闡釋句子診斷易出錯(cuò)句子剖析應(yīng)對(duì)對(duì)策論文格式范文模板

1、闡釋句子診斷易出錯(cuò)句子剖析應(yīng)對(duì)對(duì)策論文格式范文模板    內(nèi)容導(dǎo)讀：e of whom             D. neither of whom3. The road _ at the moment will lead to that village， w

2、here there live more than 200 people.A. to be built                B. is being builtC. being built        

3、0;       D. built4.Mr. Read made up his mind to devote all he had to _ some 在高中英語學(xué)習(xí)過程中，句子結(jié)構(gòu)不清楚是許多學(xué)生易犯的錯(cuò)誤，究其原因何在？是學(xué)生沒有掌握最基本的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，沒有領(lǐng)略出句子結(jié)構(gòu)的規(guī)律，沒有達(dá)到居高臨下地全面分析句子的能力，不能胸有成竹地把握句子的脈搏，沒有擺脫漢語的影響等諸多因素造成的。

4、下面幾方面是我在多年的教學(xué)工作中總結(jié)出的學(xué)生常易犯錯(cuò)誤的地方，現(xiàn)針對(duì)其原因及應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行分析、探討。首先看下面幾道單項(xiàng)選擇題：1._ never to come back， he rushed out without looking back.A. He was determined    B. DeterminedC. Determining    D. Determine2. Last week， only two people came to look at the house， _ wanted to bu

5、y it.A. none of them    B. both of themC. none of whom    D. neither of whom3. The road _ at the moment will lead to that village， where there live more than 200 people.A. to be built    B. is being builtC. being built   

6、0;D. built4.Mr. Read made up his mind to devote all he had to _ some school for poor children.A. set up     B. setting upC. have set up    D. having set up許多學(xué)生給出的是：1.A 2.B 3.B 4.A學(xué)生為什么會(huì)選出錯(cuò)誤的答案呢？從第一題和第二題學(xué)生做出的答案可以看出，學(xué)生不明白并列句的結(jié)構(gòu)。我們用逆向思維的方式來推理這兩道題，如果學(xué)生的選項(xiàng)是正確的話，第一題

7、和第二題就是并列句，但并列句必須由并列連詞或分號(hào)“；”把兩個(gè)或兩個(gè)以上的簡(jiǎn)單句連在一起，而這兩道題中間出現(xiàn)的是逗號(hào)“，”，也無并列連詞，顯而易見答案是錯(cuò)誤的。那么如何來選出正確的選項(xiàng)呢？先看第一題，根據(jù)并列句的結(jié)構(gòu)，首先排除A、D兩項(xiàng)，由于be determined to do是固定短語，理所當(dāng)然B項(xiàng)是ved作狀語符合句子結(jié)構(gòu)，是正確選項(xiàng)。根據(jù)同樣的道理第二題先排除A、B兩項(xiàng)，再根據(jù)句子的two people 排除C項(xiàng)，可以看出選項(xiàng)D是正確答案，是非限制性定語從句。由前兩題可知，逗號(hào)“，”在句子的作用不可等閑視之，只有正確理清了句子的結(jié)構(gòu)，才能對(duì)一句話做出正確的判斷。再來看第三題的選項(xiàng)，從表面

8、上看選項(xiàng)B正好符合句意，很顯然是受了漢語的影響，而沒有考慮英語表達(dá)句子的結(jié)構(gòu)，如果選B項(xiàng)，一個(gè)句子中出現(xiàn)了兩個(gè)謂語is being built 和will lead to，一個(gè)句子只能有一個(gè)謂語部分，有兩個(gè)謂語，應(yīng)該一個(gè)是主句，一個(gè)是從句，從句必須有引導(dǎo)詞，而題中并沒有引導(dǎo)詞，由此可知本句不是主從復(fù)合句而是一個(gè)簡(jiǎn)單句，且所選內(nèi)容是作定語修飾the road，再根據(jù)作定語時(shí)非謂語動(dòng)詞所表示的時(shí)態(tài)：to do表將來， doing表進(jìn)行， done表完成，句中的at the moment 決定應(yīng)該選表示進(jìn)行的時(shí)態(tài)，故C項(xiàng)正確是不言而喻了。那么，第四題學(xué)生選A項(xiàng)作為標(biāo)準(zhǔn)答案，只看到局部 “had to

9、 do something”，而沒看到整體 “devote all to.”，he had是修飾all的定語從句，且省略了做賓語的引導(dǎo)詞，犯了一葉障目的錯(cuò)誤，這是學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)常遇見的問題。綜上所述，在英語學(xué)習(xí)中，正確理解、分析句子結(jié)構(gòu)是十分必要的。針對(duì)每一個(gè)句子首先要分清是簡(jiǎn)單句、并列句還是復(fù)合句。只有一個(gè)謂語的就是簡(jiǎn)單句，若句子中有逗號(hào)“，”，必須清楚逗號(hào)“，”的作用，明白句子的主干部分是什么，次要部分是什么且起到什么作用，次要部分由什么結(jié)構(gòu)來充當(dāng)，而且語態(tài)、時(shí)態(tài)都是必摘自：畢業(yè)論文翻譯須要考慮的，例如：Having been shown around the Water Cube， we

10、 were then taken to see the Birds nest for the 2008 Olympic Games. 我們先被領(lǐng)著看了the Water Cube，然后被帶著看the Birds nest，ving的邏輯主語與句子的主語一致，且被領(lǐng)著先看了the Water Cube，動(dòng)作發(fā)生在謂語動(dòng)詞之前，故用ving 完成時(shí)的被動(dòng)having been shown做時(shí)間狀語。Film has a much shorter history， especially when compared to such art forms as music and painting.此句同

11、第一句一樣的地方是從句的主語與主句的主語相同，不一樣的地方是非謂語動(dòng)詞，film與compare之間是動(dòng)賓關(guān)系，用了ved結(jié)構(gòu)做狀語。 如果句中有并列連詞說明是并列句結(jié)構(gòu)，幾個(gè)簡(jiǎn)單句就可以有幾個(gè)謂語部分，但要注意時(shí)態(tài)的一致性和一些特殊的句式（例如祈使句+and/or的句式）。請(qǐng)看例句You have to move out of the way or the truck cannot get past you.如果句中出現(xiàn)引導(dǎo)詞，說明是主從復(fù)合句，要清楚是名詞性從句、定語從句、狀語從句還是強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)，要注意所用的引導(dǎo)詞和一些固定句式。如果是定語從句首先要找對(duì)先行詞，并且還要明白引導(dǎo)詞在句中所充

12、當(dāng)?shù)某浞?，不能看到表示時(shí)間和地點(diǎn)的先行詞就必須用when和where引導(dǎo)定語從句，如果是強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)要注意其句型結(jié)構(gòu)的判斷即去掉it is/was.that句子意思不受影響.試比較下面的幾組句子：第一組：Do you still remember the days （that/which ）we spent in Qingdao？Do you still remember the days when we spent the summer holidays in Qingdao？第二組：The news that our football team won the match was encou

13、raging.The news （that） we heard on the radio was not true.第三組：It is there that accidents often happen.It is clear that not all boys like football.第 D. being realized第一題和第二題同學(xué)們?nèi)菀追傅腻e(cuò)誤是用when做引導(dǎo)詞，他們只注意到表示時(shí)間的先行詞，而沒有考慮引導(dǎo)詞在從句中充當(dāng)?shù)某浞?，第一題引導(dǎo)詞在從句中做about賓語，第二題引導(dǎo)詞在從句中做主語，故答案都應(yīng)該選which。第三題容易誤選where，很

14、多同學(xué)以為先行詞是that area，表示地點(diǎn)，應(yīng)用where引導(dǎo)定語從句，實(shí)際 一組句子告訴同學(xué)們定語從句引導(dǎo)詞的選擇取決于引導(dǎo)詞在從句中充當(dāng)?shù)某煞郑趶木渲凶鲑e語或主語，用關(guān)系代詞引導(dǎo)從句，做狀語用關(guān)系副詞引導(dǎo)從句。從第二組句子可以看出同樣的名詞后面跟的從句不一定相同，第一句從句是同位語從句，that在從句中不充當(dāng)成分，只起引導(dǎo)詞的作用，第二句中的that引導(dǎo)的是定語從句，且在從句中做賓語可省。第三組句子是兩種不同的句子結(jié)構(gòu)，第一句是強(qiáng)調(diào)句，把it is.that去掉句子不受影響，第二句中的it是形式主語，that引導(dǎo)的主語從句放在后邊，把it is.that去掉句子受影響，且引

15、導(dǎo)詞不可省。請(qǐng)注意下面2012年高考試題同學(xué)們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的一些試題源于：大學(xué)生論文網(wǎng)：1.That evening， _ I will tell you more about later， I ended up working very late.A.that    B. whichC.what    D. when2.By 16：30，_ was almost closing time， nearly all the painting had been sold.A.which   &

16、#160;B. whenC.what    D. that3.After the flooding， people were suffering in that area， _ urgently needed clean water， medicine and shelter to survive.A.Which    B. whoC. where    D. what4.It was 80 years before Christopher Columbus crossed

17、the Atlantic _ Zheng He had sailed to East Africa.A.when    B. thatC.after    D. since5._ I always felt I would pass the exam， I never thought I would get an A.A.While    B. OnceC.If     D. Until6.Pressed from his parent

18、s， and _ that he has wasted too much time， the boy is determined to stop playing video games.A.Realizing    B. realizedC. to realize    D. being realized第一題和第二題同學(xué)們?nèi)菀追傅腻e(cuò)誤是用when做引導(dǎo)詞，他們只注意到表示時(shí)間的先行詞，而沒有考慮引導(dǎo)詞在從句中充當(dāng)?shù)某浞郑谝活}引導(dǎo)詞在從句中做about賓語，第二題引導(dǎo)詞在從句中做主語，故答案都應(yīng)該選which。第三題容易誤選where，很多同學(xué)以為先行詞是that