教育學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案

1、專業(yè)簡介：湖北大學(xué)教育學(xué)專業(yè)于2011年申請創(chuàng)辦并于2012年開始招生。專業(yè)立足湖北省區(qū)域教育發(fā)展的實(shí)際，為各級(jí)各類學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)優(yōu)秀師資、科研人員及管理人才，為研究生教育輸送優(yōu)秀生源。本專業(yè)所屬學(xué)科（教育學(xué)）是湖北省重點(diǎn)學(xué)科，具有一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。專業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師24人，其中教授7人，副教授10人，具有博士學(xué)位或正在攻讀博士學(xué)位教師13人。有“楚天學(xué)者計(jì)劃”講座教授2人、湖北省人民政府咨詢委員會(huì)特邀專家1人、湖北大學(xué)“琴園學(xué)者”特聘教授1人、湖北省教學(xué)名師1人。本專業(yè)在教育基本理論、課程與教學(xué)論方向形成自身學(xué)科優(yōu)勢，研究成果頗豐。專業(yè)基礎(chǔ)課程教育學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)、教

2、育技術(shù)導(dǎo)論三門課程均為省級(jí)“精品課程”。本專業(yè)在培養(yǎng)目標(biāo)上堅(jiān)持“一專多能、一主一輔、一憑多證、全面發(fā)展”的人才質(zhì)量規(guī)格，培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才；在培養(yǎng)模式上實(shí)施“教育學(xué)專業(yè)+學(xué)科教育專業(yè)”模式；在課程設(shè)置上充分體現(xiàn)“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的特點(diǎn)；在人才培養(yǎng)過程中突出通識(shí)教育與專業(yè)教育的有機(jī)融合，培養(yǎng)高素質(zhì)、跨學(xué)科的教育學(xué)專業(yè)相關(guān)人才。專業(yè)編號(hào)：111113 專業(yè)代碼：040101一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)知識(shí)、良好的教育專業(yè)素養(yǎng)以及較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，能在中小學(xué)校、教育行政部門、教育科研機(jī)構(gòu)或其他企事業(yè)單位從事教育教學(xué)、

3、教育科學(xué)研究、教育咨詢與管理工作的復(fù)合型專門人才，并為教育學(xué)學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的研究生教育提供優(yōu)質(zhì)生源。二、基本要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到教育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事教師工作的基本技能。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1掌握系統(tǒng)扎實(shí)的教育科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，具備較為深厚的教育學(xué)理論素養(yǎng)，掌握從事教育教學(xué)、教育管理、教育培訓(xùn)等實(shí)際工作的基本知識(shí)與技能；2熟練掌握一門外國語，能初步閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)，具備一定的外語交流和寫作能力；3掌握計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本技能，具有良好的教學(xué)基本功和課程開發(fā)與設(shè)計(jì)能力，能勝任師范專科院校教育學(xué)類課程教學(xué)工作和1-2門中

4、小學(xué)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作；4掌握教育科學(xué)研究的基本方法和技術(shù)，得到較為充分的教育科學(xué)研究訓(xùn)練，具備基本的教育科學(xué)研究能力，具備進(jìn)一步攻讀教育學(xué)相關(guān)專業(yè)碩士研究生的良好潛質(zhì)；5熟悉我國的教育方針、政策和法規(guī)； 6熟悉我國教育科學(xué)的理論前沿、國際國內(nèi)教育改革的實(shí)際狀況和發(fā)展趨勢，具有國際視野和一定的批判性思維能力。三、主要課程普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育學(xué)原理、中國教育史、外國教育史、教育社會(huì)學(xué)、教育倫理學(xué)、教育哲學(xué)、教育科學(xué)研究方法、課程論、教學(xué)論、德育論等。四、學(xué)制及授予學(xué)位基本學(xué)制：四年授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士五、課程教學(xué)學(xué)時(shí)、學(xué)分分布表六、課程計(jì)劃表七、集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)八、說明1學(xué)校

5、統(tǒng)一開設(shè)形勢與政策、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、公益勞動(dòng)等課程，課程實(shí)施按照相關(guān)文件執(zhí)行，課程學(xué)分不計(jì)入總學(xué)分。2學(xué)生應(yīng)按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定修滿不少于8個(gè)課外活動(dòng)學(xué)分。3本專業(yè)與其他專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課相同的有：第3學(xué)期“發(fā)展心理學(xué)”與心理學(xué)專業(yè)相應(yīng)課程相同；第4學(xué)期“教育技術(shù)導(dǎo)論”課程與教育技術(shù)學(xué)專業(yè)相應(yīng)課程相同；第2學(xué)期“中國教育史”，第3學(xué)期“外國教育史”、“教育科學(xué)研究方法”，第4學(xué)期“教育社會(huì)學(xué)”、第5學(xué)期“教育法學(xué)”、“教育經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“教育管理學(xué)”，第6學(xué)期“教育評(píng)價(jià)學(xué)”等課程與公共事業(yè)管理（教育方向）專業(yè)相應(yīng)課程相同。本專業(yè)部分專業(yè)課程已涵蓋師范教育課程平臺(tái)課程部分課程，包括：心理學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)基礎(chǔ)、班主

6、任工作三門基礎(chǔ)課程，學(xué)科教學(xué)論、課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)、基礎(chǔ)教育改革專題、教育研究方法專題、教育哲學(xué)專題、教師專業(yè)發(fā)展專題、中外教育史專題、教育心理學(xué)專題、中小學(xué)生心理輔導(dǎo)等拓展類和學(xué)科類課程。按照師范生課程平臺(tái)要求，學(xué)生還必須完成三門技能類必修課程（教學(xué)技能訓(xùn)練、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用和普通話測試訓(xùn)練，共計(jì)4個(gè)學(xué)分）。4本專業(yè)分兩個(gè)培養(yǎng)方向，即學(xué)校課程與教學(xué)方向、教育咨詢與管理方向。專業(yè)分方向時(shí)間為第5學(xué)期，專業(yè)方向選修課一般在確定專業(yè)方向后進(jìn)行，要求在31個(gè)學(xué)分的專業(yè)方向選修課程（含兩方向共選課程和分方向選修課程）中完成其中20個(gè)學(xué)分的選修要求。5學(xué)生在選修通識(shí)教育選修課學(xué)分時(shí)需達(dá)到8學(xué)分最低要求，同時(shí)必須選修2個(gè)自然科學(xué)類選修課學(xué)分。6本專業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)主要為教育調(diào)查、教學(xué)見習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)。其中，教學(xué)見習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)原則上由學(xué)院統(tǒng)一安排到教育見習(xí)、實(shí)習(xí)基地進(jìn)行。教育調(diào)查可在暑期結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行，也可在導(dǎo)師指導(dǎo)下按專業(yè)選題展開。7本專業(yè)畢業(yè)要求：本專業(yè)學(xué)生在規(guī)定修業(yè)年限內(nèi)修滿152.5學(xué)分，其中必修課程（含實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)）達(dá)到124.5學(xué)分，專業(yè)類選修課達(dá)到20學(xué)分，通識(shí)教育選修課達(dá)到8學(xué)分，滿足培養(yǎng)方案規(guī)定的相關(guān)要求，外語考試成