數(shù)據(jù)處理與分析

1、班級(jí)：17計(jì)1班 課程：office2010 授課教師：黃媚課題名稱第七章 電子表格中的數(shù)據(jù)處理第二節(jié) 數(shù)據(jù)處理與分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、 掌握數(shù)據(jù)的查找、替換、排序、篩選2、 學(xué)會(huì)使用合并計(jì)算、分類匯總和條件格式能力目標(biāo)1、 通過課件講解，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)處理的步驟，理解其中的操作含義2、 準(zhǔn)確判斷使用正確的方法，正確處理數(shù)據(jù)素質(zhì)目標(biāo)1、 在實(shí)際操作中提起每個(gè)操作的興趣，有欲望了解之后的操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2、 能自覺完成課堂練習(xí)課的類型理論加實(shí)踐課程教學(xué)重點(diǎn)1、 數(shù)據(jù)自定義排序2、 合并計(jì)算和分類匯總3、條件格式教學(xué)難點(diǎn)1、正確排序 2、正確區(qū)分合并計(jì)算和分類匯總 3、使用正確的條件格式

2、教學(xué)方法講授演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教具及材料多媒體機(jī)房、課件、習(xí)題課 時(shí)8課時(shí)理論課，8課時(shí)實(shí)踐課，共720分鐘課前準(zhǔn)備了解學(xué)情，備好教學(xué)素材，操作習(xí)題教學(xué)反思1、授課期間應(yīng)在授課過程中多注意學(xué)生的情況，對(duì)于學(xué)生露出困惑較多的地方再次加深講解。2、學(xué)生練習(xí)的過程中，應(yīng)多鼓勵(lì)會(huì)的同學(xué)多多指道不會(huì)的同學(xué)，這樣可以提高學(xué)生的興趣，被教的學(xué)生也會(huì)比較容易接受。3、習(xí)題要跟進(jìn)，這樣學(xué)生才會(huì)及時(shí)打好基礎(chǔ)。4、復(fù)習(xí)要及時(shí)，這樣才會(huì)印象深刻。教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課（ 3分鐘）講授新課（20分鐘）通過一個(gè)與該節(jié)相同的例子觀看，導(dǎo)入本次新課。第七章 電子表格中的數(shù)據(jù)處

3、理7、2 數(shù)據(jù)處理與分析7.2.1 數(shù)據(jù)的查找與替換1、數(shù)據(jù)查找單擊任意單元格-開始-【編輯】組-查找和替換-查找-在“查找和替換”的對(duì)話框輸入查找內(nèi)容-選擇“查找全部”2、數(shù)據(jù)替換單擊任意單元格-開始-【編輯】組-查找和替換-替換-在“查找和替換”的“替換”對(duì)話框輸入查找內(nèi)容和替換內(nèi)容-選擇“全部替換”序選7.2.2 數(shù)據(jù)排序1、使用排序按鈕快速排序開始-【編輯】組-排序和篩選 表示數(shù)據(jù)按遞增順序排列，使最小值位于列的頂端表示數(shù)據(jù)按遞減順序排列，使最大值位于列的頂端2、使用“排序”對(duì)話框進(jìn)行排序選擇需要排序的單元格-數(shù)據(jù)-【排序和篩選】組-排序-確定列選擇要排序的列排序依據(jù)選擇排序類型次序選

4、擇排序方式數(shù)據(jù)包含標(biāo)題排序時(shí)保留字段名稱通過學(xué)生自主練習(xí)，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。7.2.3 數(shù)據(jù)篩選1、自動(dòng)篩選按值列表、按格式、按條件選擇所需單元格-數(shù)據(jù)-【排序和篩選】組-“篩選”下拉按鈕-選擇所需值-確定2、自定義篩選選擇所需的單元格區(qū)域或表-數(shù)據(jù)-【排序和篩選】組-篩選在此輸入要篩選的條件3、按單元格顏色、字體顏色或圖標(biāo)集進(jìn)行篩選選擇所需的單元格區(qū)域或表-數(shù)據(jù)-【排序和篩選】組-篩選-單擊下拉按鈕 -按顏色篩選-選擇所需4、按選定內(nèi)容篩選選擇所需的單元格區(qū)域或表-右鍵-篩選-選擇所需5、清除篩選清除某列篩選：?jiǎn)螕粝吕粹o -從<列標(biāo)題>中清除篩選清除所有篩選：數(shù)據(jù)-【排序和

5、篩選】組-清除7.2.4 合并計(jì)算1、按位置進(jìn)行合并計(jì)算注意：1、列表數(shù)據(jù)的順序排列相同，并使用相同的行和列標(biāo)簽2、列表中沒有空列或行3、不能將合并的區(qū)域放置在需要合并的工作表中4、布局相同單擊該單元格區(qū)域-數(shù)據(jù)-數(shù)據(jù)工具組-合并計(jì)算打開“合并計(jì)算”對(duì)話框函數(shù)匯總函數(shù)引用位置輸入引用位置添加所有引用區(qū)域-確定7.2.5 數(shù)據(jù)分類匯總分類匯總有：求和、平均值、最大值、最小值、偏差、方差等1、插入分類匯總選擇該區(qū)域的任意單元格-數(shù)據(jù)-【排序和篩選】組-升序/降序數(shù)據(jù)-【分級(jí)顯示】組-分類匯總分類字段選擇要計(jì)算分類匯總的列匯總方式選擇要用來計(jì)算分類匯總的匯總函數(shù)選定匯總項(xiàng)選擇要計(jì)算分類匯總的值的每個(gè)

6、列替換當(dāng)前分類匯總避免覆蓋現(xiàn)有的分類匯總魅族數(shù)據(jù)分頁每個(gè)分類匯總自動(dòng)分頁匯總結(jié)果顯示在數(shù)據(jù)下方指定匯總行位于明細(xì)行的下方2、刪除分類匯總單機(jī)該單元格-數(shù)據(jù)-【分級(jí)顯示】組-分類匯總-全部刪除3、分級(jí)顯示數(shù)據(jù)列表分級(jí)顯示符展開或折疊分級(jí)顯示符（1）顯示或隱藏分級(jí)顯示文件-選項(xiàng)-Excel選項(xiàng)-高級(jí)-此工作表的顯示選項(xiàng)-如果應(yīng)用了分級(jí)顯示，則顯示分級(jí)顯示符號(hào)-確定（2）刪除分級(jí)顯示單擊工作表-數(shù)據(jù)-【分級(jí)顯示】組-取消組合-清除分級(jí)顯示若行/列在隱藏狀態(tài)開始-【單元格】組-格式隱藏和取消隱藏-取消隱藏行/列7.2.6 使用條件格式1、對(duì)文本、數(shù)字或日期等進(jìn)行快速格式化選擇該單元格-開始-【樣式】組

7、-條件格式-突出顯示單元格規(guī)則-選擇所需填入使用之-確定2、使用數(shù)據(jù)條、色階和圖標(biāo)集設(shè)置格式數(shù)據(jù)圖查看某個(gè)單元格相對(duì)于其他單元格的值色階了解數(shù)據(jù)分布和數(shù)據(jù)變化圖標(biāo)集對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行注釋選擇該單元格-開始-【樣式】組-條件格式-數(shù)據(jù)條/色階/圖標(biāo)集3、清除條件格式選擇該表-開始 -【樣式】組-條件格式-清除規(guī)則-選擇所教師示范操作學(xué)生認(rèn)真聽課并回答教師提出的問題。當(dāng)堂的師生互動(dòng)能讓學(xué)生更能加深對(duì)操作步驟的印象，對(duì)其中運(yùn)用到的按鈕印象更深刻教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖鞏固練習(xí)（ 10分鐘）課堂作業(yè)（ 14鐘）歸納小結(jié)（ 1 分鐘）練習(xí)：根據(jù)老師的示范以及課本的步驟進(jìn)行操作，完成該課堂上講的操作。作業(yè)：根據(jù)課堂練習(xí)，一節(jié)課最少完成一份習(xí)題。小結(jié)：1、 數(shù)據(jù)查找和替換2、 數(shù)據(jù)排序、篩選3、 數(shù)據(jù)合并計(jì)算和分類統(tǒng)計(jì)4、 條件格式教師巡視課堂觀看學(xué)生練習(xí)的進(jìn)度，學(xué)生相互交流掌握操作技能。教師布置