類文閱讀-1大青樹下的小學

1、類文閱讀-1 大青樹下的小學小島島（節(jié)選）吳 然 “一小一小，小島島!”下關(guān)一小，我的母校。我的母校，是個小島島。西洱河從這兒流過。西洱河分出的“子河”，從這兒流過。你是西洱河與“子河”之間的一個小島島。你有石板的小橋，鐵（鑄、筑）的橋欄光滑烏亮。你有卵石（砌、沏）的河岸，有垂到河面的岸柳。柔軟的柳條像孩子的小手，它給西洱河抓癢,給“子河”抓癢。它逗得西洱河笑個不停，逗得“子河”（紐、扭）彎了腰。你有鮮艷的荷池，在紅的荷花和綠的荷葉間，有彩色的蜻蜓在飛，有金色的蜜蜂在飛，有花蝴蝶在飛。你有花崗石的臺階，有對大石獅子。我喜歡騎在石獅背上,我想象它能把我?guī)У胶苓h很遠的地方。你有大理石（壤、鑲）嵌的

2、花壇，花壇上，有時山茶花開放，有時蝴蝶花開放，有時金盞花開放不同的季節(jié)，有不同的花開放;一種花謝了，一種花又開了。有多少（挎、跨）著書包的娃娃，就有多少迎著太陽開放的花。小島島，我的母校，你是花朵的學校。小島島，我的母校。我喜歡你石板的小橋，喜歡你烏亮的橋欄。我喜歡你的岸柳，你的荷池，你的石獅子，你的花壇和花朵們。啊，我喜歡我們的教室，西洱河的波光，映在它的天花板上。我想捧住這些晃動的波光，這些晃動的波光，時時勾起我奇異的想（選自小學生必讀名家 和花朵說悄悄話北方婦女兒童出版社）1.在文中括號正確的字下面劃“”2.第4自然段中沒有的修辭手法是（ ）。A.比喻 B.排比 C.擬人3.模仿選文內(nèi)容

3、，用“有時有時有時”造個句子。 4.概括選文最后一段的中心思想。 【參考答案】1.鑄 砌 扭 鑲 挎2.A 3.天上的白云變化多端，有時像潔白的小綿羊，有時像柔軟的棉花糖，有時又像皚皚的白雪。 4.示例：通過描寫對學校景物的熱愛，充分表達了作者熱愛母校之情。學校旁邊一條河（節(jié)選）吳 然蒼山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流著洱海的水，你從我們學校旁邊流過。你有一河的綠波（b p）翠浪，你是一條美麗的河。我看見你的波光，映在我們教室的墻壁上，映在天花板上。你使我們的教室更加明亮。我喜歡站在你卵石砌的河岸，看著你一朵浪花追著一朵浪花，每朵浪花上，都閃耀著一顆太陽。河面上駛出漁家的篷船，船頭站著黑

4、亮的魚鷹。倏（su sh）地一下，魚鷹潛入河底，叼起一尾銀亮的細鱗魚。看那漁家小姑娘，她捉住魚鷹的時候，把鮮艷的影子投到你的清流里。西洱河，你清涼，你透明，綠絲線般的水草，隨著你的水波蕩漾。那是你長長的秀發(fā)嗎?西洱河!蒼山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流著洱海的水，你從我們學校旁邊流過。你呵呵的笑聲，傳出你的快樂。夏天，我們追逐著、歡蹦著、叫喊著跳入你的清波，把水花濺得老高!潛到水底去，給學校那只灰貓抓一尾魚，或者給女同學們撈一捧貝殼，撈一捧彩色卵石。我喜歡仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂載著、漂載著，從黑龍橋的橋洞穿過。你的岸柳，低垂在水面。從柳蔭下穿過時，我讓柳絲輕輕地拂（f

5、3; fú）著我的面頰。有時候，我們組織比賽，看誰游得最快。我們在水里游，岸上的伙伴們喊加油。調(diào)皮鬼們，總喜歡偷偷地去拉同伴的腿，讓他嗆（qing qiàng）一口水。噴鼻聲、笑聲、追打聲啊，西洱河，一整個夏天，你盛滿了我們的歡樂，你是一條快樂的河。（選自吳然經(jīng)典美文 玩月亮浙江少年兒童出版社）1.給加點字選擇正確的讀音，畫“”。2.從選文中找出近義詞。追趕-（ ） 清澈-（ ） 快樂-（ ）3.“仰面朝天”的意思是 。寫出兩個帶有“朝天”的詞語： 朝天 朝天4.下列句子意思與選文不同的是（ ）A. 洱海的水流到西洱河里。 B. 綠絲線般的水草像西洱河長長的秀發(fā)。C. 蒼山十八溪的水，從我們學校旁邊流過。D. 西洱河是美麗、快樂的河。5.文中反復說“蒼山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流著洱海的水，你從我們學校旁邊流過”。這樣寫的作用和表達的情感是什么？ _ 【參考答案】1.b sh fú