我國(guó)幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育實(shí)踐存在的問(wèn)題及其對(duì)策思考_嵇B_圖文

1、 秘 嗜 :我國(guó)幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育實(shí)踐存在 的問(wèn)題及其對(duì)策思考 O n Pr o blem s in C h in ese K in d e嗯ar t en S oeial E du e ation P raetiee an d S olu tion s JiJun 2 (, C o刀 銘e of E duea石 o n習(xí)sc ie n ce, N a n i ng 入 j 陌 m 習(xí) 助五 r s r e v j年 燦 n i n呂 210 097 j (2 D 叩a咖 c n o o廠(chǎng) 以立 dren D eV l o e P m en r an d E duea石 o n, N 公 紅

2、i ng 腸n卯 an V o c a t ion 習(xí) an d T e chn ol卿 e習(xí)C 胡 ege, N a n i n呂 2 10046 j A bstr a etlprobl em s e范st i n t he eur r ent si u at t i on of C h i nese ki ndergar t en soei l edueat a ion , ess, eom Pleteness and eon t i nu i y of soci t 習(xí) edu eat i on . T h es e P rob l er s n inel udi ng t he m a

3、卿 na i zat l i on of soeia l edueat ion , bi g butem P t y ob j eet ives, t end to eog n i i ve l t ear m ng, f o eus on Preaching r at h er than exPer i enci ng i n m et hod , i s uf n i ei f en ey i n r a n d om n i recdy or i d n di e ed y cased t r he l ow ef i ei f eney , even ; ne氏c御 enes s: n

4、 soei l edueaoon.T o 1 a l ll Prove the si u at t ion , w e need to el ar if y and em Pha s ize the va l ue ofsoci 習(xí) educat ion , ext end t he eont ent s , ref om r the m ethod and inten si y teache". and envi f ronm ent.5 Pos it ive i l uenee. T he sPeei f n 習(xí) eh a r eter i st i cs o f s o ci

5、l edu eat a i on deci d es t h at three / eo 0 are need ed in t he i 哪 l em ent a ti o n : co 一 w or i ng , co 一 k p ar i ei t pat i on an d e o 一in f l u en c e . = K ey w or d s >young ch l dr i e n:k i nde嗯 ar t en:soei 習(xí)devel opm ent:soei 習(xí)educadon (上 接 第 4 頁(yè) 1 3吳格 非. 解析 伊格爾頓對(duì) 當(dāng)代 文化危機(jī) 的一種理 1

6、S2 蘭德 曼.哲學(xué)人 類(lèi)學(xué)(M 2 . 閻嘉 ,譯.貴陽(yáng) : 貴州 人民 出版社 ,198 8 :6 5 . 解范式叮 2 . 中國(guó)礦業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào) , 200 7 ,( 4. 1 42 帕斯 卡爾. 帕 斯卡爾思想 錄 1 M 2 . 何兆 武 ,譯.武漢 : 湖北人民出版社 ,20 07 : 45 . 1 62 榮格.人及其表 象 1 M 2張 月, 譯.北京:中國(guó) 國(guó)際廣 播出版社 , 1959 :10 6 . P u b lie 一 B en ef i t, In elu siven ess , S eien tif i en ess: N ew C u ltu ral C on str

7、 u etion of th e K in d er g ar t en U n d er th e C on text of N ew P oliey W an g H a iy in g (R e se a reh C e n t r e A bstr a etPubl i c benef i t, 丸 n d e rg a r t en n ew w it h e u lt u r e of l扮 esc h oo l Ed u c a do n o 價(jià)y P , N a IU i ng N b二 習(xí) 乙 叻 j一 , y t 燦了 刁 川呂 2 10 0 9 7 i ncl us iv

8、enes s and seienof i enes s have becom e t he Pur s ui t of preschool educat i on . 5 new eul t ure. o f su ch f e at u re s c a n o u l y b e e o n st u r c te d w ith J o in t e而 r s t sy srem o f th e g o v er m n e n t an d th e k in d er a z t en , r u ar g a n te e m ec h an ism an d P rac t i

9、 e e P ro m o t i o n m e ch am sm , est a b li s h m e n t o f c o r e sP o n d i n g P w eh o lo 印e a l m e eh an ism , 初 th t h e f o r a m i o n o f a n ew t 書(shū) w el a s eo n str u ct i o n aP P ro ac h . P ub l ic ben ef i t, in e lu siv en e ss an d se ie n t if i e n e ss sh o u l d b e th e eo l e c t i v e eu l t u r l a Per s on a i t l y oft h e f u t u re k in d er g ar t en .