網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)（Windows Server 2008） 教案 項(xiàng)目十 配置電子郵件服務(wù)器 (3課時(shí)).docx

1、項(xiàng)目十 配置電子郵件服務(wù)器（第1課時(shí)）教材 版本網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)（Wind。ws Server 2008）教材 版本電子工業(yè) 出版社學(xué)習(xí) 任務(wù)掌握電子郵件服務(wù)器的安 裝及基本配置授課 類型理論與實(shí)訓(xùn)結(jié)合授課 對(duì)象級(jí)專業(yè)課時(shí)共3課時(shí)授課 教師授課 時(shí)間學(xué)年度 第學(xué)期授課 地點(diǎn)（機(jī)房/教室）授課 章節(jié)項(xiàng)目十 配置電子郵件服務(wù)器教學(xué) 資源 準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)/多媒體機(jī)房、電子教育系統(tǒng)、移動(dòng)黑板、自制PPT課件本項(xiàng)目?jī)?nèi)容，以操作實(shí)踐為主，讓學(xué)生能夠熟練掌握電子郵件服務(wù)器的安裝、 啟動(dòng)及基本配置；本項(xiàng)目?jī)?nèi)容分4課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。生況析 學(xué)情分1、授課對(duì)象為高職學(xué)生，高職學(xué)生思維活躍，求知欲強(qiáng)，他們的感知能力和思考能 力明

2、顯提高，在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣；2. 針對(duì)學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，本堂課以“學(xué)生為中心”，學(xué)中做，做 中學(xué)為原則，達(dá)到讓學(xué)生真正手動(dòng)、腦動(dòng)這一目的。學(xué)標(biāo) 教目學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握SMTP的安裝2、掌握SMTP服務(wù)器的配置與管理技能目標(biāo)1、能夠安裝并測(cè)試SMTP服務(wù)器2、能夠?qū)MTP服務(wù)器進(jìn)行相關(guān)的配置與管理情感、態(tài)度 和價(jià)值觀目標(biāo)1. 通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生縝密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?學(xué)習(xí)習(xí)慣；2. 通過團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助，互相配合的團(tuán)隊(duì)精 神。3. 培養(yǎng)學(xué)生自我激勵(lì)、自我展示、勇于嘗試的精神，體會(huì) 成功的快樂教學(xué) 重點(diǎn)SMTP服務(wù)器的配

3、置與管理SMTP的安裝教學(xué) 難點(diǎn)SMTP服務(wù)器的配置與管理教學(xué) 方法根據(jù)本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)，采用情境教學(xué)、項(xiàng)目任務(wù)、問題教學(xué)等教 法，結(jié)合動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、小組合作、總結(jié)歸納等多種學(xué)法開展教學(xué)。為了真正在課堂中貫徹“做中學(xué)，學(xué)中做”的新的教學(xué)理念，突出職業(yè)教育特 色。真正做到讓學(xué)生“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)”，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。在教學(xué)中采 用真實(shí)案例模擬的方式，突出任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生提前感受到實(shí)際IT工作崗位中， 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用，配合上項(xiàng)目任務(wù)，使整個(gè)教學(xué)過程緊扣教學(xué)任務(wù)， 真實(shí)形象，又嚴(yán)謹(jǐn)縝密。設(shè)計(jì) 亮點(diǎn)在課堂中引入“做中學(xué)，學(xué)中做”的一體化教學(xué)模式，教學(xué)組織合理、嚴(yán)

4、謹(jǐn)。 采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同討論探究、通過實(shí)踐操作，完成模擬真實(shí) 工作場(chǎng)景中的任務(wù)。讓學(xué)生做到學(xué)以致用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，充分激發(fā)其學(xué)習(xí) 熱情。更新 補(bǔ)充 刪節(jié) 內(nèi)容教學(xué)實(shí)踐過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)時(shí)間分配教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情 境，導(dǎo)入 課題5分鐘Windows Server 2008 內(nèi) 置了 SMTP服務(wù)功能,SMTP 協(xié)議屬于TCP/IP協(xié)議簇， 它幫助每臺(tái)計(jì)算機(jī)在發(fā) 送或中轉(zhuǎn)信件時(shí)找到下 一個(gè)目的地oSMTP服務(wù)器 是遵循SMTP協(xié)議的發(fā)送 郵件服務(wù)器，用來發(fā)送或 中轉(zhuǎn)發(fā)出的電子郵件。通 過SMTP協(xié)議所指定的服 務(wù)器，就可以把E-mail 寄到收信人的

5、服務(wù)器上。學(xué)生思考、回答。讓學(xué)生通過對(duì) SMTP服務(wù)器的概 念、作用有個(gè)初 步的了解，為后 面的學(xué)習(xí)做好鋪 墊。項(xiàng)目 任務(wù)1 安裝SMTP 服務(wù)器分析任務(wù)5分鐘在 Windows Server 2008 中，大多數(shù)的服務(wù)器都是 通過添加角色的方式來 添加的，并且在需要的時(shí) 候添加，不需要的時(shí)候卸 載。Web服務(wù)器是一個(gè)集 成了許多功能的服務(wù)器， 可以在添加Web服務(wù)器的 時(shí)候，選擇SMTP服務(wù)器 進(jìn)行安裝。學(xué)生跟隨教師的 引導(dǎo)，討論如何 在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng) 上,安裝SMTP服 務(wù)器。讓學(xué)生熟悉并掌 握SMTP服務(wù)器安 裝前的的準(zhǔn)備工 作；新知識(shí)的講授5分鐘教師逐一講解本任務(wù)內(nèi) 容。1、安裝SMTP

6、服務(wù)器2、設(shè)置SMTP服務(wù)器學(xué)生認(rèn)真聽講、 認(rèn)真觀看教師的 演示操作。學(xué)生記錄老師所讓學(xué)生掌握如何 建立虛擬PC,并 在虛擬機(jī)的虛擬 光驅(qū)中，加載鏡講的知識(shí)。像文件。初次體驗(yàn)，自 主探究，教師 引導(dǎo)15分鐘學(xué)生嘗試著進(jìn)行操作。教師講解學(xué)生存在的共 性問題。教師在各小組之間巡回 指導(dǎo)，隨時(shí)解決學(xué)生可能 出現(xiàn)的各種問題。指導(dǎo)學(xué) 生操作，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生親自操作討 論學(xué)生認(rèn)真聽教師 針對(duì)共性問題的 講解。學(xué)生邊做邊學(xué)， 在做中學(xué)，學(xué)中 做，培養(yǎng)學(xué)生自 主學(xué)習(xí)的能力。項(xiàng)目 任務(wù)2 配置SMTP 服務(wù)器分析任務(wù)5分鐘對(duì)SMTP服務(wù)器的管理， 主要包括SMTP服務(wù)器IP 地址與TCP端口號(hào)的設(shè) 置、連接

7、設(shè)置、SMTP虛擬 服務(wù)器安全設(shè)置、SMTP服 務(wù)器域設(shè)置、Fully Qual if ied Domain Name (FQD N)、智能主機(jī)設(shè)置等。學(xué)生跟隨教師的 引導(dǎo)，思考、回 答教師提出的問 題。讓學(xué)生思考，安 裝完SMTP服務(wù)器 之后，如何對(duì) SMTP服務(wù)器進(jìn)行 設(shè)置？新知識(shí)的講授 10分鐘教師逐一講解、演示本任 務(wù)內(nèi)容。1、SMTP虛擬服務(wù)器的基 本配置2、SMTP虛擬服務(wù)器的安 全設(shè)置學(xué)生認(rèn)真聽講、 認(rèn)真觀看教師的 演示操作。學(xué)生記錄老師所 講的知識(shí)。讓學(xué)生掌握設(shè)置 SMTP服務(wù)器。教學(xué)效果 評(píng)價(jià)可從以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：1. 學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氣氛是否活躍，課堂秩序是否井然。2. 學(xué)生

8、分為幾個(gè)團(tuán)隊(duì)，各團(tuán)隊(duì)之間互助協(xié)作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目 標(biāo)。3. 學(xué)生的小組討論是否熱烈，學(xué)生在教師在場(chǎng)的情況下，是否善于表達(dá)和溝通， 在以后的課堂教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的積極性。4. 如果大多數(shù)學(xué)生還不能全部完成操作，則說明教學(xué)內(nèi)容的安排的太多，在以 后的課堂教學(xué)中要注意。項(xiàng)目十 配置電子郵件服務(wù)器(第2課時(shí))教學(xué)實(shí)踐過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)時(shí)間 分配教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖項(xiàng)目 任務(wù)2 配置SMTP 服務(wù)器初次體驗(yàn)， 自主探究， 教師引導(dǎo)15分鐘組織學(xué)生通過虛擬機(jī)，嘗試進(jìn) 行SMTP服務(wù)器的初始配置， 教師在小組間，巡回指導(dǎo)，隨 時(shí)解決學(xué)生可能出現(xiàn)的各種 問題。學(xué)生親自操作 討論

9、學(xué)生認(rèn)真聽教 師針對(duì)共性問 題的講解。學(xué)生邊做邊學(xué)， 在做中學(xué)，學(xué)中 做，培養(yǎng)學(xué)生自 主學(xué)習(xí)的能力。項(xiàng)目 任務(wù)2 配置SMTP 服務(wù)器分析任務(wù)5分鐘SMTP安裝完成之后，可以通 過打開Internet信息服務(wù) (IIS) 6.0 管理器,在 IIS 管理器頁面中，右擊默認(rèn)的 SMTP虛擬服務(wù)器，對(duì)其進(jìn)行 管理和設(shè)置。學(xué)生跟隨教師 的引導(dǎo)，思考、 回答教師提出 的問題。讓學(xué)生了解SMTP 服務(wù)器的進(jìn)一步 設(shè)置。新知識(shí)的講 授10分鐘教師講解、操作演示新的知識(shí) 點(diǎn)內(nèi)容：1、SMTP服務(wù)器自動(dòng)創(chuàng)建文件 夾2、郵件傳遞設(shè)置3、SMTP域的管理學(xué)生認(rèn)真聽講、 認(rèn)真觀看教師 的演示操作。學(xué)生記錄老師 所講

10、的知識(shí)。讓學(xué)生掌握SMTP 服務(wù)器的進(jìn)一步 詳細(xì)設(shè)置。初次體驗(yàn)， 自主探究， 教師引導(dǎo) 15分鐘學(xué)生嘗試著進(jìn)行操作。 教師講解學(xué)生存在的共性問 題。教師在各小組之間巡回指導(dǎo)， 隨時(shí)解決學(xué)生可能出現(xiàn)的各 種問題。指導(dǎo)學(xué)生操作，加強(qiáng) 個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生親自操作 討論學(xué)生認(rèn)真聽教 師針對(duì)共性問 題的講解。學(xué)生邊做邊學(xué)， 在做中學(xué)，學(xué)中 做，培養(yǎng)學(xué)生自 主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)效果 評(píng)價(jià)可從以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：5. 學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氣氛是否活躍，課堂秩序是否井然。6. 竿生分為幾個(gè)團(tuán)隊(duì)，各團(tuán)隊(duì)之間互助協(xié)作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目 標(biāo)。7. 學(xué)生的小組討論是否熱烈，學(xué)生在教師在場(chǎng)的情況下，是否善于表達(dá)和溝通，

11、在以后的課堂教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的積極性。8. 如果大多數(shù)學(xué)生還不能全部完成操作，則說明教學(xué)內(nèi)容的安排的太多，在以 后的課堂教學(xué)中要注意。項(xiàng)目十 配置電子郵件服務(wù)器(第3課時(shí))教學(xué)實(shí)踐過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)時(shí)間 分配教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖知識(shí)鏈接新知識(shí)的講 授15分鐘教師講解、操作演示新的知識(shí) 點(diǎn)內(nèi)容：1、SMTP協(xié)議簡(jiǎn)介2、SMTP身份驗(yàn)證方法3、SMTP服務(wù)器工作流程學(xué)生認(rèn)真聽講、 認(rèn)真觀看教師 的演示操作。學(xué)生記錄老師 所講的知識(shí)。讓學(xué)生掌握本項(xiàng) 目相關(guān)的拓展知 識(shí)。初次體驗(yàn)， 自主探究， 教師引導(dǎo)15分鐘學(xué)生嘗試著進(jìn)行操作。 教師講解學(xué)生存在的共性問 題。教師在各小組之間巡回指導(dǎo)， 隨時(shí)解決學(xué)生可能出現(xiàn)的各 種問題。指導(dǎo)學(xué)生操作，加強(qiáng) 個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生親自操作 討論學(xué)生認(rèn)真聽教 師針對(duì)共性問 題的講解。學(xué)生邊做邊學(xué)， 在做中學(xué)，學(xué)中 做，培養(yǎng)學(xué)生自 主學(xué)習(xí)的能力?？偨Y(jié)點(diǎn)評(píng) 作業(yè)輔導(dǎo)45分鐘教師對(duì)本項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)， 對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧， 并對(duì)作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看 老師的操作演 示，并做好筆 記，認(rèn)真記錄學(xué) 生重點(diǎn)難點(diǎn)。不 懂不清楚的知 識(shí)點(diǎn)，要及時(shí)問 老師。對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納 總結(jié)，使知識(shí)系 統(tǒng)化。教學(xué)效果 評(píng)價(jià)