生活中的標志

1、綜合實踐活動“六課型”教案-生活中的標志 湖光小學 四三班、四四班生活中的標志 綜合實踐活動選題課-一、活動背景在機場、車站、碼頭、公路等場所，各種標志隨處可見，這些標志如同形象語言時刻提醒人們遵守社會規(guī)則，給人們生活帶來極大的方便，為此，確定了本次綜合實踐活動主題生活中的標志。  讓學生認識現(xiàn)實生活中常見的標志及其作用，了解標志的種類及人們生活的密切關(guān)系，進行文明禮儀教育。培養(yǎng)守規(guī)則的習慣，加強社會公德意識。二、活動目標：（一） 通過活動使學生認識生活中常見的標志及作用。讓學生了解標志的種類及與人們生活的密切關(guān)系。提高學生的搜集、整理、分析信息的能力。 （二）引

2、導學生在活動中通過探究式、訪問式、題問式、搜集式、整理式的活動方式了解生活中的各種標志 。（三）培養(yǎng)學生自覺遵守規(guī)則的意識，促進綜合能力的發(fā)展 。三、活動方法及手段： 學生自主選題并進行討論選擇，確定主課題；細化分析提出子課題，自由組合探究小組。四、課前準備工作：多媒體課件，學生主題方案表五、 活動流程：1、 引入話題（一）師：同學們，你們知道生活中都有哪些標志嗎？那么你們知道這些標志都有哪些作用嗎？各種標志又與人們的生活有怎樣的關(guān)系呢？這些你們想了解嗎？那么本次活動我們就以生活中的標志為主題，好嗎？（教師板書 生活中的標志 ）（二）師：關(guān)于標志，你想了解哪些問題呢？（讓學生共同討論、匯報，教

3、師板書）（三）師： 同學們，現(xiàn)實生活中都有哪些常見的標志？各種標志有什么意義和作用？各種標志與人們的生活有什么關(guān)系？安全標志有哪些？汽車的標志有哪些？機場、火車站有哪些標志？（讓學生回答。）（四）教師就學生的回答作進一步提問：或許我們不能一一讓同學們都來說，但是我們可以通過調(diào)查進行了解，看看生活中有哪些標志？好，我們現(xiàn)在分小組進行調(diào)查：每個小組都會有兩張調(diào)查表。表一是請大家寫下你所了解的標志；表二是為這些禮儀分分類。請大家認真思考填寫好后，由每組的最后一個同學進行匯報，好嗎？（學生進行相互調(diào)查）師：可能每個同學都有自己的看法和觀點吧！請每組的代表給大家匯報吧。（每組的學生代表進行匯報，教師在黑

4、板上做板書和總結(jié)）通過匯報和總結(jié)，得出標志的分類。師：生活標志處處存在，從剛才的表現(xiàn)中，我覺得我們班的孩子都是善于觀察生活，善于研究生活的人。生活中的標志綜合實踐活動開題課活動目標1知識目標：能正確地說出生活中的標志都有哪些，標志的意義是什么。2能力目標：能對問題進行歸納整理，能自主地學習。3情感目標：通過小組分工合作，明確學習任務(wù)，促進學生分工協(xié)作、團結(jié)進取的合作意識的形成?；顒舆^程一、創(chuàng)設(shè)情境  引出活動主題談話導入：1師：同學們看這些是什么？師出示標志圖（板書：標志）2師：你們見過這些標志嗎？在哪兒見到的？3師：在平時我們能經(jīng)?？吹竭@些標志嗎？為什么？4師：讓我們一起來看大屏幕

5、：邊看邊想,等下我要提問的哦!（課件出示有關(guān)各種標志）師：看了這些圖片、文字，你想說些什么？（學生盡情發(fā)揮所想所思）5多媒體課件演示各種各樣的標志。師：通常情況下，生活中處處有標志，而這些標志究竟代表什么？（板書補好：生活中的標志）二、提出問題，選擇研究課題1.為了更進一步了解各種標志，把你想了解的問題提出來；（學生回答，老師板書）2.根據(jù)學生的陳述和板書，師生共同對研究的問題進行歸類，形成研究課題；3.學生依據(jù)自己的興趣愛好，選擇課題作為自己的研究課題；三、研究討論，制定活動方案1研究相同課題的同學自由結(jié)組，形成課題研究小組。2各小組確定小組長，結(jié)合研究課題給自己的小組命名，并設(shè)計自己的活動

6、口號3. 教師介紹主題研究方案的制定方法；4.組長組織小組成員研究討論制定活動方案。四、課堂小結(jié)，交流完善 教師小結(jié)：聽了各組精彩的匯報，我相信你們完全有能力把研究活動開展得很好，本節(jié)課我們只確定了研究方向和制定出活動計劃，我們用四周的時間來完成這些內(nèi)容，在實施的過程中，有什么問題，組長可以及時與我取得聯(lián)系。生活中的標志綜合實踐活動策劃課活動目標1學生學會小組討論，討論活動計劃，進行活動策劃。2教師引導學生學習如何撰寫具體的活動方案。3學生要學會如何撰寫可行有效的活動方案，小組匯報方案，完善方案的各項內(nèi)容?；顒訙蕚浠顒臃桨副砀?、課件活動過程1、     

7、       回顧上節(jié)課內(nèi)容，確定本節(jié)課任務(wù) 導入：上節(jié)課，同學們根據(jù)自己的了解確定了研究的小主題，分配和填寫好各小組的活動安排表。而一份詳盡的活動方案是順利開展活動的前提，它能起到事半功倍的作用。你們準備好了嗎？讓我們一起來學習如何撰寫活動方案吧。二、出示活動方案表范例，學習如何撰寫活動方案（一）出示各種標志以及影像。（二）觀看后，學生談?wù)勛约旱目捶?。（三）教師要抓住活動方案中的項目進行引導，如活動目標、活動時間、活動地點、活動內(nèi)容預期效果、安全事項。（四）撰寫小組活動方案要注意的事項。1活動方案內(nèi)容要詳盡，語言要精練。2活動組成員

8、分工應(yīng)明確，發(fā)揮各自的特長愛好。3計劃書分為小組活動方案和個人活動方案。組長應(yīng)先與各位組員達成共識，撰寫好小組活動方案書，各小組成員再根據(jù)各自的分工、活動任務(wù)撰寫好個人活動方案書。4撰寫活動計劃時，小組成員應(yīng)相互尊重各自的意見或建議，對于自己不贊同的想法，不要用“我不同意”“這樣不行”類似這樣粗俗的語言對待別人，建議可用“我不太認同你的想法”或“你看這樣好不好”類似這樣親切的話語，會使氣氛融洽，避免產(chǎn)生不必要的誤會。5方案中一些常用的活動方式：查閱文獻、調(diào)查、采訪、實驗、社區(qū)服務(wù)、社會宣傳、公益勞動、設(shè)計與制作、總結(jié)與交流、展示與答辯、回報與表演，引導學生要表達準確、規(guī)范。6要注意安全。四、&

9、#160;          各小組匯報活動方案，與其他組交流（一）組長匯報小組活動方案，其他小組認真聽，主動發(fā)現(xiàn)不足之處。（二）學生討論，對其他組的活動方案提建議。（三）教師根據(jù)學生提出的建議，引導學生優(yōu)化方案。（四）各小組聽取建議后，商量進一步優(yōu)化方案的不足之處。五、教師小結(jié)這節(jié)課，我們學習了如何撰寫活動方案。同學們在活動中鍛煉了各方面的能力，互相合作、互相幫助，對別人提出的意見進行虛心的聽取，改進方案中的不足之處。我相信經(jīng)過大家的努力，我們這次活動一定可以成功。生活中的標志綜合實踐活動方法指導課活動

10、目標1學生學會做研究，學會開展調(diào)查和訪問。2教師引導學生進行數(shù)據(jù)資料的歸納、統(tǒng)計。3學生要學會如何撰寫報告，小論文和心得體會?；顒訙蕚浠顒臃桨副砀瘛⒄n件活動過程一、 了解在不同的場合，各種標志的含義，明確本課時的學習任務(wù)導入：我們班的孩子都是善于觀察生活的人，我相信你們已經(jīng)對各種標志有所了解，但每種標志具體代表什么呢？。這節(jié)課，我們主要學習如何通過展開調(diào)查和訪問來做研究。二、出示多種多樣的渠道，指導學生進行調(diào)查師：“同學們，上一節(jié)課我們確定了本次實踐活動研究的課題是生活中的標志，我們已經(jīng)把活動的研究方案做好了，那同學們，我們這個課題下一步的一項大型活動將要干什么？對，馬上要展開調(diào)查。那我們應(yīng)該

11、通過什么樣的方法，什么樣的渠道來進行調(diào)查呢？同學們，你們有什么好的建議呢？（讓學生充分發(fā)表自己的建議）師：同學們的建議可真不錯，那么在調(diào)查之前我們應(yīng)該做好哪些工作？應(yīng)該注意哪些問題？為了活動的順利開展我們應(yīng)該怎樣去開展我們的工作呢？這節(jié)課，我們就共同來探討有關(guān)生活中的標志的一些活動吧！三、自主探究：（一）共同探討調(diào)查之前的準備工作和注意的問題（預設(shè)）師：“同學們，想一想我們在做調(diào)查之前都要注意哪些問題？”師：“我們在實地調(diào)查時，要注意和別人交流要虛心、有禮貌，語言要文明，這樣才有利于工作的開展。另外，我們在調(diào)查之前需要做一個很重要的工作，大家想一下什么工作能使我們的工作能更有目的、更有針對性的

12、實施？”生：“制定計劃”師：“對，我們做任何事都應(yīng)該有個計劃，這樣做起事來才能有備無患，那么這個計劃應(yīng)該怎樣制定？分哪些步驟呢？下面小組展開討論，研究一下你們小組的調(diào)查計劃里都應(yīng)該有什么？（二）講述小組交流計劃包含的內(nèi)容小組1：我們小組覺得計劃里應(yīng)該有調(diào)查的時間、對象、地點、調(diào)查的目的。小組2：我代替我們小組來補充一下，我們覺得最主要要有調(diào)查內(nèi)容。小組3：計劃里還應(yīng)有調(diào)查方法和注意事項。（三）教師總結(jié)補充，板書黑板。板書  師：“注意：各個小組在填寫調(diào)查內(nèi)容要根據(jù)調(diào)查對象與地點的不同，內(nèi)容也各有不同，也就是根據(jù)自己小組的調(diào)查目的來填寫?！保ㄋ模┙M內(nèi)制定一個適合自己小組的可行的調(diào)查計劃

13、。要求：組長執(zhí)筆，組員出謀劃策，每位同學都發(fā)表自己不同的見解，寫出高質(zhì)量的調(diào)查計劃，計劃的撰寫可采取表格的形式也可以采取文字敘述的形式，最后評出合作最好計劃又最賦有可操作性的小組，作為本節(jié)課的優(yōu)勝小組。（五）小組匯報本組的調(diào)查計劃（教師提供多種多樣的調(diào)查表供學生自由選擇） （六）剖析各個小組擬訂計劃的優(yōu)缺點。（七）根據(jù)優(yōu)缺點各小組進一步完善小組計劃。四、總結(jié)師：“同學們在這節(jié)課都制定了詳細周密、可行的計劃，老師發(fā)現(xiàn)在實踐活動中，同學們又成長了許多，真為你們高興。下一步調(diào)查時一定要注意第一手資料的搜集與整理，希望大家在實地考察時收獲能更多?！鄙钪械臉酥揪C合實踐活動中期匯報課活動目標：1通過自主

14、匯報的形式，將收集的資料與前期活動情況進行整理、回顧、交流，達到資源共享。2通過活動，培養(yǎng)學生的合作能力、分析問題能力以及自我評價的能力?；顒舆^程：一、導入（一）簡單回顧前期開展工作，引導學生簡要抒發(fā)自己的體會、感受。（二）提出匯報、傾聽要求二、小組匯報（一）公共信息標志組匯報1匯報前期開展活動情況2介紹調(diào)查結(jié)果：公共信息標志都有哪些3對公共信息標志組進行問卷調(diào)查4小組成員的表現(xiàn)，活動感受以及下一步計劃5聽眾評價（二）汽車標志組匯報1匯報前期開展活動情況2介紹調(diào)查結(jié)果：汽車標志都有哪些3展示汽車標志的來歷4小組成員的表現(xiàn)5聽眾評價（三）安全消防標志組匯報1匯報前期開展活動情況2介紹調(diào)查結(jié)果：安

15、全消防標志都有哪些3PPT文字展示不同的安全消防標志，再用PPT圖片展示其過節(jié)情景4小組成員的表現(xiàn)，活動感受以及下一步計劃5聽眾評價（四）機場標志組匯報1匯報前期開展活動情況2介紹調(diào)查結(jié)果：機場標志組都有哪些3對機場標志進行搜羅，進行問卷調(diào)查4小組成員的表現(xiàn)，活動感受以及下一步計劃5聽眾評價三、對下一步計劃提出建議（一）學生建議（二）家長以及指導老師建議四、總結(jié)師：你們的匯報真的是精彩極了。相信大家付出了不少的努力吧，老師真為你們感到驕傲呀。讓我們再接再厲，期待著下節(jié)的成果展示課，到時必然會綻放出更多的奇葩！生活中的標志 綜合實踐成果展示課活動目標：1通過展示，使學生學會分享合作成果，增強表達

16、能力，變得更加自信。2通過交流互動，使學生學會傾聽，學會發(fā)現(xiàn)，學會提問，提高應(yīng)變能力，為接下去修改和完善課題成果提供條件。3通過展示，讓學生獲得更多的標志知識。活動準備：幻燈片、展示道具等活動過程：一、談話導入前一段時間同學們圍繞生活中的標志這個課題開展了一系列的活動研究，在活動中根據(jù)不同的興趣愛好結(jié)合了不同的小組，并起了一個響亮的名稱，討論確定了研究小課題，制定了研究方案，通過上網(wǎng)、采訪、問卷等方式展開調(diào)查，最后對資料進行匯總、整理、分析、研究，形成結(jié)論，老師知道我們每一個同學在整個過程中都非常投入，今天在這里與大家一起分享我們的成果吧。二、進入展示、答辯、互動（一）公共信息標志組組展示成果

17、1師：你們知道生活中的標志都有哪些嗎？我們的公共信息標志組將會以順口溜的形式向我們展示。2師：對于他們這個課題，你們還有什么問題要問？（學生可以是對公共信息標志組的內(nèi)容進行質(zhì)疑及補充，可以是對課題開展時研究方式的質(zhì)疑，也可以提出課題進一步研究的方向）3學生質(zhì)疑問答，教師再給予評價。（二）汽車標志組展示成果1汽車標志組PPT展示。2展示完以后學生給予評價及教師給予評價。（三）安全消防標志組展示成果1師： 日常生活中，安全知識是我們必須知道的，我們一起來看看安全消防標志組又給我們帶來了什么成果呢？2安全消防標志組利用PPT課件、錄像展示。3展示后由隊員向場下同學提問：看了我們的展示，你們有什么感受？（學生看了后可以是驚嘆，也可以質(zhì)疑，或者是建議等）4交流，教師評價總結(jié)（四）機場標志組展示成果1師：大家出去旅游的時候，有時會乘坐飛機，我們一起來看看，在機場有哪些標志呢？2機場標志組以圖片的形式大家展示。3老師提問： 除了今天呈現(xiàn)的，研究過程中你們還做了什么？4提問下面學生：看了他們的展示，你們還想了解些什么，對他們有什么要說的？5交流，老