李蔚莉數(shù)學(xué)二年級(jí)上學(xué)科教學(xué)計(jì)劃表

1、園嶺外國語小學(xué)自主快樂課堂學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃2017 年至201 8 學(xué)年度第 一 學(xué)期 學(xué)科 數(shù)學(xué) 周課時(shí) 8 節(jié) 教材版本 北師大版 班級(jí) 二（4）（5） 教師 李蔚莉 學(xué) 情分 析二（4）班有學(xué)生49人，二（5）班有學(xué)生48人。學(xué)生通過一個(gè)學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步的適應(yīng)了新課程的教材特點(diǎn)，并能有一定個(gè)性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。5班里的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，4班相較差一點(diǎn)，但兩個(gè)班思維比較活躍，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)還是要放在良好聽課習(xí)慣的養(yǎng)成上和數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練。另外，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極教育與引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生逐步愛上數(shù)學(xué)。教 材簡 析1.數(shù)與代數(shù)第一單元“加與減”。在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過加減法

2、的計(jì)算，能通過列豎式正確計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算。在計(jì)算過程中初步養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第二單元“購物”。學(xué)生通過購物，進(jìn)一步人數(shù)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在實(shí)際情景中，通過購物，認(rèn)識(shí)元、角、分，并進(jìn)一步學(xué)會(huì)實(shí)際的應(yīng)用。第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過“數(shù)一數(shù)”等活動(dòng)，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。 第五單元“25的乘法口訣”，第八單元“25的乘法口訣”。在這兩個(gè)單的學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)歷25和69乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力， 第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”

3、。學(xué)生通過大量的“分一分”活動(dòng)，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商，體會(huì)乘法與除法的互逆關(guān)系。2.圖形與幾何第四單元“圖形的變化”。在這個(gè)單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生將經(jīng)歷觀察的過程，在活動(dòng)中積累圖形運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；在欣賞與設(shè)計(jì)中，體驗(yàn)到圖形的美和設(shè)計(jì)的樂趣。通過觀察活動(dòng)，初步發(fā)展空間概念。第六單元“測量”。通過本單元的學(xué)習(xí)，通過測量活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)測量生活中的物體的長度。3.綜合與實(shí)踐：本冊(cè)教材安排了“班級(jí)舊物市場”和“尋找身體上的數(shù)學(xué)秘密”兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的無處不在，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。學(xué) 習(xí)

4、目 標(biāo)1.能通過列豎式正確計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算。2.經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會(huì)乘法的意義。3.能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決實(shí)際問題。4.經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會(huì)除法的意義。5.學(xué)生認(rèn)識(shí)了厘米和米，認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一測量單位的必要性。重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 1.從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會(huì)乘法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。2.學(xué)生經(jīng)歷25和69乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決實(shí)際問題。 3.學(xué)生通過大量的“分一分”活動(dòng)

5、，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會(huì)除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商，體會(huì)乘法與除法的互逆關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：理解乘除法的意義并能解決實(shí)際問題。主 要措 施1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望，創(chuàng)造情境、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，重視動(dòng)手操作與抽象概括相結(jié)合，體驗(yàn)乘除法的含義，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和符號(hào)感。從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過操作活動(dòng)發(fā)展空間觀念。2.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)，以及提出問題和解決問題的能力。4.在整理與復(fù)習(xí)中，注重培養(yǎng)學(xué)生回顧與反思

6、的學(xué)習(xí)能力。5.重視對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評(píng)價(jià)。6.重視學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握。鼓勵(lì)算法多樣化。教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排單元主 題 及 重 點(diǎn)教 學(xué) 內(nèi)容課時(shí)周別第一單元加與減誰的得分高2第1周到第2周 秋游1星星合唱隊(duì)1練習(xí)一2第二單元購物買文具2第2周到第3周 買衣服1小小商店1第三單元數(shù)一數(shù)與乘法有多少塊糖2第4周到第6周兒童樂園2有多少點(diǎn)子1動(dòng)物聚會(huì)2練習(xí)二1第四單元圖形的變化折一折，做一做1第7周 玩一玩，做一做1第五單元25的乘法口訣數(shù)松果第8周到第10周 做家務(wù)課間活動(dòng)需要幾個(gè)輪子小熊請(qǐng)客回家路上練習(xí)三整理與復(fù)習(xí)整理與復(fù)習(xí)3第10周第六單元測量教室有多長1第11周到第12周 課桌有多長21米有多長2練習(xí)四1第七單元分一分與除法分物游戲1第13周到第14周 分蘋果2分糖果1分香蕉1練習(xí)五2小熊開店2快樂的動(dòng)物1花園2練習(xí)六2第八單元69的乘法口訣有多少張貼畫1第1