了解作品的簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義，知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并學(xué)習用語言、動作、表情等表達自己對作品的理解、想像和情感。（3）欣賞并學(xué)習從形式和內(nèi)容的角度評價同伴的美術(shù)作品。2. 繪畫（1）利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受、體驗創(chuàng)造的快樂。（2）學(xué)習完整地表現(xiàn)感受過的或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。（3）注意深淺、冷暖顏色的搭配，并初步學(xué)習根據(jù)畫面的需要，恰當?shù)厥褂妙伾憩F(xiàn)自己的情感。3. 手工（1）較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意愿。（2）用多種點狀材料拼貼物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。（3）用多種技法將紙折成

17、物體的各個部分，組合成整體物象。（4）用目測的方法將紙等面狀材料分塊剪、折疊剪，來拼貼平面的物象或制作立體的物象。（5）學(xué)習用伸、拉的方法并配合其他泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)主要特征和某些細節(jié)。（6）學(xué)習綜合運用各種工具、材料和技法，制作簡單的教具、玩具、禮品、演出服裝、道具等，布置環(huán)境，并注意裝飾美。階段中班1、會穿脫衣服、學(xué)習整理衣服；學(xué)習整理活動用具，能保持玩具清潔；有初步的生活自理能力。2、結(jié)合品嘗經(jīng)驗，進一步認識各類常見食物，在愛吃各類食物的同時，懂得要科學(xué)合理地進食，逐步形成良好的飲食習慣。3、進一步認識身體的主要器官，逐步形成接受疾病預(yù)防與治療的積極態(tài)度和行為；知道快樂有

18、益于健康。4、認識常見安全標志，能夠在成人提醒下遵守交通規(guī)則；不接觸危險物品；遇到危險時能告訴成人，有初步的自我保護意識。5、愿與父母分床而眠。6、喜歡并較積極地參加體育活動；能聽信號按節(jié)奏協(xié)調(diào)地走和跑；能按要求跳、投擲、拋接，能左右手拍球；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。7、能注意活動中的安全與合作，愛護公物，能及時收拾小型體育器材。具體為：1、有關(guān)日常健康行為（1）洗手、刷牙的正確方法。（2）穿脫、整理衣服的習慣。（3）手帕或紙巾的使用。（4）坐、站、行、睡姿勢正確。（5）按時排便。（6）良好的作息習慣。（7）活動用具的整理。（8）關(guān)心周圍環(huán)境的衛(wèi)生。2、有關(guān)飲食營養(yǎng)（1）情緒愉快，愿意獨

19、立進餐。（2）常見食物的辨識，主動飲水，少吃零食。（3）按時進餐，保持清潔，進餐習慣良好。（4）中外飲食文化的初步感受。3、有關(guān)身體生長（1）身體外形的進一步了解，五官的認識及主動保護。（2）換牙、護牙知識的初步掌握。（3）用眼衛(wèi)生。（4）疾病預(yù)防與治療中的積極配合。（5）探索生命現(xiàn)象的興趣。4、有關(guān)安全生活（1）日常生活中安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全。（2）常見安全標志的認識，交通規(guī)則的遵守，自我保護意識的初步形成。5、有關(guān)心理健康（1）愿意在幼兒園與同伴共同生活、友好相處。（2）情緒愉快，知道快樂有益于健康。（3）沒有心理衛(wèi)生問題。（4）不怕

20、困難，愿意克服困難。6、有關(guān)身體鍛煉（1）積極參加體育活動的興趣。（2）身體活動的知識和技能，包括走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡、攀登等基本動作及有關(guān)知識。（3）身體素質(zhì)練習，包括平衡、協(xié)調(diào)等身體機能練習的有關(guān)知識和技能。（4）基本體操練習和隊列隊形練習。傾聽能力1、能夠集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的講話；2、能夠傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習好的講述方法。表述行為目標1、樂意與同伴交談，能夠大方地在集體面前講述，能夠用普通話，較為連貫地表達自己的意思，句式完整；2、能夠圍繞一定的話題談話；能夠先仔細觀察，然后再表達講述；3、學(xué)習按照一定的順序講述實物、圖片和情景的內(nèi)容。

21、欣賞文學(xué)作品1、喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，主動積極參加文學(xué)活動；知道文學(xué)作品的語言與日常生活語言的不同，進一步感受文學(xué)作品的美；2、學(xué)習理解文學(xué)作品的人物形象，感受文學(xué)作品的情感基調(diào)。能夠運用恰當?shù)恼Z言、動作、表情等方式表達自己對文學(xué)作品的理解。早期閱讀1、能夠仔細觀察圖畫書畫面的人物細節(jié)，看懂單頁多幅的兒童圖畫書的內(nèi)容，增強預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)尾的能力；2、懂得愛護圖書，知道圖書的構(gòu)成，有興趣模仿制作圖畫書，在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀的規(guī)律，有主動探索漢字的愿望；喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習漢字基本筆畫。1、使幼兒初步了解自己和他人的異同。2、使幼兒初步了解自己的

22、和他人的情緒，初步學(xué)會同情和關(guān)愛他人。3、培養(yǎng)幼兒最基本的獨立性和最基本的自我控制能力，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。4、引導(dǎo)幼兒初步了解周圍主要的社會機構(gòu)、社區(qū)設(shè)施，初步知道它們與人們生活的關(guān)系，引發(fā)幼兒最初步的愛家鄉(xiāng)的情感。5、引導(dǎo)幼兒初步了解重大的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂。6、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會分享與謙讓。7、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，引導(dǎo)幼兒在與同伴或成人交往時，學(xué)習使用準確的禮貌用語。8、引導(dǎo)幼兒了解周圍成人的勞動，鼓勵幼兒學(xué)做一些力所能及的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習慣。9、鼓勵幼兒大膽地表達自己的見解，使幼兒初步學(xué)會克服困難，鼓勵幼兒堅持有始有終

23、地做一件事，培養(yǎng)責任感。10、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會評價自己與同伴，并勇于承認錯誤、改正缺點。11、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成誠實、守紀律等良好的品德行為。12、引導(dǎo)幼兒初步感知我國的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精品，培養(yǎng)幼兒的民族文化認同感和民族自豪感。（一）數(shù)學(xué)1、認識110以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，回用數(shù)字表示物體的數(shù)量。2、學(xué)習目測數(shù)群，學(xué)習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量；感知和體驗10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系；學(xué)習10以內(nèi)序數(shù)。3、認識長方形、梯形、橢圓形。4、學(xué)習用各種幾何體（積木或積塑）進行拼搭和建造活動。5、學(xué)習概括物體（或圖形）的兩個特征；學(xué)習按物

24、體的某一特征和數(shù)量進行分類。6、學(xué)習按量（粗細、高矮等）的差異進行7以內(nèi)的正逆排序；學(xué)習按一定的規(guī)律排列順序。7、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；運用已有的知識經(jīng)驗，解決新問題，學(xué)習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。8、初步了解昨天、今天和明天的含義，知道他們之間的關(guān)系，學(xué)習正確運用這些時間詞匯。9、學(xué)習區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位；學(xué)習區(qū)分和說出物體之間的上下、前后的位置關(guān)系；學(xué)習按指定方向運動。10、幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們在空間的位置等等。（二）科學(xué)1、知識方面（1）幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中有生命物質(zhì)、無生命物質(zhì)及其與

25、人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動植物的形態(tài)特征和生活習性。（2）幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察簡單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗。（3）引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗，初步了解它們在生活中的運用。2、方法技能方面（1）幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感官感知事物特征，發(fā)展觀察力。（2）幫助幼兒學(xué)會按照指定的標準對物體進行簡單的分類。（3）幫助幼兒學(xué)習運用簡單的工具進行測量的方法。（4）引導(dǎo)幼兒能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴、教師交流。（5）指導(dǎo)幼兒學(xué)習使用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡單工具進行制作活動。3、情感方面（1）發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒喜歡探究周

26、圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。（2）培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感和行為。（一）音樂1、學(xué)習使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺和不同的情趣，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏，學(xué)習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。2、學(xué)習按音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作；隨音樂的變化，改變動作的速度、力度和難度；學(xué)習利用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能，進一步學(xué)習或創(chuàng)造新的動作；在不按規(guī)定隊形運動的情況下，注意與他人的協(xié)調(diào)、交流與合作；體驗運用有效方

27、法進行動作學(xué)習和交流的快樂。3、使用固定節(jié)奏，隨熟悉的歌曲或樂曲演奏，在集體中學(xué)會保持與音樂、與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏和音色，進一步養(yǎng)成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出積極反應(yīng)的習慣，體驗創(chuàng)造性參與演奏活動的快樂。4、學(xué)習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情意；學(xué)習使用大肌肉動作，感受和表現(xiàn)二拍子音樂和三拍子音樂的不同情趣；在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎(chǔ)上，進一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的開始和結(jié)束，初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律；體驗傾聽和觀賞活動的快樂。（二）美術(shù)1、美術(shù)欣賞（1）學(xué)習欣賞與自己的生活經(jīng)驗有關(guān)的美術(shù)作品、日常生活中的

28、玩具、生活物品、節(jié)日裝飾等，關(guān)注具有美感的事物。（2）初步學(xué)習欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對稱與均衡美，初步理解形象和主題的意義，知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，嘗試用語言、動作、表情等表達自己的理解、想象和情感。（3）學(xué)習欣賞并初步評價同伴的美術(shù)作品。2、繪畫（1）在小班基礎(chǔ)上學(xué)習蠟筆水粉畫、水墨畫等多種繪畫方法，體驗繪畫的快樂。（2）學(xué)習用線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。（3）認識12種顏色并學(xué)會辨別同種色的深淺，學(xué)習用較豐富的顏色作畫，區(qū)分并嘗試畫出主體色和背景色。（4）初步學(xué)習在畫面上安排物體的上下、左右關(guān)系。3、手工（1）正確

29、使用多種手工工具和材料，喜愛各種手工活動。（2）學(xué)習用比小班豐富、復(fù)雜的點狀材料（如木屑、紙屑、泡沫屑等）粘貼出簡單的物象。（3）在小班基礎(chǔ)上學(xué)習用捏的方法塑造簡單的立體物象，并學(xué)習用泥塑造平面的物象。（4）在小班基礎(chǔ)上學(xué)習用紙折出（按中心折、雙正方折、雙三角折）、剪貼出簡單的物象。（5）初步學(xué)習用點狀、線狀、面狀和塊狀的自然物和廢舊材料制作玩具。目標小班1、了解盥洗的順序，初步掌握洗手、刷牙的基本方法；學(xué)習穿脫衣服；會使用手帕或紙巾；坐、站、行、睡的姿勢正確；能及時排便；有良好的作息習慣。2、進餐時保持愉快的情緒，愿意獨立進餐；認識最常見的食物，愛吃各種食物，主動飲水。3、了解身體的外形結(jié)構(gòu)

30、，認識并學(xué)習保護五官；能積極配合疾病預(yù)防與治療。4、知道過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時要注意安全，了解日常生活中的安全常識。5、知道自己的性別。6、喜歡并愿意參加體育活動；能自然地走、跑、跳、爬、投擲；學(xué)習聽口令和信號做出相應(yīng)動作；玩滑梯、爬攀登架、轉(zhuǎn)椅等大型體育活動器械時要注意安全，能合作收拾小型體育鍛煉。有關(guān)日常健康行為1、洗手、刷牙的基本方法。2、穿脫、整理衣服的習慣。3、手帕或紙巾的使用。4、坐、站、行、睡姿勢正確。排便按時。5、良好的作息習慣。6、保持玩具清潔。有關(guān)飲食營養(yǎng)1、情緒愉快，愿意獨立進餐。2、常見食物的辨識，主動飲水。3、按時進餐，保持清潔，進餐習慣良好。有關(guān)身體

31、生長1、身體外形的了解，五官的認識與保護。2、疾病預(yù)防與治療中的積極配合。3、探索生命現(xiàn)象的興趣。有關(guān)安全生活1、日常生活中安全常識的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全。2、常見安全標志的認識，交通規(guī)則的遵守，自我保護意識的初步形成。有關(guān)心理健康1、愿意在托兒所或幼兒園與同伴共同生活、友好相處。2、情緒愉快，知道快樂有益于健康。3、沒有心理衛(wèi)生問題。不怕困難。有關(guān)身體鍛煉1、積極參加體育活動的興趣。2、身體活動的知識和技能，包括走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡、攀登等基本動作及有關(guān)知識。3、身體素質(zhì)練習，包括平衡、協(xié)調(diào)等身體機能練習的有關(guān)知識和技能。4、基本體操練習。傾聽

32、能力1、學(xué)會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴；2、喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話；3、能夠聽懂普通話；4、養(yǎng)成在集體活動中養(yǎng)成傾聽別人講話的習慣，能聽懂并理解較簡單的語言游戲規(guī)則。表述行為目標1、愿意說普通話；2、在教師引導(dǎo)下，學(xué)習圍繞主題談話，能夠用短句表達自己的意思；3、初步學(xué)習常見的交往語言和禮貌用語；4、愿意在集體目前講述，能正確地說出講述內(nèi)容的主要特征或主要事件。欣賞文學(xué)作品1、喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動，對文學(xué)作品的語言感興趣；2、能夠初步感受文學(xué)作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同體裁的文學(xué)作品；3、學(xué)習理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情景，能用語言、動作、表情等方式

33、表達自己對文學(xué)作品的理解。早期閱讀1、喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容；2、能用口頭語言將兒童圖畫書的主要內(nèi)容說出來，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系；3、對文字感興趣，能在成人的啟發(fā)下認讀最簡單的文字；4、在活動中以描畫圖形的方式練習基本筆畫。1、引導(dǎo)幼兒初步了解自己身體主要部分的基本特征和功能，初步學(xué)會自我保護。2、使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的自我控制能力。3、引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境，認識幼兒園中的同伴和成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，是幼兒初步適應(yīng)幼兒園的生活。4、使幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參

34、與集體生活。5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語，使幼兒初步學(xué)會有禮貌地同他人交往，見了老師和長輩會鞠躬、問好。6、使幼兒初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。7、使幼兒初步懂得最主要的交通安全常識。8、引導(dǎo)幼兒遵守最基本的學(xué)習活動規(guī)則，養(yǎng)成初步的規(guī)則意識和好的學(xué)習習慣。9、激發(fā)幼兒從事簡單的自我服務(wù)性勞動的興趣，引導(dǎo)幼兒初步了解父母和老師的勞動。10、使幼兒初步懂得不提無理要求、不無故發(fā)脾氣的道理。11、教育幼兒在與同伴共同活動時不爭奪或獨占玩具。1. 知識方面(1) 在生活中觀察和擺弄各種物體，探索各種現(xiàn)象，獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。(2) 在生活、游戲及其他活

35、動中理解和建立初步數(shù)學(xué)關(guān)系。 2. 能力方面(1) 運用多種感官，動手動鬧，探究問題，并能用適當?shù)姆椒ū磉_和交流探索的過程和結(jié)果。(2) 借助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考，運用已有的科學(xué)知識和數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題。3. 情感方面(1) 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。(2) 關(guān)心和愛護周圍環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源。具體為：（一）數(shù)學(xué)1、學(xué)習分類、排序和對應(yīng)，包括：按物體的外部特征及多種特征進行分類，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系進行層級分類；按物體量的差異及按某種規(guī)律進行排序；將相關(guān)物體進行一一匹配，用一一對應(yīng)的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)量等。2、學(xué)習10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算，包括：感知物體發(fā)數(shù)量，理解