畫(huà)法幾何課程實(shí)習(xí)報(bào)告

1、成績(jī)指導(dǎo)教師 安康學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理系課程實(shí)習(xí)報(bào)告 課程名稱 畫(huà)法幾何 實(shí)習(xí)時(shí)間 2014.6.3-2014.7（1班） 實(shí)習(xí)地點(diǎn) 工程制圖實(shí)驗(yàn)室 班級(jí)專業(yè) 建筑經(jīng)濟(jì)管理一班 學(xué)生姓名 王成 學(xué) 號(hào) 2013100498 指導(dǎo)教師 侯春嬌 填寫(xiě)時(shí)間： 2014 年 6 月 6 日8 / 8文檔可自由編輯打印課程實(shí)習(xí)報(bào)告填寫(xiě)要求1.課程實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)學(xué)生必須提交課程實(shí)習(xí)報(bào)告，學(xué)生應(yīng)充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，結(jié)合自己的課程實(shí)習(xí)經(jīng)歷和有關(guān)資料，進(jìn)行比較深入的分析和總結(jié)，以此作為學(xué)生課程實(shí)習(xí)成績(jī)考核重要依據(jù)。2.課程實(shí)習(xí)報(bào)告要有獨(dú)立的見(jiàn)解，重點(diǎn)突出、條理清晰，字?jǐn)?shù)不少于2000字。3.課程實(shí)習(xí)報(bào)告的資料必

2、須真實(shí)，內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，且必須與所學(xué)課程內(nèi)容相關(guān)，能反映出本人實(shí)習(xí)的情況、體會(huì)和感受。4.課程實(shí)習(xí)報(bào)告的封面反映學(xué)生課程實(shí)習(xí)的基本信息，注意成績(jī)框中“指導(dǎo)教師”欄應(yīng)由校內(nèi)指導(dǎo)教師手寫(xiě)簽署姓名。5.正文內(nèi)容一般應(yīng)包含以下四個(gè)方面：課程實(shí)習(xí)目的；課程時(shí)間、地點(diǎn)；課程實(shí)習(xí)內(nèi)容、過(guò)程和完成的任務(wù)；課程實(shí)習(xí)收獲、體會(huì)和建議。6.課程實(shí)習(xí)必須由校內(nèi)指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)并親筆簽名，成績(jī)?cè)u(píng)定按照教學(xué)大綱考核標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。安康學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理系 畫(huà)法幾何 課程實(shí)習(xí)報(bào)告要求：一、簡(jiǎn)單描述實(shí)習(xí)內(nèi)容和過(guò)程1參觀幾何模型和建筑構(gòu)造模具2點(diǎn)、線、面和基本題的投影繪制3組合體的繪制與識(shí)讀（練習(xí)冊(cè)與補(bǔ)充習(xí)題）二、重點(diǎn)寫(xiě)實(shí)習(xí)的收獲與體會(huì)

3、三、對(duì)于本門課程及實(shí)習(xí)的建議安康學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理系 畫(huà)法幾何 課程實(shí)習(xí)報(bào)告一、 實(shí)習(xí)內(nèi)容和過(guò)1， 內(nèi)容：地點(diǎn)：工程制圖實(shí)驗(yàn)室 觀察實(shí)驗(yàn)室的建筑模型和形體投影模型 <1>，決定平面圖在空間的位置 （1）不屬于同一直線的三點(diǎn)；(2)一直線和不屬于該直線的一點(diǎn)；(3)相交兩直線；(4)平行兩直線；(5)任意平面圖形 安康學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理系 畫(huà)法幾何 課程實(shí)習(xí)報(bào)告任何復(fù)雜的建筑物都是由若干簡(jiǎn)單的立體組合而成的，簡(jiǎn)單立體也稱基本形體。基本形體一般分為兩大類：平面立體和曲面立體。,1， 平面立體所謂平面立體，就是幾何體的各個(gè)側(cè)面均是與平面組合成的，建筑工程中的絕大部分形體均屬此類。平面立體又分為棱

4、柱體和棱錐體兩種。2， 曲面立體的投影所謂曲面立體，是指形體的部分表面或全部表面由曲面圍成。在曲面立體中，常見(jiàn)的是回轉(zhuǎn)體?；剞D(zhuǎn)體是曲面立體中形狀較規(guī)則的一類，它是由回轉(zhuǎn)面與平面（有的無(wú)平面）所圍成的立體，最常見(jiàn)的是圓柱、圓錐、圓球等。 圓柱體的投影 圓錐體的投影 圓球體的投影 梁鋼筋布置 教學(xué)模型安康學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理系 畫(huà)法幾何 課程實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)：畫(huà)法幾何是一門具有實(shí)踐性的理論基礎(chǔ)課。它主要是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)空間幾何元素之間關(guān)系的正確邏輯思維能力和解析能力。為后續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課程中的設(shè)計(jì)提供繪圖和讀圖的基本能力。所以，加強(qiáng)空間想象能力多思考；加強(qiáng)自我演示能力勤動(dòng)手；加強(qiáng)自我觀察能力常觀察；摸索知識(shí)學(xué)習(xí)規(guī)律善總結(jié)，是學(xué)好這門課的比較好的方法在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，還要善于總結(jié)和歸納所學(xué)的解題方法。比如，能在投影中直接反映直線實(shí)長(zhǎng)的條件是：投影面的平行線和投影面的垂直線；而一般位置直線的實(shí)長(zhǎng)只能用直角三角形法或換面法求得（屬于度量問(wèn)題）。另外，利用直角三角形法的作圖也可以完成直線在投影中的定位問(wèn)題（常應(yīng)用在直線的投影不完整的問(wèn)題中）；而直角定理在解題中常應(yīng)用在涉及垂直和距離的問(wèn)題方面總之，只要多