足球課心得體會優(yōu)秀范文 足球培訓心得體會.doc

1、足球課心得體會優(yōu)秀范文 足球培訓心得體會足球課心得體會優(yōu)秀范文篇一：足球課學習心得一直以來對足球這項運動都很感興趣的我，這個學期，我很榮幸地進入了張老師的足球課。通過一個學期的學習，增長了我的足球知識和技能，讓我深入地體會到足球的樂趣。這個學期我們方案先進展一局部技術課的指導，然后進展一次技術課的考試，理論課根本上張老師是穿插在技術教學課當中的。按照方案我們完成了技術課的教學，并進展了考試。技術課我們首先講了如何踢球：腳內側踢球、腳背正面踢球、腳背內側踢球、腳背外側踢球。其次是如何運球：腳背正面運球、腳背外側運球、腳內側運球。自我認為在我們這學期的課中最重要的就是對球性的熟悉，而最好的熟悉球性

2、的方法就是顛球。我們這個學期重點考察的工程就是踢球。我們踢足球最注重的就是這個“踢”字。踢得遠近可以決定是否可以進展長傳，踢得準確性決定我們長傳的精度，也就是我們能不能精準的把球傳到自己隊友的腳下。踢球也是射門的必需。我們射門的間隔 影響我們射門的力道和精度?？梢蕴叩眠h無論對我們的傳球和射門都有很大的幫助。首先，關于個人技巧，我在課上學到了很多，停球、短傳、長傳等等。上了足球課，我才知道自己有很多的動作都是不標準、甚至是不正確的。比方傳地滾球，之前總是踢球的中下部，結果總是把球踢飛。老師教給我們要踢球的中上部，這樣球就不會飛，而是地滾。其次，足球很考驗耐力。我的體質一直不是很好，也希望通過足球

3、課得到鍛煉。足球比賽中的跑動是很必要的。我往往就堅持不到比賽的最后便氣喘吁吁了。通過了這一學期的足球課，我覺得自己的體質得到了提升。一場比賽過后，并不像之前那樣全身無力酸痛，也不會氣喘吁吁了。最重要的，我在足球課上學會了團隊配合，團隊意識明顯增強了。足球，是需要團隊配合的。必要的配合是足球比賽制勝的關鍵。在團隊的配合、傳接過程中，我們體味著足球的真諦，享受著足球的樂趣。另外，更重要的是，團隊配合意識并不僅僅局限于足球，在今后的學習工作中，擁有團隊意識是極其重要的。沒有配合，很多的工作不可能按時完成。團隊配合也可以進步工作的效率，增強人與人之間的關系，增強自己的溝通交流才能。還有，在足球課上，我

4、認識了一些同學。通過足球比賽，我加深了跟同學間的關系，也豐富了自己的人際關系。足球課，我學會了寬容，學會了抱歉，學會了忍受，學會了很多書本中學不到的知識。篇二：足球課心得體會一直以來對足球這項運動都很感興趣的我，這個學期，我很榮幸地進入了陳老師的足球課。通過一個學期的學習，增長了我的足球知識和技能，讓我深入地體會到足球的樂趣。這個學期我們原方案先進展一局部技術課的指導，然后進展一次技術課的考試，理論課根本上陳老師是穿插在技術教學課當中的，最后，我們將進展教學比賽。按照方案我們已經完成了技術課的教學，并進展了考試。技術課我們首先講了如何踢球：腳內側踢球、腳背正面踢球、腳背內側踢球、腳背外側踢球。

5、如何接球：腳內側接球地滾、反彈、空中、腳背外側地滾、反彈、胸部接球挺胸式。其次是如何運球：腳背正面運球、腳背外側運球、腳內側運球。自我認為在我們這學期的課中最重要的就是對球性的熟悉，而最好的熟悉球性的方法就是顛球。我們這個學期重點考察的工程就是踢球。踢球時一個很重要的話題，我們踢足球最注重的就是這個“踢”字。踢得遠近可以決定是否可以進展長傳，踢得準確性決定我們長傳的精度，也就是我們能不能精準的把球傳到自己隊友的腳下。踢球也是射門的必需。我們射門的間隔 影響我們射門的力道和精度?？梢蕴叩眠h無論對我們的傳球和射門都有很大的幫助。我認為，我們的足球課還存在著很多缺乏，這可能與這學期假期比擬多有關吧！

6、我希望我們的足球課可以多一些技術課的教學，我也希望我們的足球課也可以介紹一些世界上先進的足球戰(zhàn)術，畢竟足球是11個人的運動，我們只有團結合作，才能獲得成功；才能充分的體會到足球的樂趣與激情；才能真正的享受足球給我們帶來的快樂。我希望我們的足球課可以教一些頭頂球，包括：前額正面頂球，前額側面頂球、跳起頂球；搶截球，包括：正面搶球正面跨步搶球、側面搶球合理沖撞搶球；擲界外球，包括：原地擲界外球、助跑擲界外球；還有一些守門員技術和假動作；個人戰(zhàn)術：傳球跑位；二過一配合：傳切直插二過一、踢墻式二過一、穿插掩護二過一、回傳反切二過一；選位與盯人；保護與補位；中路進攻、邊路進攻、混合防守；定位球戰(zhàn)術：任意

7、球攻防戰(zhàn)術、角球攻防戰(zhàn)術；等等。也不能說車老師完全沒有教到，一些常用的頭頂球和戰(zhàn)術還是演練給我們看了，我們想學的還有很多很多。希望老師可以在課時允許的情況下多教一些。我在初中時就開場踢球了，但是在高中的時候因為參加班級的比賽，再一次“校園杯“中不幸被鏟傷，休息了長達半年的時間，傷好之后一直不敢參加比賽，有些時候甚至認為足球是一項極為野蠻的運動。每次參加運動都會有些受傷，有些是小傷，有些是大傷。我的心理承受著一點點恐懼。但是經過將近一個學期的足球課，和這么多熱愛足球的同學們在一起享受著足球運動帶來的樂趣，我的心也被那種激情燃燒。足球從不缺少激情！足球要的就是激情！我們的足球課讓我看到了中國足球的

8、希望，雖然我對中國足球傷心了那么多年，但是我還是期盼有一天中國足球可以強大起來。足球課就要完畢了，我想說我學到了很多，怎一個受益匪淺了得？篇三：足球課心得這學期我選修了足球，雖然之前對足球不是很理解，但一學期的學習，增長了我的足球知識和技能，讓我深入地體會到足球的樂趣，使我對足球產生了濃重的興趣，下面談一下我上足球課的心得。這個學期我們的足球課主要由兩大局部組成，每次上課經過簡單熱身和準備活動后開場正式上課，第一大局部就是老師對根本技術動作的教授，第二局部那么是進展教學比賽。根本的足球技能老師了我們腳內側傳接球、腳背射門、運球、過人的技術動作，教我們了一些簡單的雙人配合。為了熟悉球性老師還教我

9、們怎樣掂球。通過足球課我學到了很多相關知識，以前我們踢球只是跟著感覺走，從來不去注意踢球的技術要領，不知道傳球，停球的考前須知，如今拿到足球，我便知道踢球時需要注意什么了。根本技術訓練完畢之后就會踢教學比賽，在比賽中我們對足球的根本規(guī)那么有了很多理解，以前看球賽不懂的地方也漸漸懂了。 作為足球課的體委，每節(jié)課都要提早來到操場取足球，課上整隊、帶同學們熱身、做準備活動，雖然比其他同學稍稍辛苦一點，但是在擔任體委的過程中所培養(yǎng)的責任感以及當眾講話才能的提升，是我一生中珍貴的財富。在這一個學期的足球課學習過程中，我不光學到了足球技術，同時體會到了運動給我?guī)淼目鞓贰２煌瑢W院、不同年級的同學在一起踢比

10、賽，我們認識了好多新朋友，收獲了新的友誼。比賽過程中我們學會了團結協(xié)作，互相配合。大學里大家一起踢球，也將成為我大學生活中很重要的一局部分回憶。體育課不光學習了知識，還收獲了快樂，同時鍛煉了身體，我覺的讓我收獲很大，今后我希望還能再學習到足球的其他知識，不斷豐富自己。篇四：足球課心得體會我一直以來對足球這項運動都很感興趣，這次，我很快樂選修了姚老師的足球課。通過這次的學習，增長了我的足球知識和技能，讓我深入地體會到足球的樂趣。這次培訓我們是足球理論和理論相結合并進展了考試。技術課我們首先講了如何踢球：腳內側踢球、腳背正面踢球、腳背內側踢球、腳背外側踢球。如何接球：腳內側接球地滾、反彈、空中、腳

11、背外側地滾、反彈、胸部接球挺胸式。其次是如何運球：腳背正面運球、腳背外側運球、腳內側運球。踢球時一個很重要的話題，我們踢足球最注重的就是這個“踢”字。踢得遠近可以決定是否可以進展長傳，踢得準確性決定我們長傳的精度，也就是我們能不能精準的把球傳到自己隊友的腳下。踢球也是射門的必需。我們射門的間隔 影響我們射門的力道和精度。可以踢得遠無論對我們的傳球和射門都有很大的幫助。姚老師結合20_歐洲杯進球進展講解指導，使我們加深足球對技戰(zhàn)術的理解和運用。姚老師教一些頭頂球，包括：前額正面頂球，前額側面頂球、跳起頂球；搶截球，包括：正面搶球正面跨步搶球、側面搶球合理沖撞搶球；擲界外球，包括：原地擲界外球、助

12、跑擲界外球；還有一些守門員技術和假動作；個人戰(zhàn)術：傳球跑位；二過一配合：傳切直插二過一、踢墻式二過一、穿插掩護二過一、回傳反切二過一；選位與盯人；保護與補位；中路進攻、邊路進攻、混合防守；定位球戰(zhàn)術：任意球攻防戰(zhàn)術、角球攻防戰(zhàn)術；等等。通過這次足球培訓，我學到了很多足球理論和理論知識，有助于我在以后學校足球興趣班的訓練。篇五：校園足球培訓心得體會陳 熙 20_年3月14日到3月15日學校派我參加了校園足球指導員培訓，我很快樂參加這次足球協(xié)會和教育局針對黃陂區(qū)中小學校園足球活動指導員培訓班。我非常珍惜這次難得的培訓時機，特別意外的是“草根足球之父”、亞足聯(lián)講師、著名球員蒿俊閔啟蒙教練鄧世俊親自指導我們這些學員。在這短短的2天時間里，我真真切切地感受到我們國家對青少年足球的開展工作的重視。我作為一名體育老師，作為青少年足球活動的推廣者之一，感到很榮幸，相信在以后的工作中，盡自己的棉薄之力。鄧老師充滿自信，語言幽默、含蓄、大方。表情豐富，非常富有感染力，并且沉穩(wěn)干練，不茍言笑，看得出專業(yè)理論知識深沉。這次培訓活動是理論和理論相結合的形式。先是對足球理論知識進展培訓，然后就是到足球場上去理論活動。理論課重點學習了準備活動、運球、打破、傳球、接應、控球、協(xié)調性訓練以及比賽指導，非常實用。針對訓練方法以及訓練手段，鄧老師講解的清楚、簡練、實用，我感到受益匪淺。從形式上來講，