杜娟《電子板報的修飾》導學案_第1頁
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文檔簡介

1、課 題電子板報的修飾上課時間2018.4.17-18教 者杜 娟學 校靈臺二中教材的地位和作用電子板報的修飾是初中信息技術七年級下冊模塊二第二節(jié)的內容，目的是使學生了解和掌握電子板報的修飾方法，本課的主要內容是文本的修飾和段落的修飾。本課內容是初中階段必須要掌握的內容，在應用中具有非常重要的現實意義。學情分析授課對象為初一學生，學生接觸電腦的時間有限，普遍底子差，動手操作能力不強。教學目標【知識目標】（1） .了解字體修飾的內容；（2）.了解段落修飾的內容；【能力目標】（1） .掌握字體修飾的方法；（2）掌握段落修飾的方法；【情感目標】（1） .激發(fā)學生學習Word字處理軟件的興趣；培養(yǎng)學生積

2、極獨立思考的意識。教學重點Word2003文字修飾、段落修飾的方法；教學難點1.修飾對象的選取方法；2.上下標，著重號,下劃線設置與取消設置；教學方法利用情景導入啟發(fā)式教學法，任務驅動法，演示講授法；學習方法合作探究，小組討論，上機實踐教 學 過 程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課出示目標1. 以小組競賽的形式引導同學們玩“找不同”的游戲；2. 對已修飾的文字和未修飾的文字進行對比；1.找不同；2.從修飾前后的兩幅作品中找不同；1. 游戲導學，激發(fā)學習興趣，提高課堂的參與度；2. 對比，導入新課;自主學習一、字體格式設置：1.將文章標題“青春的旋律”設置為華文彩云，小初，加粗，綠色；二

3、、段落格式設置1.設置正文兩段首行縮進2字符；學生在觀察思考后動手上機操作，教師巡視指導任務驅動，培養(yǎng)自主動手操作能力。使學生在操作過程中獲得成功的喜悅，來激發(fā)學生求知欲。合作探究任務1：.將文章小標題“書寫青春”“笑對青春”；設置為4號，空心斜體字，橙色，綠色底紋的效果任務2：完成P35“練一練”任務3：按要求編輯“售房啟示”；1. 小組合作探究，完成任務2. 動手實踐，編輯“售房啟示”1.培養(yǎng)學生探究問題的能力和合作精神。2. 選取生活中常見的案例，進一步掌握所學知識，學以致用。展示交流展示編輯好的“售房啟示”展示作品培養(yǎng)學生成就感和自信心。提升拓展練習上下標，下劃線，著重號，項目符號的設置方法;學生一邊思考，一邊設置營造自主探究的課堂氛圍力，拓寬視野總結檢測問題1.本節(jié)課你都學會了什么？歸納，總結培養(yǎng)學生的歸納總結能力字體設置 （字形，字體，字號，）顏色）板 書 設 計字符間距設置電子板報的修

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