《交通與我們的生活》教學(xué)設(shè)計

1、交通與我們的生活教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念： 品德與社會新課標(biāo)指出：“讓同學(xué)在探究和認(rèn)識社會事實的過程中進行道德教育?！眱和钠返潞蜕鐣栽从谒麄儗ι畹恼J(rèn)識、體驗和感悟，兒童的實際生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。本節(jié)課以實際生活為基礎(chǔ)，重點讓同學(xué)了解和感受交通與生活的密切聯(lián)系，同時激發(fā)同學(xué)熱愛家鄉(xiāng)和祖國的情感。 教材分析： 交通與我們的生活是人教版品德與生活四年級下冊第三單元的內(nèi)容，它是在同學(xué)了解現(xiàn)代多種多樣的交通運輸方式特點的基礎(chǔ)上，著重感受交通運輸?shù)陌l(fā)展給我們的生活帶來了哪些方便，又是怎樣影響與改變我們生活的。教材主要引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合自身的生活實際，感受交通的作用，增強同學(xué)社會生活的能力

2、。 學(xué)情分析： 交通是社會生活中一個非常重要的行業(yè)，它與人們的生活和社會經(jīng)濟的發(fā)展息息相關(guān)。在與同學(xué)的交談中，我發(fā)現(xiàn)四年級的同學(xué)說起交通都很熟悉，但對交通與生活的密切聯(lián)系以和它的作用認(rèn)識還不夠全面，所以，我就想憑借交通與我們的生活這一文本，引領(lǐng)兒童進行一次震動心靈的生長之旅。 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：結(jié)合自身的生活實際，從衣食住行等方面了解和感受交通與生活的密切聯(lián)系；通過了解“山區(qū)里的交通”，進一步了解交通對經(jīng)濟發(fā)展、文化交流所起到的重要作用。 技能目標(biāo)：讓同學(xué)認(rèn)識交通的同時，注意對同學(xué)社會生活能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)從不同的角度觀察分析社會現(xiàn)象，嘗試合理、有創(chuàng)意地解決實際問題。 情感目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)交通

3、的發(fā)展變化情況，激發(fā)同學(xué)熱愛家鄉(xiāng)和祖國的情感，同時增強同學(xué)的環(huán)保意識。 重點難點：了解和感受交通與生活的密切聯(lián)系 教學(xué)準(zhǔn)備： 同學(xué)準(zhǔn)備：找一找走進我們生活的外地物品。了解本地外銷產(chǎn)品和交通建設(shè)發(fā)展?fàn)顩r等。 教學(xué)過程： 活動一：“創(chuàng)設(shè)情境，感知交通” 1、播放北京奧運交通實時畫面以和我縣社會經(jīng)濟發(fā)展概況視頻。 2、師引入課題并板書。 【設(shè)計意圖: 心理學(xué)研究標(biāo)明，當(dāng)同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和其熟悉的生活背景越貼切，同學(xué)自覺接納知識的程度就越高。從同學(xué)熟悉的奧運和本縣實際生活背景導(dǎo)入，激發(fā)興趣，使同學(xué)積極主動地投入到學(xué)習(xí)活動中。】 活動二：“結(jié)合生活，談?wù)摻煌ā?1、將同學(xué)分成四個小組，讓他們根據(jù)自身的興趣

4、，開展研究活動：衣、食、住、行與交通的密切聯(lián)系，同學(xué)可收集照片、圖片、新聞、數(shù)據(jù)等資料（課前）。 2、小組相互交流各種資料，談?wù)劷煌樯顜淼谋惝?dāng)之處。 3、同學(xué)選擇自身生活中最喜歡的物品，畫出它的運輸經(jīng)歷，感受交通對生活的作用。 【設(shè)計意圖: 小組合作集眾人的智慧于一體，在活動中做到動腦、動口、動手相結(jié)合，并讓他們選擇自身喜歡的方式匯報，從而感受交通與生活的密切聯(lián)系。】 活動三：“交通使山區(qū)變了樣” 1、課件出示：我縣以前山區(qū)生活、經(jīng)濟圖片。談?wù)勀愕母惺堋?2、引導(dǎo)同學(xué)對“要想富，先修路”開展討論。 3、課件出示：山區(qū)里由于有了交通后，人們生活和生產(chǎn)發(fā)生的變化。 4、教師小結(jié)。 【設(shè)計意圖: 提供資料，引發(fā)同學(xué)經(jīng)歷；前后對比，感受交通魅力?！?活動四；“課外延伸 憧憬交通” 引導(dǎo)同學(xué)制定一個開發(fā)我縣交通的方案，著重描述交通開發(fā)的