《設計專業(yè)導論》教學大綱

1、設計專業(yè)導論教學大綱一、 說 明適用專業(yè)環(huán)境設計專業(yè)先修課程無總學時16總學分1（一） 本課程的目的、要求設計專業(yè)導論是為環(huán)境設計專業(yè)新生開設的一門專業(yè)入門課程，目的是讓學生了解環(huán)境與設施計劃、空間與裝飾計劃、造型與構造計劃、使用功能與審美功能的計劃等。環(huán)境藝術設計是一個新興的、邊緣的、綜合藝術系統(tǒng)工程，是一個跨學科的綜合性專業(yè)。通過設計專業(yè)導論這門課程，使學生對環(huán)境藝術設計專業(yè)課程的學習更主動、更具深度和前瞻性。（二） 內容選取和實施中注意的問題在內容選取和實施中應注意，要讓學生在了解環(huán)境藝術設計的相關概念、研究范疇、環(huán)境藝術設計的基本特征的內容的基礎上，引導學生對專業(yè)的課程體系進行系統(tǒng)的認

2、識和了解，并了解所選擇專業(yè)的課程整體架構，以便學生大學四年有的放矢地主動學習。（三） 教學方法1.因材施教，強調理論聯(lián)系實際。2.講授基礎知識、原理和事例分析相結合，在教學中，以多媒體圖片演示、教師講解、提問與學生討論相結合。（四）考核方式本課程考核方式為考查，學生平時作業(yè)成績占100%。（五）教學內容與學時分配教學章節(jié)教學內容學時安排備注1生活中的環(huán)境藝術設計22環(huán)境藝術設計專業(yè)概論23環(huán)境藝術設計專業(yè)2020版教學計劃解讀44如何做一個設計師25如何設計26如何欣賞與評價設計27如何提升設計2二、 大 綱 內 容第一章 生活中的環(huán)境設計1. 生活中的建筑設計2. 生活中的室內設計3. 生活

3、中的雕塑設計4. 生活中的園林藝術設計5. 生活中的景觀藝術設計第二章 環(huán)境設計專業(yè)概論1. 現(xiàn)代設計的新概念2. 現(xiàn)代藝術設計的本質3. 設計與藝術的關系4. 設計藝術學的研究范疇5. 環(huán)境設計基本概念6. 環(huán)境設計與藝術之間的關系7. 環(huán)境設計專業(yè)發(fā)展歷史8. 環(huán)境設計研究范疇第三章 環(huán)境設計專業(yè)2020版教學計劃解讀1. 通識通修平臺課程 2. 學科專業(yè)基礎平臺課程（1） 設計專業(yè)導論（2） 設計概論（3） 素描（靜物與人像）（4） 設計色彩（靜物與風景）（5） 設計素描（6） 設計色彩（7） 設計基礎I（觀念）（8） 中外設計史（9） 攝影3. 專業(yè)模塊課程（1） 專業(yè)基礎課（2） 專

4、業(yè)課4. 專業(yè)選修課程（1） 室內設計（2） 圖案設計（3） 室內陳設設計（4） 染織設計（5） 展示設計（6） 陶藝（7） 設計軟件（AE）（8） 卡漫造型設計5 各專業(yè)方向課程設置、銜接關系圖6 集中實踐教學環(huán)節(jié)第四章 如何做一個設計師1 身份（一）身份的獲得和認可（1）設計行會與設計協(xié)會（2） 商業(yè)設計機構（3） 企業(yè)設計室（4）設計項目組（二） 工作方式（1）企業(yè)設計師（2）獨立設計師（三） 工作級別（1）總設計師（2）主管設計師（3） 設計師（4） 助理設計師2 素質（一）設計能力的構成（1） 扎實美學基礎（2） 社會經驗積累（3） 激發(fā)創(chuàng)意思維（4） 尋求個性再現(xiàn)（5） 創(chuàng)造完美價

5、值（6） 提升綜合能力（7） 策劃先于設計（8） 掌握時代技術（二）設計相關知識的學習3 責任（一）設計師對自己的設計負責（二）設計師對社會負責（1）廣泛設計（2） 綠色設計第五章 如何設計1 集體協(xié)作（一）頭腦風暴法（二）團隊工作2. 一般程序（一） 準備（二） 構思（三） 設計（四） 制作（五） 銷售與反饋3. 基本要素（一） 空間（二） 線條（三） 形態(tài)（四） 表面與肌理（五） 明度（六） 色彩（七） 材料4. 基本原則（一） 平衡（二） 統(tǒng)一（三） 特異（四） 比例與尺度第六章 設計欣賞與評價1 藝術設計欣賞的客體（一） 指示符號（二） 象征符號（三） 形式美學符號2 藝術設計欣賞的主體（一） 闡釋能力（二） 聯(lián)想能力3. 藝術設計批評（一）藝術批評（二）藝術設計批評第七章 如何提升設計1 物化技藝研究（一）線的研究（二）色彩研究（三）材料研究2 內化觀念研究（一）綠色設計（二）循環(huán)設計（三）人體工程學說明和要求:(1) 本課程要教師講授為主。重點要求教師對環(huán)境設計專業(yè)2020版教學計劃進行詳細解讀，尤其是課程體系邏輯關系及每門課所需要獲得的專業(yè)素質能力。 (2) 作業(yè)：3000字左右的課程學習心得和大學四年的專業(yè)學習安排與打算。 三、教材和主要參考書1. 吳衛(wèi)光 田春 著.