12第一課　豐富的社會生活第2課時在社會中成長教學設計

1、第一課豐富的社會生活 第2課時在社會中成長 教學設計【教學目標】情感、態(tài)度與價值觀目標1、培養(yǎng)親近社會的情感，增進關(guān)心社會的感情。2、樹立積極的生活態(tài)度，有了解、關(guān)心、融入、服務、奉獻社會的意識和愿望。能力目標1、知道親社會行為的表現(xiàn)，掌握參與社會生活的方法。2、學習在社會交往和實踐中鍛煉自己，為個人價值的實現(xiàn)做準備。3知識目標1、 了解什么社會化，個人的成長與社會的關(guān)系，知道培養(yǎng)親社會行為的意義和途徑；2、理解社會化的含義，懂得社會 是個人成長的訓練場，應充分利用社會提供的條件實現(xiàn)個人成長。 【教學重點難點】重點：如何培養(yǎng)親社會行為難點：理解個人與社會的關(guān)系?！窘虒W過程】一、 導入新課通過前

2、一節(jié)課的學習，我們感受到了社會生活的千姿百態(tài)，知道了我們的身份是在社會關(guān)系中確定的。在千絲萬縷的社會關(guān)系中，我們有各自的角色，那么人是否可以離開社會而單獨存在？一個人是否可以解決生活中遇到的所有問題，個人成功完全是他個人奮斗的結(jié)果嗎？在社會生活中，我們的吃穿由父母提供，每天我們來學校學習、去食堂買飯、放學回家乘坐交通工具等都是參與社會生活的表現(xiàn)，同時我們的衣食住行這些活動也離不開他人提供的服務。二、新課講授第一目 在社會課堂中成長1、探究一青少年服務社會閱讀教材P6運用你的經(jīng)驗，回答：你是否有與小東類似的經(jīng)歷？與同學交流分享你的付出和收獲。點撥：有。例如參加游學活動、暑期夏令營、志愿者活動等。

3、根據(jù)自身感悟據(jù)實回答即可。教師：通過上述同學們參與社會公益活動的感受，大家的社會責任感增強了，為他人服務的意識也增強了，自己在社會實踐活動中的參與能力提高了，所以我們的成長離不開社會，社會生活提供了我們成長的舞臺。2、知識鏈接：什么是社會化？社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程3、如何理解個人的成長與社會的關(guān)系？點撥：在社會生活中，我們通過學習社會知識，了解和認識社會，并從中獲得社會經(jīng)驗，形成社會認可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。4、探究二：閱讀P7圖片并結(jié)合實際生活思考：結(jié)合上圖，說明學習用品、衣服或住房是怎樣生產(chǎn)出來的。點撥：這些東西有些是物質(zhì)方面的，也就是我們

4、看得見的，如文具，它們給我們的生存和發(fā)展提供的是物質(zhì)支持；有些屬于精神方面的，如教育，請家教，我們享受了服務，但看不到這些東西，但這些屬于精神方面的東西卻成為我們的滋養(yǎng)，也就是滋養(yǎng)了我們的精神，使我們快樂、幸福、愉悅。社會活動有各種分工。我們的衣食住行、學習和娛樂都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。如同植物生長需要陽光、空氣和水一樣，人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。閱讀P8上邊相關(guān)鏈接：蒙培爾用親身體驗證明：個人離不開社會。知識歸納：怎樣認識人的成長是不斷社會化的過程？（1） 通過父母的撫育、與同伴交往、老師的教誨、社會的關(guān)愛等，我們的知識技能不斷豐富、

5、語言表達能力不斷提高、規(guī)則意識不斷增強、價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。 （2）人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。二、養(yǎng)成親社會行為：1、什么是親社會行為？點撥：親社會行為是指人們在社會交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。2、青少年為什么要養(yǎng)成親社會行為？答：（1）青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務社會，養(yǎng)成親社會行為。 （2）謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。（意義）3、看圖P

6、8下圖探究：（1） 上面這兩種行為屬于親社會行為嗎？（2） 你還能舉出哪些類似的行為嗎？（3）親社會行為有哪些意義？點撥：（1）屬于親社會行為，是參與社會實踐的具體活動。都是在社會交往中的親社會行為，都是參與社會生活，積極為社會、為他人作貢獻的行為，都是文明的行為。這些行為有利于我們自身的成長，為社會和他人服務。（2）如：公交車上讓座、遵守公德、義務植樹、打掃街道社區(qū)衛(wèi)生、給災區(qū)捐款活動、志愿者服務活動等。（3）謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。4、我們該如何養(yǎng)成親社會行為？親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會、關(guān)注社會發(fā)展變化、積極投身于社會實踐。在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習俗，熱心幫助他人，想他人之想，急他人之急?！局R拓展】：怎樣才能實現(xiàn)人生價值？參與社會的過程，既是體驗社會的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會、奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。 教師寄語：贈人玫瑰，手有余香。希望我的每一位學生都能成為熱愛社會、熱愛生活的人。三、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，我們知道了人的成長是不斷社會化的過程，人的價值觀也在發(fā)生著改變