二力平衡新版本

1、整理ppt1二、 二力平衡整理ppt2牛頓第一定律的內(nèi)容是什么？牛頓第一定律的內(nèi)容是什么？一切物體在一切物體在沒有受力作用沒有受力作用時，總保持 或 .復習回顧復習回顧靜止狀態(tài)靜止狀態(tài)勻速直線運動狀態(tài)勻速直線運動狀態(tài) 一切物體都有保持一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，的性質(zhì)，這種性質(zhì)叫慣性。這種性質(zhì)叫慣性。什么是什么是慣性？慣性？整理ppt31一切物體任何時候一切物體任何時候都有都有慣性慣性。2慣性是物體是慣性是物體是保持原來的靜止或勻速直線運動狀態(tài)保持原來的靜止或勻速直線運動狀態(tài)。概念解讀概念解讀3.慣性大小由慣性大小由質(zhì)量質(zhì)量決定，質(zhì)量大，慣性大。決定，質(zhì)量大，慣性大

2、。 與是否運動與是否運動速度大小速度大小所受外力無關(guān)所受外力無關(guān)。4、慣性只能說、慣性只能說“由于慣性由于慣性” 、 “具有慣性具有慣性” 不能說不能說“受到慣性受到慣性”“慣性力慣性力”或或“慣性作用慣性作用”。整理ppt4【想一想想一想】 我們知道：當物體我們知道：當物體不受力的作用不受力的作用時，能處于時，能處于靜止狀靜止狀態(tài)態(tài)或或勻速直線運動狀態(tài)。勻速直線運動狀態(tài)。 如果物體如果物體受到力的作用受到力的作用時，能不能處于時，能不能處于靜止靜止狀態(tài)狀態(tài)或或勻速直線運動狀態(tài)勻速直線運動狀態(tài)呢？呢？ 我們周圍的物體都受到力的作用，不受力的物體是不我們周圍的物體都受到力的作用，不受力的物體是不

3、存在的。在受力的情況下，物體有時發(fā)也會保持靜止或勻存在的。在受力的情況下，物體有時發(fā)也會保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，即運動狀態(tài)不變。速直線運動狀態(tài)，即運動狀態(tài)不變。整理ppt5一，平衡狀態(tài)一，平衡狀態(tài)平衡狀態(tài)：平衡狀態(tài)： 物體保持勻速直線物體保持勻速直線運動狀態(tài)運動狀態(tài)或或靜止狀態(tài)。靜止狀態(tài)。下列情況是否是平衡狀態(tài)：下列情況是否是平衡狀態(tài)：小孩蕩秋千小孩蕩秋千雨點勻速豎直下落雨點勻速豎直下落課桌上靜止的筆盒課桌上靜止的筆盒正在行走的秒針正在行走的秒針水平勻速飛行的飛機水平勻速飛行的飛機整理ppt6左圖口杯處于什么左圖口杯處于什么狀態(tài)？狀態(tài)？它受到力的作嗎？它受到力的作嗎？若受到，它又受到若受到

4、，它又受到那些力的作用？那些力的作用？這些力可能存在什這些力可能存在什么關(guān)系？么關(guān)系？FG靜止狀態(tài)靜止狀態(tài)-平衡狀態(tài)平衡狀態(tài)整理ppt7右圖是被右圖是被勻速吊起勻速吊起的貨物，的貨物，它受到力的作用嗎？它受到力的作用嗎？若受到，又受到哪些力的若受到，又受到哪些力的作用呢？作用呢？這些力也可能存在什么關(guān)這些力也可能存在什么關(guān)系呢？系呢？FG勻速直線運動狀態(tài)勻速直線運動狀態(tài) -平衡狀態(tài)平衡狀態(tài)整理ppt8GF支支GF支支GF支支GF浮浮整理ppt9GF支支F牽F阻阻做勻速直線運動的小汽車做勻速直線運動的小汽車整理ppt10 物體在受到幾個力的作用時，如果物體在受到幾個力的作用時，如果保持靜止保持靜

5、止或或勻速直線運動狀態(tài)勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力，我們就說這幾個力平衡平衡。二、平衡力二、平衡力G和和F是是一對平衡力一對平衡力FG 如果物體只受兩個力的作用，且處于平衡狀態(tài)，這如果物體只受兩個力的作用，且處于平衡狀態(tài)，這種情況叫做種情況叫做二力平衡二力平衡。放在講臺上的粉筆盒放在講臺上的粉筆盒拔河時僵持不動拔河時僵持不動GF拉拉GF浮GF浮GF阻阻的電燈的電燈的輪船的輪船潛水艇潛水艇的運動員的運動員它們各處于怎樣的狀態(tài)?它們分別受到哪些力的作用?整理ppt12實驗實驗探究二力平衡條件探究二力平衡條件猜想：猜想：兩個力的大小可能要相等兩個力的大小可能要相等兩個力的方向可能要相反兩個力的

6、方向可能要相反兩個力可能要在一條直線上兩個力可能要在一條直線上兩個力應(yīng)該在同一物體上兩個力應(yīng)該在同一物體上提出問題提出問題小車在什么條件下會保持運動狀態(tài)不變？小車在什么條件下會保持運動狀態(tài)不變？物體受到的物體受到的2個力要滿足怎樣的條件才能平衡呢個力要滿足怎樣的條件才能平衡呢? 裝置仍如上圖，但在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。裝置仍如上圖，但在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。放開塑料板后，塑料板將放開塑料板后，塑料板將 。如圖，在兩邊的繩套上掛如圖，在兩邊的繩套上掛不等重的鉤碼。放開塑料不等重的鉤碼。放開塑料板，塑料板板，塑料板 。滑向一邊滑向一邊保持平衡保持平衡實驗一實驗一實驗二實驗二兩力大小不相等，

7、方向相反，在同一直線上兩力大小不相等，方向相反，在同一直線上.兩力大小相等，方向相反，在同一直線上兩力大小相等，方向相反，在同一直線上.整理ppt14實驗一實驗一實驗二實驗二在實驗一和實驗二中：在實驗一和實驗二中：如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼，將塑料板稍向如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼，將塑料板稍向下移動，使兩個拉力的方向成一定角度。放開塑料板，下移動，使兩個拉力的方向成一定角度。放開塑料板，塑料板將塑料板將 。向上移動向上移動實驗三實驗三兩力大小相等，方向不同，不在同一直線上兩力大小相等，方向不同，不在同一直線上如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。并將塑料板扭轉(zhuǎn)如圖，在兩邊的繩套上掛等重

8、的鉤碼。并將塑料板扭轉(zhuǎn)一個角度，使拉塑料板的細繩相互平行，但不在同一直一個角度，使拉塑料板的細繩相互平行，但不在同一直線上。放開塑料板，塑料板將線上。放開塑料板，塑料板將 。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動實驗四實驗四兩力大小相等，方向相反，不在同一直線上兩力大小相等，方向相反，不在同一直線上整理ppt17實驗三實驗三實驗四實驗四在實驗三和實驗四中在實驗三和實驗四中：整理ppt18結(jié)合四個實驗：結(jié)合四個實驗：整理ppt19兩塊紙板分別向兩邊動。兩塊紙板分別向兩邊動。力需要作用在同一個物體上。力需要作用在同一個物體上。結(jié)論：結(jié)論：現(xiàn)象：現(xiàn)象：用剪刀將紙板剪開。用剪刀將紙板剪開。實驗五實驗五結(jié)論：結(jié)論：二力平衡條件二力平

9、衡條件 作用在作用在同一物體上同一物體上的兩個力，如果的兩個力，如果大小相等大小相等、方向相反方向相反，并且在并且在同一條直線上同一條直線上，這兩個力就彼此平衡。，這兩個力就彼此平衡。簡記：簡記：同體、等大、反向、共線同體、等大、反向、共線。注意：判斷兩個力是不是一對平衡力注意：判斷兩個力是不是一對平衡力 -先判它們是否作用在先判它們是否作用在 同一物體同一物體上上.受平衡力作用受平衡力作用運動狀態(tài)運動狀態(tài)不改變不改變2）向上勻速：）向上勻速：F=G3）向下勻速：）向下勻速：F=G1）靜止：）靜止：F=G物體只受物體只受拉力拉力和和重力重力的作用的作用不是受平衡力作用不是受平衡力作用運動狀態(tài)運

10、動狀態(tài)改變改變向上加速：向上加速：向下加速：向下加速：FG物體物體不是受平衡力不是受平衡力作用，運動狀態(tài)作用，運動狀態(tài)改變改變。物體物體受平衡力受平衡力作用，運動狀態(tài)作用，運動狀態(tài)不改變不改變。FG例如，空中飛行的物體，只受重力作用，例如，空中飛行的物體，只受重力作用，不是受平衡力不是受平衡力作用作用整理ppt23運動和力的關(guān)系運動和力的關(guān)系1、力是、力是改變物體運動狀態(tài)的原因改變物體運動狀態(tài)的原因；2、物體的運動、物體的運動不需要力不需要力來維持；來維持；不受力（或受平衡力）不受力（或受平衡力）3、物體靜止或勻速、物體靜止或勻速4、物體受平衡力、物體受平衡力5、物體受非平衡力物體受非平衡力靜

11、止或勻速直線靜止或勻速直線運動狀態(tài)改變運動狀態(tài)改變6、運動、運動狀態(tài)改變狀態(tài)改變，一定有力一定有力作用在物體上，并且是不平衡的力；作用在物體上，并且是不平衡的力；7、有力作用有力作用在物體上，運動狀態(tài)在物體上，運動狀態(tài)不一定不一定改變；改變；整理ppt24二力平衡的條件的應(yīng)用二力平衡的條件的應(yīng)用整理ppt25GF懸掛著的電燈懸掛著的電燈受平衡力作用處于靜止狀態(tài)受平衡力作用處于靜止狀態(tài)F=G懸掛著的電燈懸掛著的電燈電燈電燈整理ppt26二力平衡條件的應(yīng)用二力平衡條件的應(yīng)用GF已知物體受力已知物體受力已知物體狀態(tài)已知物體狀態(tài)已知拉力大小已知拉力大小可求重力大小可求重力大小二力平衡條件二力平衡條件測

12、力計的示數(shù)等于物體的重力測力計的示數(shù)等于物體的重力.即：即：F=G整理ppt28一對一對平衡力平衡力和和相互作用的力相互作用的力的比較的比較TGGG大小相等大小相等方向相反，并且在同一條直線上方向相反，并且在同一條直線上同一物體上同一物體上不同物體上不同物體上能相互抵消能相互抵消不能相互抵消不能相互抵消互相獨立互相獨立同時變化同時變化鞏固練習鞏固練習1下列情況，哪一對是平衡力？下列情況，哪一對是平衡力？ （ ）F1=5 NF2=5 NAF1=3 NF2=5 NBF1=5 NF2=5 NCF1=5 NF2=5 NDD整理ppt30V 在平直公路上勻速行使的汽車受到幾對平衡在平直公路上勻速行使的汽

13、車受到幾對平衡力的作用？為什么說它們是互相平衡的？在力的作用？為什么說它們是互相平衡的？在乙圖上畫出汽車受力的示意圖。乙圖上畫出汽車受力的示意圖。GF支支F牽牽F阻阻自我測評整理ppt31 如果一個力產(chǎn)生的效果跟兩個力共同作用產(chǎn)生的如果一個力產(chǎn)生的效果跟兩個力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫做那兩個力的合力那么，這兩效果相同，這個力就叫做那兩個力的合力那么，這兩個力就是這個合力的分力。個力就是這個合力的分力。合力與分力 很多人才能拖動的物體，很多人才能拖動的物體，一頭大象就能拖動一頭大象就能拖動已知分力求合力的過程就叫力的合成。已知分力求合力的過程就叫力的合成。整理ppt32實驗探究：同一直

14、線上二力的合成實驗探究：同一直線上二力的合成（1）同一直線上的二力的合成有兩種情況，）同一直線上的二力的合成有兩種情況，兩個分力的方向兩個分力的方向_；兩個分力的方向兩個分力的方向_。實驗探究尋找規(guī)律：實驗探究尋找規(guī)律：學生自主探究，比較當兩個力同向時的情況下，合力與這兩個學生自主探究，比較當兩個力同向時的情況下，合力與這兩個分力之間的大小與方向的關(guān)系。然后比較當兩個力反向時的情況分力之間的大小與方向的關(guān)系。然后比較當兩個力反向時的情況下合力與這兩個分力之間的大小與方向的關(guān)系。學生在數(shù)據(jù)收集下合力與這兩個分力之間的大小與方向的關(guān)系。學生在數(shù)據(jù)收集與填寫之后，分析同一直線上二力合成的兩種情況。與

15、填寫之后，分析同一直線上二力合成的兩種情況。整理ppt33 備注備注:橡皮筋原長為橡皮筋原長為AE，受力后伸長為，受力后伸長為AE，鉤碼每個重，鉤碼每個重0.5N。EEEEAAF2EEAF1F1F2F整理ppt34 結(jié)論：結(jié)論： 沿同一直線的兩個方向相同的力的合力，其大小等于這兩個力沿同一直線的兩個方向相同的力的合力，其大小等于這兩個力的大小之和，其方向跟這兩個力的方向相同。的大小之和，其方向跟這兩個力的方向相同。 F=F1+F2 沿同一直線的兩個方向相反的力的合力，其大小等于這兩個力沿同一直線的兩個方向相反的力的合力，其大小等于這兩個力的大小之差，其方向與這兩個力中較大的力的方向相同。的大小

16、之差，其方向與這兩個力中較大的力的方向相同。 F=F1-F2 (F1F2) （同向加，異向減，方向隨大。）（同向加，異向減，方向隨大。） 整理ppt35 例例1： 假期，小明幫爸爸干農(nóng)活，他們沿著小路拉車，爸假期，小明幫爸爸干農(nóng)活，他們沿著小路拉車，爸爸用爸用400N的力水平向南拉車，小明用的力水平向南拉車，小明用200N的力水平向南推車，的力水平向南推車，這兩個力的合力大小是這兩個力的合力大小是 N，合力的方向是，合力的方向是 。 例例2：作用在一個物體的兩個力分別為：作用在一個物體的兩個力分別為8N和和3N，如果在同，如果在同一直線上，那么它們的合力大小為一直線上，那么它們的合力大小為 _

17、 。例例3：作用在同一直線上的兩個力，合力的大小為：作用在同一直線上的兩個力，合力的大小為12N，若，若其中一個力的大小是其中一個力的大小是15N，則另一個力的大小為，則另一個力的大小為 。例例4：豎直向上拋出一個小球，小球在上升和下降的過程中：豎直向上拋出一個小球，小球在上升和下降的過程中都受到空氣阻力都受到空氣阻力f的作用，阻力小于重力的作用，阻力小于重力G且大小不變。若小球上且大小不變。若小球上升時受到的合力大小是升時受到的合力大小是F1，下降時受到的合力大小是，下降時受到的合力大小是F2，則，則F1 F2。整理ppt36 作用在同一直線上方向相同的兩個力的合成作用在同一直線上方向相同的

18、兩個力的合成F1F2F1F2F =+F合力的方向與任何一個力的方向相同合力的方向與任何一個力的方向相同整理ppt37v作用在同一直線上方向相反的兩個力的合成作用在同一直線上方向相反的兩個力的合成F1F2F1F2F =-合力的方向與較大力的方向相同合力的方向與較大力的方向相同F(xiàn) 當當作用在同一直線上方向相反的兩個力大小相等時，作用在同一直線上方向相反的兩個力大小相等時，合力合力等于零。物體處于二力平衡。等于零。物體處于二力平衡。整理ppt38 2、如果作用在同一物體上的兩個力的三要素完全相、如果作用在同一物體上的兩個力的三要素完全相同，這兩個力是一對平衡力嗎？同，這兩個力是一對平衡力嗎？FF自我

19、測評自我測評F F合合=F+F=2F兩個力不是一對平衡力。兩個力不是一對平衡力。整理ppt39例： 一個重為一個重為G=2牛的木塊靜止在水平桌面上牛的木塊靜止在水平桌面上,求桌面求桌面對木塊的支持力對木塊的支持力.解解:因為木塊靜止因為木塊靜止所以支持力和重力為一對平衡力所以支持力和重力為一對平衡力因為因為G=2N、方向豎直向下方向豎直向下所以所以F支支=2牛、方向豎直向上牛、方向豎直向上F支支G整理ppt40 放在水平桌面上的木塊處于靜止狀態(tài)，下列各對力中是平衡力放在水平桌面上的木塊處于靜止狀態(tài)，下列各對力中是平衡力的是的是 （ ） A、木塊的重力和木塊對桌面的壓力、木塊的重力和木塊對桌面的

20、壓力 B、木塊對桌面的壓力和桌面對木塊的支持力、木塊對桌面的壓力和桌面對木塊的支持力 C、木塊的重力和桌面對木塊的支持力、木塊的重力和桌面對木塊的支持力 D、木塊的重力和木塊對地球的吸引力、木塊的重力和木塊對地球的吸引力C整理ppt41 一降落傘受到地球的吸引力為一降落傘受到地球的吸引力為50N，運動員在空中張開傘勻速直線下降，運動員在空中張開傘勻速直線下降，在此過程中運動員和傘受到空氣阻力在此過程中運動員和傘受到空氣阻力的大小為的大小為750N ，則運動員受到地球，則運動員受到地球的吸引力為（的吸引力為（ ）A、750N B、800NC、700N D、50NCFG1G22起重機以起重機以1

21、m/s的速度勻速吊起一個重物，鋼絲繩對重物的的速度勻速吊起一個重物，鋼絲繩對重物的拉力是拉力是6 000 N。若起重機吊著這個物體以。若起重機吊著這個物體以2 m/s的速度勻速下的速度勻速下降，這時鋼絲繩對重物的拉力是降，這時鋼絲繩對重物的拉力是 。 （ ） A、12 000 N B、6 000 N C、3 000 N D、無法判定、無法判定B3.跳傘運動員從高空豎直下落過程中，開始階段速度越來越大，跳傘運動員從高空豎直下落過程中，開始階段速度越來越大，則此時他所受空氣阻力則此時他所受空氣阻力 重力，重力，后來勻速下落，此時受空氣阻力后來勻速下落，此時受空氣阻力 重力重力（填（填“”、“ ”或

22、或“ = ”）=整理ppt43哪個拉力大？哪個拉力大？靜止V=5米/秒V=1米/秒勻速勻速GGG整理ppt44 如圖，一木塊做勻速直線運動，第一如圖，一木塊做勻速直線運動，第一次速度小，第二次速度大，比較二次的次速度小，第二次速度大，比較二次的拉力大小拉力大小.F摩摩F拉拉兩次拉力相等兩次拉力相等整理ppt451、下列關(guān)于二力平衡的說法中，正確的是（、下列關(guān)于二力平衡的說法中，正確的是（ ）A、一個物體受到兩個力的作用，若處于勻速直線運動狀態(tài)，這兩個力一、一個物體受到兩個力的作用，若處于勻速直線運動狀態(tài)，這兩個力一定平衡。定平衡。B、做勻速直線運動的物體，一定是受到二力平衡作用的緣故、做勻速直

23、線運動的物體，一定是受到二力平衡作用的緣故C C、如果一個物體受到一對平衡力的作用，那么這個物體一定處于靜止狀態(tài)、如果一個物體受到一對平衡力的作用，那么這個物體一定處于靜止狀態(tài)D D、一個物體受到一對平衡力的作用，如果其中一個力消失，則另一個力也、一個物體受到一對平衡力的作用，如果其中一個力消失，則另一個力也隨之消失隨之消失A A3、下列各物體中，受力不平衡的物體是（、下列各物體中，受力不平衡的物體是（ ）D、在平直鐵軌上勻速直線行駛的火車、在平直鐵軌上勻速直線行駛的火車A、地球同步衛(wèi)星、地球同步衛(wèi)星B、勻速豎直上升的直升飛機、勻速豎直上升的直升飛機C、靜止在水平桌面上的課本、靜止在水平桌面上

24、的課本A整理ppt465、為了搞班會活動，需要把講臺暫時移動一、為了搞班會活動，需要把講臺暫時移動一下。甲同學去推講臺，但沒有動，他回憶起課下。甲同學去推講臺，但沒有動，他回憶起課堂上講過的科學知識，一下子產(chǎn)生了下列四種堂上講過的科學知識，一下子產(chǎn)生了下列四種想法，其中正確的是（想法，其中正確的是（ ）A、摩擦阻力大于推力、摩擦阻力大于推力B、摩擦阻力等于推力、摩擦阻力等于推力C、摩擦阻力小于推力、摩擦阻力小于推力D、條件不足，無法判斷、條件不足，無法判斷4、茶杯重、茶杯重2 N，放在水平面上靜止不動，茶，放在水平面上靜止不動，茶杯受到桌面的支持力的大小是杯受到桌面的支持力的大小是 ，方向，方向 向上。向上。2 N豎直豎直B整理ppt47 跳傘運動員及攜帶物品總重力為跳傘運動員及攜帶物品總重力為800牛，從高空豎直下落過程牛，從高空豎直下落過程中，開始階段速度越來越大，則此時他所受空氣阻力中，開始階段速度越來越大，則此時