控輟保學(xué)經(jīng)驗材料

1、控輟保學(xué)經(jīng)歷材料：誰也不能離開隨著社會的進(jìn)步，知識越來越重要，沒有知識寸步難行。但目前受到各方 面的影響，有些初中生連最起碼的九年義務(wù)教育都不能完成。而我國實施的 普與九年義務(wù)教育工作的根本目標(biāo)就是讓每一個適齡兒童少年都能按時入學(xué)， 并受完九年義務(wù)教育。始終堅持“一個都不能少的原那么，認(rèn)真做好學(xué)生 的思想工作，家訪等各種方法，在控輟保學(xué)方面做了大量工作，取得了一定 實效。下面把一些方法總結(jié)如下：一、用感情拉住學(xué)生，建立深厚的師生情。班主任深入了解每個學(xué)生與其家庭情況， 與時掌握他們的思想變化；關(guān)心 學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活乃至安康、人際關(guān)系等情況，與他們打成一片、情 感相融；在充分尊重和信任學(xué)生

2、的根底上嚴(yán)格要求他們；幫助、協(xié)調(diào)好每個 學(xué)生與各任課教師之間的感情；他用自己的優(yōu)良品行和豐富的文化知識熏、 教育學(xué)生，使他們視教師為良師益友。師生之間相互尊重、相互理解、相互 信任的深厚情感，促使學(xué)生克制各種困難，愉快地學(xué)習(xí)。當(dāng)外界干擾出現(xiàn)時， 這些情感的存在，可使學(xué)生產(chǎn)生依戀教師，留戀學(xué)校生活的感情，從而戰(zhàn)勝 干擾，繼續(xù)留校學(xué)習(xí)。1、做好學(xué)生思想工作，防止他們流失我們都知道思想決定行動，如果我們有一雙慧眼去洞察學(xué)生的心理， 那么 就會減少或杜絕流失。平時經(jīng)常給學(xué)生做思想工作，使他們樹立正確的人生 觀和價值觀，同時教育他們：人活著要有追求和希望。建立學(xué)生的個人思想 檔案，包括學(xué)生的家庭背景、性

3、格、愛好、人生奮斗目標(biāo)等。這樣教師經(jīng)常 翻閱學(xué)生每個人檔案，因此，學(xué)生的舉手投足，教師就能很清楚地分析他此 時的思想狀況。2、有一局部學(xué)生不想上學(xué)，主要是認(rèn)為學(xué)了沒有用，存在一種消極情緒,對學(xué)習(xí)知識缺乏興趣，學(xué)習(xí)不是一件令人愉快和快樂的事情。所以，他善于 利用各種時機(jī)，不斷地向?qū)W生講清人類文明進(jìn)步與科學(xué)文化的關(guān)系；自己的 學(xué)習(xí)與將來就業(yè)、參加社會建立的關(guān)系；眼前利益與長遠(yuǎn)利益的關(guān)系等，即 用目標(biāo)導(dǎo)向激發(fā)學(xué)生對知識的情感和興趣。同時還利用班會、家訪、談心等 形式，讓學(xué)生深刻理解：作為有理想有抱負(fù)的年輕人，要改變家鄉(xiāng)的面貌， 改變自己家庭的生活條件，就必須學(xué)習(xí)科學(xué)知識。如此，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有動 力，

4、才會克制重重困難、更加努力地學(xué)習(xí)。3、點燃學(xué)困生希望的火種。學(xué)困生是流失生的主要來源，為此從以下方面來做：一是以愛滋養(yǎng)、以誠感化。保護(hù)學(xué)生是教育學(xué)生的前提?！皭勰茳c燃學(xué) 生，特別是后進(jìn)生自尊心的火花。一般后進(jìn)生都有自卑心理，總認(rèn)為自己一 無是處，就“破罐破摔，對教師有畏懼感，對同學(xué)存在戒備心理，作為教 師不能聽之任之，而要用愛心去滋潤、去溫暖那顆冰冷的心靈。著名教育家 霍姆林斯基說過：“兒童的尊嚴(yán)是人類心靈最敏感的角落。保護(hù)兒童自尊心 就是保護(hù)兒童前進(jìn)展的潛在力量。后進(jìn)生更需要教師的諒解和同學(xué)的信任。 教師在對待后進(jìn)生時，要坦誠相待，動之以情，做他們忠誠的朋友。這樣， 后進(jìn)生才能把教師作為最知

5、心的人，才能承受教師的指導(dǎo)。二是發(fā)現(xiàn)閃光點來鼓勵。其實學(xué)校里沒有所謂的“差生的存在，每一個 學(xué)生都是獨特的，也是出色的，教師要樂于對每個學(xué)生從多角度來評價，觀 察并發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點，開展學(xué)生的潛能。后進(jìn)生猶如深埋在地里的一堆 金礦，教師要善于發(fā)現(xiàn)并挖掘他，給予充分的肯定和欣賞，并從正面鼓勵來 導(dǎo)之于行。這樣學(xué)生就不會輕易地流失了。二、在學(xué)習(xí)上要激發(fā)學(xué)生的興趣，實行分層教學(xué)在課堂，教學(xué)方法靈活多樣，能夠做到每節(jié)課都能吸引學(xué)生，提高課堂教 育教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生都能得到全面或個性開展。 同時， 在提問與布置作業(yè)時，要分層次，對每個層次的學(xué)生都要時時鼓勵，用多把 尺子來衡量學(xué)生，使

6、他們學(xué)有所獲，并找回自信。特別是對四種學(xué)生更應(yīng)給 以“特別的愛，讓他們充分體味到“師之愛，校之暖“四生即：“學(xué)困生、單親生、貧困生、偏科生 “獻(xiàn)愛心，送溫暖的宗旨是“激活偏科 生、專注學(xué)困生、扶助貧困生、關(guān)愛單親生，不能讓任何一名學(xué)生輟學(xué)。三、用行動感化學(xué)生1、做好家訪流失生的出現(xiàn)，與家庭因素有很大的關(guān)系：有的是由于經(jīng)濟(jì)困難，有的是 因家長的教育方法不當(dāng)，有的是受家長錯誤如“讀書無用或“重男輕女 觀念的影響，還有的家長就想讓孩子做工掙錢等。因此，班主任有必要與時 進(jìn)展家訪。對家庭經(jīng)濟(jì)困難的，班主任應(yīng)盡可能聯(lián)系有關(guān)方面給予支持和幫 助，獻(xiàn)出一份愛心；對家長教育方法不當(dāng)?shù)?，要?xì)致、耐心地給與指導(dǎo)和

7、幫 助；對有“讀書無用或“重男輕女思想的家長，要通過擺事實、講道理 等方式，改變其傳統(tǒng)觀念；教師向家長講清社會現(xiàn)狀和未來開展趨勢，使家 長認(rèn)識到未來將是知識年代，切不可因小失大。通過經(jīng)常性家訪，可以逐步 提高家長科學(xué)教子的觀念和方法，為學(xué)生創(chuàng)造一個安心學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。2. 開小灶。如果一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績差，總感到?jīng)]信心、沒奔頭，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心 理，就容易出現(xiàn)流失。對這樣的學(xué)生，班主任要在講清學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)態(tài)度、 學(xué)習(xí)成績與將來的前途等關(guān)系的根底上，幫助學(xué)生克制自卑、畏難心理，建立學(xué)習(xí)信心。特別是要幫助他們掌握讀書、聽課、記憶、思維、解題等學(xué)習(xí) 方法，使他們的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，逐步到達(dá)能跟班學(xué)習(xí)。

8、對因事因病缺課，或 根底差的學(xué)生，班主任要與時聯(lián)系任課教師進(jìn)展補(bǔ)課，給他們“開小灶， 讓他們吃飽、吃好，從而消除學(xué)生因成績不好而產(chǎn)生輟學(xué)的念頭。3、開展豐富多彩的校園文化活動，把更多學(xué)生留住。積極組織學(xué)生參加各項活動如：課間操、籃球、排球、羽毛球踢毽子、跳 繩、拔河、冬季長跑比賽等體育活動；還進(jìn)展書法繪畫詩文展覽和演講比賽 等；并建議學(xué)校發(fā)出?讀書建議?活動，在全校掀起了“讀好書、求真知、 做正人的讀書熱潮。培養(yǎng)了學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)揮了學(xué)生的特長，使學(xué) 生對校班、師生產(chǎn)生眷戀感，有效地防控了輟學(xué)。4. 協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系，增強(qiáng)彼此情感。同學(xué)們長期生活、學(xué)習(xí)在一起會產(chǎn)生友誼，也會產(chǎn)生矛盾。他善于協(xié)調(diào)同 學(xué)之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生之間純真的友誼，從思想、學(xué)習(xí)和生活上做好同學(xué) 之間的情感融洽工作。同時，應(yīng)通過活動，如建立學(xué)習(xí)小組、藝術(shù)小組，開 展獻(xiàn)愛心活動等，拉近同學(xué)間的距離，形成團(tuán)結(jié)友愛、安康向上的班風(fēng)，給 每一個學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活氣氛。另外，他還善于通過伙伴來了解學(xué) 生，這樣得到的信息會更真實、準(zhǔn)確、全面，更有助于切實把握學(xué)生的心世 界。在此根底上，再做學(xué)生的思想工作，便會得心應(yīng)手，有的放矢。所以， 同學(xué)之間具有真摯的友誼和深厚情感，既有利于班主任開展工作，又有利于 幫助