小班美術(shù)手工小雞教案小班美術(shù)小雞教案.doc

1、小班美術(shù)手工小雞教案小班美術(shù)小雞教案篇1：小班美術(shù)小雞教案活動目的：1、引導(dǎo)幼兒嘗試用積木、顏料以及勾線筆等材料工具探究小雞的各種動態(tài)。2、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：顏料(黃色加點(diǎn)橘黃)、積木兩塊(一大一小)、勾線筆、抹布、范畫(小雞的各種動態(tài))、磁鐵假設(shè)干、“小雞、小雞在哪里”音樂磁帶操作紙每人兩張(供前后兩次操作)、顏料、積木、勾線筆、抹布、展板?；顒舆^程：1、引入主題，激發(fā)探究欲望。_師：“我們上次用積木在顏料盤里親了親，在紙上變出了什么來了呀?”引導(dǎo)回憶出以前印過的如：泡泡、皮球等。_師：“今天，我們要來學(xué)一個新本領(lǐng)，用積木去親親顏料在紙上變出小雞來。那小雞長著什么樣子啊?

2、”啟發(fā)幼兒說說。_師小結(jié)：小雞長著圓圓的頭、圓圓的身體，頭上有眼睛、尖尖的嘴巴，身上長著黃黃的毛，身體下面還有兩只小腳。_師：“你們來看，今天老師幫寶寶準(zhǔn)備了哪些材料來變小雞呢!”老師一一出示材料：顏料、積木、勾線筆，一塊小抹布，請幼兒分別說出它們的名稱。2、交代要求，明確操作標(biāo)準(zhǔn)。提出要求：下面我們來試一試，變出小雞來，手臟了用抹布擦一擦。小朋友兩個人一張桌子。3、幼兒第一次嘗試操作。老師全面觀察，選取成功作品，展示出來。4、幼兒示范，老師講解。師：“這個寶寶真能干，你的小雞是怎么變出來的?請你上來變一變?！盻引導(dǎo)幼兒觀察，鼓勵個別幼兒用自己探究的方法，示范小雞的作畫過程，老師及時用語言提示

3、幫助幼兒介紹作畫的方法。_師小結(jié)：“噢!原來小雞是這么變出來的!用小圓印小雞的頭，用大圓印小雞的身體。頭是長在身體上的，兩個圓是緊緊地靠在一起的。再用勾線筆畫小雞的眼睛、嘴巴、小腳?！盻師：這只小雞在干什么呢?_師：小雞還會干什么呢?5、出示范例，引導(dǎo)欣賞。師：“嘰嘰嘰，這里又來了一群小雞，看!它們在干什么?”請幼兒答復(fù)他看到的小雞在干什么，根據(jù)幼兒的答復(fù)，老師提醒幼兒看小雞走路、吃蟲時的頭和嘴巴是什么樣子的。說完后，帶著幼兒來學(xué)小雞走路、吃蟲、說悄悄話等動作。6、幼兒第二次探究操作。_師：“寶寶也來變許多小雞，變在走路、變在吃蟲的小雞好嗎?” _師巡回指導(dǎo)、觀察。7、展示幼兒作品。引導(dǎo)幼兒欣

4、賞、分享、交流操作成果。_師：“你喜歡哪一幅作品?最喜歡哪一只小雞?哪里得意?”鼓勵幼兒說說自己的方法，并引導(dǎo)幼兒交流內(nèi)心的感受，幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴 _師：“我們一起來和小雞做個游戲吧!”(師幼一起在“小雞、小雞在哪里”音樂下，邊唱邊做各種動作。篇2：小班美術(shù)小雞教案【活動目的】1、初步掌握毛筆的根本握法，練慣用毛筆的筆尖輕輕畫點(diǎn)的技能。2、培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。重點(diǎn)：毛筆的根本握法。難點(diǎn)：筆尖輕輕畫點(diǎn)的方法?！净顒訙?zhǔn)備】小雞圖片、水墨畫小雞每人一份、毛筆、宣紙、墨水?！净顒舆^程】一、猜謎語，引起幼兒興趣。師：今天老師請來一個朋友，它呀頭圓圓，身體圓圓，嘴巴尖尖，唱起歌來嘰嘰嘰，是誰

5、呀？出示小雞課件師：有一天，小雞和它的好朋友們在草地上做游戲，玩著玩著，突然，它的肚子發(fā)出了咕嚕咕嚕的聲音，這是什么聲音？小雞怎么了？師：小雞肚子餓了，要去找點(diǎn)東西吃，那小雞喜歡吃什么東西呢？引導(dǎo)幼兒說出小米、小蟲子、青菜等，同時出示不同的課件二、小雞啄米1、出示水墨畫小雞：那我們一起喂小雞吃小米吧，請誰來幫助呢？老師拿起毛筆2、提示握筆姿勢姿勢，示范毛筆畫點(diǎn)握筆姿勢：三指捏，一指頂，毛筆高高站起來。毛筆寶寶可說了，只要你們把它拿對了，它就能變出一粒粒的小米。蘸墨姿勢：握好毛筆，親親墨汁，盤邊刮刮。把毛筆里多余的墨汁刮掉，然后豎起毛筆在小雞旁邊輕輕地點(diǎn)上一點(diǎn)、二點(diǎn)、三點(diǎn)米粒小小的，所以我們用毛筆寶寶的筆尖來點(diǎn)。小雞喜歡吃小小的米粒，太大了吃不了，老師強(qiáng)調(diào)筆尖輕輕地點(diǎn)三、幼兒繪畫T：小雞吃的飽飽的，高快樂興地找好朋友做游戲去了！可是其它的小雞也肚子餓了，請小朋