2022年期末教學工作總結(jié)范文4篇

1、高品質(zhì)文檔2022年期末教學工作總結(jié)范文4篇 20xx年中考工作已經(jīng)結(jié)束，我校中考語文總分排羅湖區(qū)第三名，取得了驕人的成果。這與領導的重視和正確的管理，老師高度的責任感和敬業(yè)精神，以及擅長調(diào)動學生學習的樂觀性等都是分不開的。與翠園、羅外相比，我校學校學生入學時普遍起點低、基礎差、差生面大。針對如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更專心，才能實現(xiàn)目標。下面我代表上屆初三語文備課組談一點膚淺的體會。 一、領導重視、管理科學是勝利的保證 初三工作是學校的生命線，袁校長和邱書記等學校各級領導極為重視。多次召開初三工作會議。進行每月一次的教學質(zhì)量分析會，分析學情、教情。依據(jù)本屆學生優(yōu)生不

2、優(yōu)，中、差生面廣的劣勢，制定相應的教學策略，實施培優(yōu)補差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，努力達到抱負的目標。特殊是非典時期，加之中考大改革，在老師和學生都慌亂的狀況下，準時做好思想工作，統(tǒng)一熟悉，重新制定方案，使學生和老師的心情穩(wěn)定，順當進入最終的沖刺階段，為中考作了充分的預備。 二、集體備課、集思廣益，團結(jié)協(xié)作、共同提高 團結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特殊重要。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師。我特別幸運能與兩位教學閱歷特別豐富的老將合作。平常工作中，他們既是我的同事，又是老師。我們常溝通閱歷，彼此毫無保留。他們總是言傳身教，準時提點。田老

3、師在作文教學上的獨到見解，張確老師對待差生那種急躁和樂觀的精神都使我鄙視!我們從備課到復習方案的制定、落實，以準時間的安排都根據(jù)整體協(xié)作，大軍團作戰(zhàn)來完成。因為我們深知團結(jié)協(xié)作、齊頭并進是提高整體水平的保證。中考只考中、英、數(shù)，語文只考作文這一方向的確立。使三門學科連軸轉(zhuǎn)，每天四節(jié)課，除了寫作文，改作文，就是講作文。特殊是田老師、張確老師年齡大，身體不好，這種超負荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的?？墒俏覀円а劳^來了。班級組長禹力，到處從大局動身，為我們出謀劃策，制造條件。張溶、元濤、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱忱，高尚的人格影響學生，還主動協(xié)作我們科任老師，發(fā)覺問題，準時

4、反饋。大家團結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是開心的。一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生"。已成為我們班級老師的工作目標。這是我們的班級精神，更是濱中精神。我想這也是我們勝利的緣由所在吧! 三、更新觀念，抓好復習，提高成果 初三語文總復習階段，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學的工具性，而忽視或輕視它的人文性，往往會造成學生老師功夫花的不少，力量卻不見提高.因此我們認為無論在常規(guī)教學，還是在總復習階段，同樣要抓住它的"工具性"和"人文性".既聽從嬉戲規(guī)章，又超脫其上".找到總復習教

5、學的最佳結(jié)合點. 以素養(yǎng)訓練為根本，結(jié)合應試訓練的方法策略，大力培育學生的語文素養(yǎng)并提高應試技巧，應當是目前初三語文教學的最佳結(jié)合點。 (一)、全面提高學生語文素養(yǎng)是根本 語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不行攀。訓練部基礎司組織編寫的語文課程標準解讀認為"學問和力量，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀"為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結(jié)起來就兩個-積累。 "腹有詩書氣自華"，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，"積累"成為提高學生語文素養(yǎng)的關鍵點。如何快速積累?課堂教學之外，我們是這樣做的 1、從初一開頭

6、就讓學生訂閱語文報、散文、讀者等優(yōu)秀報刊。. 這些報刊雜志每一期都有美麗的文章、豐富的課外學問、深厚的人文底蘊和情感訓練。除讓學生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的學問面，提高其文學修養(yǎng)。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時，學生在閱讀方面已積累了很多閱歷，老師只啟發(fā)和點撥即可。 2、抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文觀賞，名言警句，古詩詞。既可以練，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導學生有意識地仿照大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，老師面批面改;同時在抄寫的基礎上全面落

7、實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因為"背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的方法"(黎錦熙)。 3、注意課堂教學的人文性和學科拓展，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文訓練和情感訓練。在學習內(nèi)容上，引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、將來等科學文化、道德藝術各個領域?？纱竽憞L摸索究性學習的方法。如:在學習論格物知致精神一文時，就讓學生爭論和討論中西方訓練的差異。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。 4、作文積累。增加作文的訓練量。每星期一次作文。老師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學生，以關心學生形成樂寫的習慣。初一開頭到初三堅持每天寫日記，每

8、周寫美文點評，每學期自編自寫兩到三本書. 通過以上方法，全方位對學生進行語文素養(yǎng)、語文力量的熏陶和強化，使學生在聽、說、讀、寫等方面得到肯定程度的提高，為中考打下堅實的基礎。當然，這些工作抓得越早越好. 因為"冰凍三尺非一日之寒"嗎!通過三年的實踐，效果是明顯的. (二)、提高學生應試力量是關鍵 語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成果的關鍵。但單純的題海戰(zhàn)術又會陷入惡性循環(huán)。因此，應針對中考詳細狀況，設計多種訓練方案，提高學生應試力量。 1、每星期的課外閱讀訓練。讓學生觀其文而行其道，在觀賞美文中提高解題技巧。老師的講解是應有

9、針對性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學生心中有數(shù)。 2、讓學生盡早接觸中考題型。假如再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年的上學期就開頭發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練。以免學生怯場，便于學生的應試。 3、注意自主性和開放性。老師引導學生自主設計、自主探究語文資源開展實踐活動。如學生做完XX年各省市中考試卷后，要求他們自己分析和總結(jié)，寫一篇XX年中考語文命題猜測，各抒己見。然后老師綜合權威猜測，給同學一有預見的科學合理的方案. 4、課文復習考點化。課文復習有規(guī)律性的分為各個考點，指導學生系統(tǒng)的把握課內(nèi)學問。 綜上所述，初三語文教學和復習，應著眼以下幾點：

10、1、激發(fā)學生的自信念和自主性。 2、注意學生的可持續(xù)性進展。應明確語文素養(yǎng)的全面提高，才是語文學習的根本。即使在最為緊急的總復習階段，也不能因為有用主義和功利主義而忽視人文訓練和情感訓練。 3、有針對性的短期效益訓練，可以彌補語文學習和復習上的隨便性和盲目性。 4、反饋應當準時快速。 5、以閱讀和寫作為中心組織教學，以關注思索人生為學習的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學。 雖然初三語文有其自身的簡單性和特別性。但萬變不離其宗，肯定要讓學生明確，試題和考卷并不是語文學習的全部。關注社會、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的美妙信息，時刻與世界上全部的美妙事物溝通溝通，

11、時刻傾聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w，才是真正的語文，才是終身的語文。也才能取得最終的成功.這是我們備課組三位老師三年來的教學體會。說的不當之處，敬請批判指正!感謝! 期末教學工作總結(jié)2021年期末教學工作總結(jié)范文（2） | 返回名目 張紹峰 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一個學期過去了，回顧一個學期，有勝利之處，也有不盡人意的地方，為了有利于今后更好開展工作，總結(jié)如下。 可取的閱歷，勝利之處： （1）有效運用評價 今年接了一個新班，學生一個個像猴子一樣，我初來乍到，在學生心目中還不能很快樹立起老師的威武，又沒有心靈的交匯，因此課堂秩序的管理就成了大問題，你批判一個學生時就會有一

12、些學生起哄，幸災樂禍的樣子，沒有學生和你一起訓練、關心犯錯的學生。因此很需要準時引入評價。 以前也運用過評價，學-楊淑改老師：一個周期組長評組員，組員評組長，相互監(jiān)督。學-以小組為單位，課堂積分整體給以評價。學-沙彩霞老師，加減分自行登記，積累換幸?？?。自己不能領悟內(nèi)涵，用起來總不順手。覺著楊老師的方法，更適合班主任利用班會對班紀的規(guī)范。課堂上老師記分，小組評價，總有讓老師分神的感覺。一不留神把加分給忘了。單個評價，學生自行加分老有人報告說：有人多加了。因此對評價始終沒有重視起來。 我試著融合這些評價，把全班分成四個組，評比組長課堂發(fā)言表現(xiàn)樂觀或進步的宣布加分，熱心關心別人的給以加分，作業(yè)優(yōu)秀

13、加分。分數(shù)由四個組長登記，兩周一次評比，只看小組長的等分就行了，每小組前兩名發(fā)幸?？?，并發(fā)短信給家長報喜。每小組后一名找他談話分析緣由，并盡可能與家長溝通。學期末得分最高的單科免試。操作簡潔，效果也不錯。 （2）開拓數(shù)學園地，進行分層教學。 教材雖然變薄，但教材內(nèi)容不僅沒少反而變多了。數(shù)學一周僅六節(jié)課，因此課堂能順當完成教材內(nèi)容已經(jīng)很不錯了，那么好學生培優(yōu)怎么辦？后來想假如兩天能練一道題也不錯，于是在黑板寫課程表的一角開拓了數(shù)學園地。首先征集名，孩子們想到了許多，挑戰(zhàn)臺、萬花筒、誰是數(shù)學家等等名，后來選用了大多數(shù)同學中意的“誰是數(shù)學家”這個名。并從熱心的同學中選出出版小組，由他們每兩天從我這領

14、一道習題，板書出來，向全班征集答案。他們總會幾個人在一起協(xié)商爭論，然后興致勃勃地找你征求意見。這正是我想要的。兩天后，課前評講，并對做出來的同學大加表揚“真是我們的數(shù)學家，數(shù)學天才”。極大的鼓舞了這部分孩子的樂觀性，不知不覺中得到了提高。 （3）當然，本學期也有許多不盡人意的地方： （1） 自己對教材的挖掘，學生學問水平及愛好點的把握還很不足。自己的教學藝術，評價、啟發(fā)、激勵等語言藝術有待培訓和提高。 （2） 后進生樂觀性的調(diào)動不夠，雖然讓數(shù)學好的學生與后進生結(jié)對，但是孩子們關心別人的熱忱也沒能調(diào)動起來，這都有待以后重視起來。 （3） 與家長的溝通還不夠，又實行多種途徑，更多于家長聯(lián)系，取得家

15、長的理解與協(xié)作。 物理期末教學工作總結(jié)2021年期末教學工作總結(jié)范文（3） | 返回名目 荷山中學物理組:周平全 即將過去,可以說緊急勞碌而收獲多多.總體看,我仔細執(zhí)行學校訓練教學工作方案,轉(zhuǎn)變思想,樂觀探究,改革教學,在連續(xù)推動我校"自主創(chuàng)新"課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想,新理念和物理課堂教學的新思路,新設想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,樂觀探究,改革教學,收到很好的效果. 一,課程標準走進我的心,進入我的課堂 怎樣教物理,國家物理課程標準對物理的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估訓練價值觀等多方面都提出了很多新的要求.無疑我們每位物理老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位老

16、師必需重新思索的問題.因此我不斷的學習讓我有了鮮亮的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,本學期我在新課程標準的指導下訓練教學工作躍上了一個新的臺階. 二,課堂教學,我加強了師生之間學生之間交往互動,共同進展. 本學期我深知我們每位物理老師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探究的無學習環(huán)境,把學生在獲得學問和技能的同時,在情感,態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同進展的過程,在教研組長,集體備課組長的帶

17、領下,緊扣新課程標準,和我校"自主創(chuàng)新"的教學模式.在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,以組爭論定搞,每個人依據(jù)本班學生狀況說課,主講,自評;樂觀利用各種教學資源,制造性地使用教材公開輪講,反復聽評,從研,講,聽,評中推敲完善出精彩的案例.在集體備課中,這種分合協(xié)作的備課方式,既照看到各班實際狀況,又有利于老師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平,課前細心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧,反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記錄學生學習中的閃光點或困惑,是老師最珍貴的第一手資料,教學閱歷的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高老師的教學水評是非常有用.努力處理好

18、物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培育學生應用物理的意識和力量.重視培育學生的探究意識和創(chuàng)新力量.常思索,常討論,?？偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求進展,進一步轉(zhuǎn)變訓練觀念,堅持"以人為本,促進學生全面進展,打好基礎,培育學生創(chuàng)新力量",以"自主創(chuàng)新"課堂教學模式的討論與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率. 三,創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面進展. 怎樣提高學生成果,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱忱,促進學生全面進展的手段,也作為老師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關注學生學問與技能的

19、理解和把握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關注學生物理學習的結(jié)果,更關注他們在學習過程中的變化和進展.抓基礎學問的把握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采納定性與定量相結(jié)合,定量采納等級制,多鼓舞確定學生.堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進老師嚴謹,扎實,高效,科學的良好教風及學生嚴厲,勤奮,求真,善問的良好學風的形成. 通過我一年來不斷的工作,我的物理教學工作取得了一點成果,也有不足之處,一份耕耘,一份收獲.以上都離不開領導的支持和全體老師的關心,教學工作苦樂相伴.以后我將本著"勤學,善思,實干"的準則,一如既往,再接再厲,把

20、工作搞得更好. 高二英語下學期期末教學個人工作總結(jié)2021年期末教學工作總結(jié)范文（4） | 返回名目 本學期仍舊擔當文科一般班高二(3)的英語教學工作。在教學過程中結(jié)合班級學生的實際狀況，對教材進行篩選和整合，在集體細心備課、聽課和互評以及樂觀進行階段性診斷教學方法的基礎上，完成了本學期的英語教學任務?，F(xiàn)將本學期的工作狀況作如下總結(jié)： 一、仔細鉆研教材，連續(xù)探究英語教學模式，努力提高課堂教學質(zhì)量 教學中努力探究以學生為中心，老師為主導的教學模式。運用視聽媒體，采納聽說法、爭論法、表演等方式調(diào)動學生樂觀性。留意引導學生樂觀思索，注意學問的歸納和總結(jié)，加強學法指導。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學生的學習效率得到了提高。 在語言教學中留意文化學問的滲透。依據(jù)教學內(nèi)容介紹了英美國家的歷史地理、風情習俗和有關文學常識。 二、關注學生情感，制造民主、和諧的教學氣氛。 1、 學生只有對自己、對英語及其文化有樂觀的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它進展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力制造寬松民主、和諧的教學空間，做到： 敬重每個學生，樂觀鼓舞他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和樂觀性。 2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，制造各種合作學習的活動，促進學生相互學習，相互關心，體驗成就感，進展合作