第2課時《解決問題》教學設計

1、第二課時解決問題一、學習目標（一）學習內容義務教育教科書數學（人教版）二年級下冊第104頁情境圖及做一做、練習二十第9題。本課是學生應用已學的質量單位的知識，通過估量解決實際問題。在解決問題的過程中，不僅鞏固建立1千克的質量觀念，而且培養(yǎng)學生的估測的意識，幫助學生積累估量的經驗，形成估測策略。（二）核心能力“克與千克”屬于“數與代數”領域的“常見的量”部分的內容。本課讓學生借助估測蘋果有多重，培養(yǎng)學生估測能力。（三）學習目標1.通過實踐、觀察和推算的活動，能夠根據物體的實際情況選擇合適的質量單位進行表達和交流，進一步培養(yǎng)學生的估測能力。2.在實踐活動中，進一步感受質量單位，建立千克與克的質量觀

2、念，體會數學與生活的密切聯(lián)系。（四）學習重點進一步建立克和千克的質量觀念，通過估測解決問題。（五）學習難點靈活運用估量的方法解決問題，形成估測策略。（六）配套資源實施資源：解決問題名師教學課件、秤、蘋果。二、學習設計（一）課前設計小調查：1.調查了解一些常見物品的輕重。2.估計1千克蘋果的數量。3.課前調查500克雞蛋有多少個。（二）課堂設計1.談話引入，經驗交流（1）師生共同回顧上節(jié)課學習的質量單位（2）全班交流學生代表匯報自己調查了解的一些常見物品的輕重。（3）問題引入問：你調查的蘋果是幾個約重1千克？師：為什么大家調查的結果不同呢？小結：看來蘋果的大小不同，結果也就不同。我們生活中的大蘋

3、果大約幾個是1千克？小蘋果大約幾個1千克？師：這是王奶奶摘的20個蘋果，它們大約重多少千克？今天我們一起來幫王奶奶解決這個問題。（板書課題）【設計意圖：結合上節(jié)課所學內容布置了課后小調查，從生活情境引入新課的學習，能使學生體驗到生活與數學的密切聯(lián)系，感受生活中處處有數學，增強學習和應用數學的信心?！?.分析問題，探究解決師：出示題目：王奶奶摘了20個蘋果，估計一下大約重多少千克。從題目中你知道了什么？要解決的問題是什么？師：你們準備怎么解答呢？小組同學討論一下。師：誰來說一說你們組的方案？小組1：我們準備先了解幾個蘋果是1千克，然后再看20里面有幾個這樣的1千克。師：誰對這個小組的發(fā)言有補充？

4、小組2：了解幾個蘋果約重1千克的想法可以，但是王奶奶摘的蘋果有多大我們也不知道，怎么了解呀？小組3：我們可以想象，把王奶奶摘的蘋果按照通常的蘋果大小來估計就行了。小組4：是呀，最常見的蘋果我們課下已經進行了調查，稍大一點兒的是4個蘋果約重1千克，稍微小一點的是5個蘋果重1千克。組5：我們到底按照4個1千克算呢還是按照5個1千克算呢？師：為了讓我們的思考更嚴謹，我們可以把兩種情況都考慮。學生計算并匯報結果?！驹O計意圖：在本環(huán)節(jié)中，有效的學習活動充分調動學生的積極性和主動性，以活動代替老師的講解，大大提高了課堂學習效率。學生有了前面1千克蘋果大約有幾個的經驗，很容易想到把20個蘋果分解成幾組1千克

5、的蘋果，從而推理結果，當然學生運用參照物進行估量也是很好的方法。教師通過適當地啟發(fā)，滲透了從不同角度和生活經驗去解決問題，進一步培養(yǎng)學生的估量能力以及分析和解決問題的能力。】引發(fā)思考，學生討論：1千克蘋果一定是4個或5個嗎？師生小結：估計的標準應根據實際蘋果的大小來確定。（4）鞏固應用，內化提升完成教材第104頁的“做一做”。估量1千克梨的個數，允許學生根據生活實際選擇不同標準來估計。讓學生充分的說一說估計的方法，只要合理就應肯定。說一說解題的方法，教師進行適當的評價。完成教材練習二十第9題。指名說說自己課前調查的500克雞蛋有多少個。（7個或8個）小組合作完成65個雞蛋約重多少千克。（若50

6、0克雞蛋有8個，65個雞蛋大約可以分成8個500克，就是4000克，即4千克。）【設計意圖：本環(huán)節(jié)安排了不同類型的題目，練習題既有單純的模仿，也有適當的變化，讓學生在鞏固知識的同時，真正把握解決問題的策略，有利于學生思維的發(fā)散，培養(yǎng)學生的估量能力?！?.全課總結，暢談收獲師：本節(jié)課我們運用什么方法解決問題？師：通過今天的學習，你對本單元所學的質量單位和解決問題的策略有了什么新的認識？（三）課時作業(yè)1填一填1個蘋果重200克，1個桃重400克，1塊香皂重250克。【答案】5、5、4【解析】考查目標1和2。1個蘋果重200克，5個200克相加是1000克，1000克等于1千克，因此5個蘋果重1千克

7、。1個桃重400克，2個400克相加是800克，5個400克相加是2千克，因此5個桃重2千克。1塊香皂重250克，2塊重500克，4塊重1千克，因此4塊香皂重1千克。2小動物過河5只小動物要同時過河，怎樣乘船才安全呢？（用線連一連）【答案】小鹿和小兔乘大船。小猴、小豬和小狗乘小船。【解析】考查目標1】。20千克40千克15千克75千克，75千克75千克，小猴、小豬和小狗乘小船。90千克5千克95千克，95千克100千克，小鹿和小兔乘大船。3說一說，要買600克花生，怎么買便宜？需要多少元？答：買 大袋和 小袋便宜，需要 元。【答案】：買2大袋和1小袋便宜，需要10元?！窘馕觥靠疾槟繕?、2。（1）都買小袋