五年級書法教案(共16頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級書法教案第一課 京字頭教學(xué)目標(biāo)：掌握京字頭的寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1. 掌握京字頭的寫法。2. 掌握京字頭兩個筆畫的組合特點(diǎn)和第一筆“點(diǎn)”的變化寫法。教學(xué)過程：1、 課程導(dǎo)入 一點(diǎn)一橫長，一口在小上。請同學(xué)們猜一下，這個哪個字？對，同學(xué)們都很聰明，很快就猜出來了，這就是北京的“京”字。二、探究新知1介紹字頭 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)京字頭的寫法。京字頭由點(diǎn)和長橫組成，在字的頂端，筆畫較少。 3. 觀察字頭形態(tài)。我們以九成宮醴泉銘中的“京”字為例，來學(xué)習(xí)京字頭的寫法。請同學(xué)們跟老師讀貼，“京”字中的京字頭都有哪些特點(diǎn)?京字頭由點(diǎn)和橫兩個筆畫

2、組成。京字頭的外輪廓呈三角形。請同學(xué)們觀察米字格中的“京”字，借助米字格我們可以準(zhǔn)確判斷出“京”字各筆畫的位置。以及京字頭與字下面部分的距離。米字格中經(jīng)過修改的字也幫助我們理解原帖中的殘破之處。三、講解示范 1.分析字頭寫法。接下來請同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣書寫京字頭?教師點(diǎn)名請幾位同學(xué)回答下列問題。（1） 京字頭的點(diǎn)有什么特點(diǎn)？（2） 橫畫有什么特點(diǎn)？（3） 點(diǎn)和橫是怎樣組合的？他們的外輪廓呈什么形狀？2. 教師示范。示范京字的寫法，提醒學(xué)生注意京字頭筆畫的寫法和相對位置。4、 書寫實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生打開課本第二頁，先觀察課本中的“京”“玄”“言”三個例字中的京字頭的形態(tài)，在分析他們的寫法。做

3、到心中有數(shù)。最后拿起毛筆，嘗試描紅。5、 展示評價(jià)6、 知識擴(kuò)展第二課 寶蓋頭教學(xué)目標(biāo)：掌握寶蓋頭的寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1. 掌握寶蓋頭的學(xué)法2. 掌握寶蓋頭三個筆畫的組合特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、問題導(dǎo)入，引發(fā)興趣。展示小篆、楷書“京”字和“宇”字的圖片。小篆中的京字頭和寶蓋頭很相似，請同學(xué)們說一下，變成楷書后它們做了哪些改變？2、 探究新知1. 介紹字頭本節(jié)課我們學(xué)習(xí)寶蓋頭的寫法。寶蓋頭由兩個點(diǎn)和橫鉤組成2. 觀察例字形態(tài)。我們以九成宮醴泉銘中的“宇”字為例，來學(xué)習(xí)寶蓋頭的寫法。請同學(xué)們跟老師讀帖，“宇”字中的寶蓋頭都有哪些特點(diǎn)？寶蓋頭左右伸展，在字中起著覆蓋

4、下面部分的作用。寶蓋頭由兩個點(diǎn)和橫鉤三個筆畫組成，外輪廓呈不規(guī)則的四邊形。三、講解示范（一）分析字頭寫法。接下來請同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎么樣書寫寶蓋頭？1 寶蓋頭的第一個點(diǎn)在怎么位置？2 第二個點(diǎn)怎樣寫？3 橫鉤怎樣寫？（二）教師示范.示范“宇”字的寫法，提醒學(xué)生注意寶蓋頭各筆畫的寫法和位置。三、學(xué)生練習(xí)，把握重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書寫的過程中要注意使自己寫的筆畫有力度。四、點(diǎn)評指導(dǎo)，共同提高。出示寫得好的和存在問題的字，對照評議，提高認(rèn)識，再練習(xí)。5、 知識擴(kuò)展。 第三課 雨字頭教學(xué)目標(biāo)：掌握雨字頭的寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1. 掌握雨字頭的寫法。2. 掌握雨字

5、頭各筆畫的組合特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入、新授：上一課，我們學(xué)習(xí)了寶蓋頭的寫法，大家還記得寶蓋頭的書寫要領(lǐng)嗎？請同學(xué)們回憶一下九成宮醴泉銘中的“宇”“宮”“官”字怎么寫？我們還學(xué)習(xí)了哪些帶有寶蓋頭的例字？二、探究新知。1介紹字頭。 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)雨字頭的學(xué)法?！坝辍弊肿鳛樽诸^，點(diǎn)畫書寫有變化，學(xué)習(xí)時(shí)要注意體會。3. 觀察字頭形態(tài)。我們以九成宮醴泉銘中的“云”字為例，來學(xué)習(xí)雨字頭的寫法。請同學(xué)們跟老師讀帖，繁體“云”字中的雨字頭有哪些特點(diǎn)？雨字做頭時(shí)，橫縮短，左側(cè)的豎變?yōu)樨Q點(diǎn)，橫折鉤變?yōu)闄M鉤。雨字頭的外輪廓呈不規(guī)則的五邊形。三、講解示范。1分析字頭寫法。 接下來，請同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎么樣書

6、寫雨字頭？思考：（1） 雨字頭的第一橫怎么寫？（2） 豎點(diǎn)有什么提點(diǎn)？怎樣寫？（3） 橫鉤有什么特點(diǎn)？怎樣寫？（4） 四個小點(diǎn)怎樣安排？（5） 豎畫在什么位置？2教師示范。示范繁體“云”字的寫法，提醒學(xué)生注意各筆畫的寫法，以及他們的位置。四、書寫實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生打開課本第8頁，先觀察課本中“云”“霞”“霄”三個例字中雨字頭的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后拿起毛筆，嘗試描紅。6、 展示評價(jià)第四課 小字頭教學(xué)目標(biāo)：掌握小京字頭的寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：4. 掌握小字頭的寫法。5. 掌握小字頭各筆畫的組合特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、課程導(dǎo)入 我們在之前的學(xué)習(xí)中能發(fā)現(xiàn)，

7、許多字在做偏旁部首時(shí)都在原字的基礎(chǔ)上有所改變，比如：“木”字和木字旁，“雨”字和雨字頭。今天，我們將要學(xué)習(xí)的小字頭，與“小”字頁有所不同。二、探究新知1介紹字頭 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)小字頭的寫法。“小”字頭作為字頭時(shí)，豎鉤變豎。 6. 觀察字頭形態(tài)。我們以九成宮醴泉銘中的“光”字為例，來學(xué)習(xí)小字頭的寫法。請同學(xué)們跟老師讀貼，“光”字中的小字頭都有哪些特點(diǎn)?小字頭的外輪廓近似菱形。請同學(xué)們觀察米字格中的“光”字，借助米字格我們可以準(zhǔn)確判斷出“光”字各筆畫的位置。三、講解示范 1.分析字頭寫法。接下來請同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣書寫小字頭?教師點(diǎn)名請幾位同學(xué)回答下列問題。(1) “光”字中小字頭的短豎

8、在什么位置？怎樣寫?(2) 挑點(diǎn)有什么特點(diǎn)？短撇有什么特點(diǎn)？怎樣寫？（4） 還要注意什么？3. 教師示范。示范光字的寫法，提醒學(xué)生注意小字頭三個筆畫的的呼應(yīng)關(guān)系。四、書寫實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生打開課本第12頁，先觀察課本中的“光”“賞”“當(dāng)”三個例字中的小字頭的形態(tài)，在分析他們的寫法。做到心中有數(shù)。最后拿起毛筆，嘗試描紅。五、展示評價(jià)六、知識擴(kuò)展第五課 山字頭教學(xué)目標(biāo)：掌握山字頭的寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.掌握山字頭的學(xué)法2.掌握山字頭各筆畫的組合特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、問題導(dǎo)入，引發(fā)興趣。我們前面講雨字頭、寶蓋頭時(shí)強(qiáng)調(diào)這些字頭要覆蓋住字下面的部分，那是不是所有的字頭都有這

9、一特點(diǎn)呢？它們都要寫得寬而扁呢？顯然不是，前節(jié)課學(xué)的小字頭不是，這節(jié)課要學(xué)的山字頭雅不是。二、探究新知1.介紹字頭本節(jié)課我們學(xué)習(xí)山字頭的寫法。山字作為字頭時(shí)，應(yīng)寫得字形扁小，筆畫較粗。2.觀察例字形態(tài)。我們以九成宮醴泉銘中的“崇”字為例，來學(xué)習(xí)山字頭的寫法。請同學(xué)們跟老師讀帖，“崇”字中的山字頭都有哪些特點(diǎn)？山字頭的外輪廓呈五邊形。三、講解示范（一）分析字頭寫法。接下來請同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎么樣書寫山字頭？1. 山字頭的第一豎在怎么位置？怎樣寫？2. 豎折有什么特點(diǎn)？怎樣寫？3. 最后一筆短豎怎樣寫？（二）教師示范.示范“崇”字的寫法，提醒學(xué)生注意山字頭各筆畫的寫法，以及山字頭在整個字中

10、的大小比例和位置關(guān)系。四、學(xué)生練習(xí)，把握重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書寫的過程中要注意使自己寫的筆畫有力度。五、點(diǎn)評指導(dǎo)，共同提高。出示寫得好的和存在問題的字，對照評議，提高認(rèn)識，再練習(xí)。六、知識擴(kuò)展。 第六課 羊字頭教學(xué)目標(biāo)：掌握羊字頭的寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1. 掌握羊字頭的寫法。2. 掌握羊字頭各筆畫的組合特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入、新授：上一課，我們學(xué)習(xí)了山字頭的寫法，大家還記得山字頭的書寫要領(lǐng)嗎？請同學(xué)們回憶一下九成宮醴泉銘中的“崇”字怎么寫？我們還學(xué)習(xí)了哪些帶有山字頭的例字？二、探究新知。1介紹字頭。 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)羊字頭的學(xué)法。“羊”字作為字頭，筆畫書寫有變化

11、，主要體現(xiàn)在豎畫不出頭，學(xué)習(xí)時(shí)要注意體會。4. 觀察字頭形態(tài)。我們以九成宮醴泉銘中的“蓋”字為例，來學(xué)習(xí)羊字頭的寫法。請同學(xué)們跟老師讀帖，“蓋”字中的羊字頭有哪些特點(diǎn)？羊字頭的外輪廓呈平行四邊形。三、講解示范。1分析字頭寫法。 接下來，請同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎么樣書寫羊字頭？思考：（1） 羊字頭的點(diǎn)、撇在什么位置？組合上有什么特點(diǎn)？（2） 中豎在什么位置？（3） 三個短橫有什么特點(diǎn)？2教師示范。示范“蓋”字的寫法，提醒學(xué)生注意各筆畫的寫法，以及他們的位置。四、書寫實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生打開課本第18頁，先觀察課本中“蓋”“善”“美”三個例字中羊字頭的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后拿起毛筆

12、，嘗試描紅。五、展示評價(jià)第七課 人字頭教學(xué)目標(biāo)：掌握人字頭的寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1. 掌握人字頭的寫法。2. 掌握人字頭各筆畫的組合特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、課程導(dǎo)入 上一課，我們學(xué)習(xí)了羊字頭的寫法，大家還記得羊字頭的書寫要領(lǐng)嗎？請同學(xué)們回憶一下九成宮醴泉銘中的“蓋”字怎么寫？我們還學(xué)習(xí)了哪些帶有羊字頭的例字？二、探究新知1介紹字頭本節(jié)課我們學(xué)習(xí)人字頭的寫法。人字頭的撇、捺左右舒展，起著覆蓋下面部分的作用。2.觀察字頭形態(tài)。我們以九成宮醴泉銘中的“令”字為例，來學(xué)習(xí)人字頭的寫法。請同學(xué)們跟老師讀貼，“令”字中的人字頭都有哪些特點(diǎn)?人字頭的外輪廓呈三角形。請同學(xué)們觀

13、察米字格中的“令”字，借助米字格我們可以準(zhǔn)確判斷出“令”字各筆畫的位置。三、講解示范 1.分析字頭寫法。接下來請同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣書寫人字頭?教師點(diǎn)名請幾位同學(xué)回答下列問題。（1） 人字頭撇、捺的交叉點(diǎn)在什么位置？組合上有什么特點(diǎn)？（2） 撇、捺在寫法上有什么區(qū)別？（3） 人字頭在整個字的結(jié)構(gòu)安排上要注意什么？2.教師示范。示范令字的寫法，提醒學(xué)生注意人字頭筆畫的寫法和相對位置。四、書寫實(shí)踐五、展示評價(jià)六、知識擴(kuò)展第八課 春字頭教學(xué)目標(biāo)：掌握春字頭的寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.掌握春字頭的學(xué)法2.掌握春字頭各筆畫的組合特點(diǎn)。教學(xué)過程：1、 問題導(dǎo)入，引

14、發(fā)興趣。上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的人字頭屬于覆蓋型的字頭。今天，我們將學(xué)習(xí)另一個覆蓋型的字頭。2、 探究新知1.介紹字頭本節(jié)課我們學(xué)習(xí)春字頭的寫法。春字頭三個橫畫和撇、捺的長短以及斜度是書寫的關(guān)鍵。2.觀察例字形態(tài)。我們以九成宮醴泉銘中的“奉”字為例，來學(xué)習(xí)春字頭的寫法。請同學(xué)們跟老師讀帖，“奉”字中的春字頭都有哪些特點(diǎn)？春字頭的外輪廓呈梯形。三、講解示范（一）分析字頭寫法。接下來請同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎么樣書寫春字頭？1. 春字頭的三個橫畫有什么特點(diǎn)？2. 撇、捺在寫法上有什么特點(diǎn)？3. 春字頭在整個字的結(jié)構(gòu)安排上要注意什么？（二）教師示范.示范“奉”字的寫法，提醒學(xué)生注意春字頭各筆畫的寫法和位

15、置。四、學(xué)生練習(xí)，把握重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書寫的過程中要注意使自己寫的筆畫有力度。五、點(diǎn)評指導(dǎo)，共同提高。出示寫得好的和存在問題的字，對照評議，提高認(rèn)識，再練習(xí)。六知識擴(kuò)展。 第九課 草字頭教學(xué)目標(biāo)：掌握草字頭的寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.掌握草字頭的寫法。2.掌握草字頭各筆畫的組合特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入、新授：上一單元，我們學(xué)習(xí)了一些字頭的寫法，了解了一些書法知識，欣賞了幾位古代書法家的作品。本單元，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)字頭的寫法。今天我們學(xué)習(xí)草字頭的寫法。二、探究新知。1介紹字頭。 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)草字頭的學(xué)法。在毛筆楷書中，草字頭的寫法與簡化字中的草字頭的寫法有區(qū)別

16、。2.觀察字頭形態(tài)。我們以九成宮醴泉銘中的“萬”字為例，來學(xué)習(xí)草字頭的寫法。請同學(xué)們跟老師讀帖，繁體“云”字中的雨字頭有哪些特點(diǎn)？草字頭的外輪廓呈不規(guī)則的五邊形。三、講解示范。1分析字頭寫法。 接下來，請同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎么樣書寫草字頭？思考：（1） 草字頭左右兩個部分的位置是怎樣安排的？要注意什么？（2） 兩個小短豎有什么特點(diǎn)？（3） 兩個橫畫有什么特點(diǎn)？2教師示范。示范“萬”字的寫法，提醒學(xué)生注意各筆畫的寫法，以及他們的位置。四、書寫實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生打開課本第34頁，先觀察課本中“萬”“藉”“茅”三個例字中草字頭的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后拿起毛筆，嘗試描紅。五、展示評價(jià)第十課 廣字旁教學(xué)目標(biāo)：掌握廣字旁的寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.掌握廣字旁的寫法。2.掌握廣字旁各筆畫的組合特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入、新授：我們之前所學(xué)習(xí)的字頭都居于字的正上方，我們今天將學(xué)習(xí)的字頭從上邊和左邊包圍住字其他部分。二、探究新知。1介紹字頭。 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)廣字旁的學(xué)法。廣字旁有三個筆畫組成2.觀察字頭形態(tài)。我們以九成宮