部編版六語22 月光曲

1、22 月光曲 享譽世界的音樂名曲歷來享譽世界的音樂名曲歷來是一種時代的折射，是作者真是一種時代的折射，是作者真情的呼喚，像阿炳一樣，德國情的呼喚，像阿炳一樣，德國音樂家貝多芬也曾有過不尋常音樂家貝多芬也曾有過不尋常的經(jīng)歷。今天就讓我們走進貝的經(jīng)歷。今天就讓我們走進貝多芬，去看看他是怎樣創(chuàng)作多芬，去看看他是怎樣創(chuàng)作月光曲的。月光曲的。我們來欣賞一首名曲：盲人阿炳的二泉映月。22 月光曲第二課時第一課時人教版 語文 六年級 上冊22 月光曲 貝多芬貝多芬（1770177018271827），），德國著名鋼琴家德國著名鋼琴家，他從小就隨父親，他從小就隨父親接受嚴格的音樂訓(xùn)練，學(xué)會彈琴與作曲，畢生追求

2、接受嚴格的音樂訓(xùn)練，學(xué)會彈琴與作曲，畢生追求“自由、平等、自由、平等、博愛博愛”的理想。他二十八歲時聽力開始減弱，五十歲時，兩耳失的理想。他二十八歲時聽力開始減弱，五十歲時，兩耳失聰，但仍堅持創(chuàng)作。他一生譜寫了許多著名的樂曲，主要作品有聰，但仍堅持創(chuàng)作。他一生譜寫了許多著名的樂曲，主要作品有交響曲九部、鋼琴奏鳴曲三十二首。貝多芬在奧地利交響曲九部、鋼琴奏鳴曲三十二首。貝多芬在奧地利維也納逝世，終年維也納逝世，終年5757歲。貝多芬對音樂的最重要貢獻歲。貝多芬對音樂的最重要貢獻是交響曲，因此他被譽為是交響曲，因此他被譽為“交響樂之王交響樂之王”。第一課時22 月光曲 我的音樂只應(yīng)當為窮我的音樂只

3、應(yīng)當為窮苦人造福。如果我做到了苦人造福。如果我做到了這一點該是多么幸福。這一點該是多么幸福。 貝多芬貝多芬22 月光曲 課文中提到的課文中提到的月光曲月光曲是是貝貝多芬多芬創(chuàng)作的創(chuàng)作的一首著名的鋼琴奏鳴曲一首著名的鋼琴奏鳴曲。課文寫的是關(guān)于貝多芬譜寫課文寫的是關(guān)于貝多芬譜寫月光月光曲曲的一個傳說。的一個傳說。“傳說傳說”是民間是民間流傳的故事，不一定確有其事。但流傳的故事，不一定確有其事。但是，民間傳說能夠反映出人民群眾是，民間傳說能夠反映出人民群眾的愿望和好惡。從貝多芬譜寫的愿望和好惡。從貝多芬譜寫月月光曲光曲的傳說中，我們可以看到貝的傳說中，我們可以看到貝多芬是怎樣的一位音樂家多芬是怎樣的

4、一位音樂家。 22 月光曲朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙譜譜 萊萊 茵茵 盲盲 純純鍵鍵 霎霎 縷縷 陶陶ppynynlilichnchnmngmngshshjinjintotoll22 月光曲左右左右 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)純純譜譜鍵鍵萊萊縷縷上下上下 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)盲盲霎霎茵茵生字歸類生字歸類陶陶22 月光曲mn不要多寫一個“點點”。盲會意字 易寫錯易寫錯亡失去目眼睛表示眼睛失明 22 月光曲jiji n n鍵盤 關(guān)鍵 不要多寫一“點”鍵 我們在復(fù)習備考關(guān)鍵時刻要認真把好關(guān)。22 月光曲識字游戲識字游戲浪花一朵朵浪花一朵朵琴鍵琴鍵譜寫譜寫清幽清幽照耀照耀陶醉陶醉霎時霎時22 月光曲幽靜：幽靜：優(yōu)雅寂靜。優(yōu)

5、雅寂靜。文中形容小路很偏僻，很清靜。文中形容小路很偏僻，很清靜。琴鍵：琴鍵：風琴、鋼琴等上面裝置的白色或黑色的供演奏時按動風琴、鋼琴等上面裝置的白色或黑色的供演奏時按動的部分。的部分。霎時：霎時：極短的一點時間。極短的一點時間。譜寫：譜寫：編寫（歌曲或樂曲）。編寫（歌曲或樂曲）。斷斷續(xù)續(xù)：斷斷續(xù)續(xù)：一會兒中斷，一會兒繼續(xù)。一會兒中斷，一會兒繼續(xù)。22 月光曲水天相接：水天相接：形容水面廣闊，遠遠看形容水面廣闊，遠遠看去，好像和天連接在一起。去，好像和天連接在一起。 月亮從水天相接的地方升起來，霎時間江面上灑遍了銀光。22 月光曲幽靜幽靜 蠟燭蠟燭 譜寫譜寫 失明失明 陌生陌生純熟純熟 清幽清幽

6、 琴鍵琴鍵 微弱微弱 陶醉陶醉蘇醒蘇醒 飛奔飛奔 記錄記錄 恬靜恬靜 霎時霎時萊茵河萊茵河 陌生人陌生人 盲姑娘盲姑娘 入場券入場券 斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù) 微波粼粼微波粼粼 水天相接水天相接 波濤洶涌波濤洶涌22 月光曲 課文主要寫了貝多芬在散步時聽到課文主要寫了貝多芬在散步時聽到 , ,的談話，就給盲姑娘彈了一首鋼琴曲，盲姑娘猜出的談話，就給盲姑娘彈了一首鋼琴曲，盲姑娘猜出他就是他就是 ，他又即興為盲姑娘彈了一曲，并，他又即興為盲姑娘彈了一曲，并飛奔回客店連夜記錄了下來，譜寫飛奔回客店連夜記錄了下來，譜寫 的的傳說。傳說。月光曲月光曲盲姑娘兄妹盲姑娘兄妹貝多芬貝多芬這篇課文主要講了一個什么故事這

7、篇課文主要講了一個什么故事？整體感知整體感知22 月光曲 在這個故事中在這個故事中, ,貝多芬為盲姑娘彈了幾首曲子貝多芬為盲姑娘彈了幾首曲子? ?哪一個自然段描寫了貝多芬彈奏哪一個自然段描寫了貝多芬彈奏月光曲月光曲的內(nèi)容的內(nèi)容? ?我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。兩首兩首倒數(shù)第二自然段倒數(shù)第二自然段22 月光曲 貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴琴, ,有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出月光曲。作出月光曲。月光曲月光曲是在怎樣的情境下創(chuàng)作出來

8、的？是在怎樣的情境下創(chuàng)作出來的？22 月光曲傳傳chunzhun（ ）（ ）（ ）彈彈tndn（ ）（ ）（ ）（ ）傳說傳說傳單傳單傳記傳記彈琴彈琴彈奏彈奏子彈子彈彈弓彈弓純純（ ）chnchn 縷縷（ ）ll一、給多音字組詞，給生字注音。霎霎（ ）shsh課堂演練課堂演練課堂演練課堂演練22 月光曲二、用直線連接可以搭配的詞語。 幽靜的幽靜的微弱的微弱的清幽的清幽的雪亮的雪亮的美妙的美妙的燭光燭光月光月光琴聲琴聲小路小路浪花浪花22 月光曲字詞聽寫字詞聽寫 他好像面對著大海，月亮正從他好像面對著大海，月亮正從( ( ) )的的地方升起來。地方升起來。( ( ) )的海面上，霎時間灑遍的海面

9、上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷( () )似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得（浪。被月光照得（ ）的浪花，一個連一個朝）的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來著岸邊涌過來二、按原文填空。 水天相接水天相接微波粼粼微波粼粼輕紗輕紗雪亮雪亮22 月光曲第二課時 課文題目是月光曲，那么這課文題目是月光曲，那么這首樂曲是誰譜寫的，又是怎樣譜寫成首樂曲是誰譜寫的，又是怎樣譜寫成的呢？我們繼續(xù)來學(xué)習這篇課文。的呢？我們繼續(xù)來學(xué)習這篇課文。22 月光曲 起因：起因：貝多芬在散步時聽到盲姑娘兄妹的話，

10、產(chǎn)生同情。貝多芬在散步時聽到盲姑娘兄妹的話，產(chǎn)生同情。經(jīng)過：經(jīng)過：貝多芬給盲姑娘彈了一首鋼琴曲，盲姑娘猜出貝多芬給盲姑娘彈了一首鋼琴曲，盲姑娘猜出他就是貝多芬，他又即興為盲姑娘彈了一曲。他就是貝多芬，他又即興為盲姑娘彈了一曲。結(jié)果：結(jié)果：貝多芬即興彈完曲子后飛奔回客店連夜記貝多芬即興彈完曲子后飛奔回客店連夜記錄了下來，這就是錄了下來，這就是月光曲月光曲。再讀課文，弄清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果?；诱n堂互動課堂22 月光曲 自讀課文第自讀課文第1 1自然段自然段，說一說從中你知道了什么？22 月光曲 二百多年前二百多年前，德國德國有個音樂家叫有個音樂家叫貝多芬貝多芬，他譜寫了許多著名的曲子。其中

11、有一首著名他譜寫了許多著名的曲子。其中有一首著名的鋼琴曲叫月光曲，傳說是這樣譜成的。的鋼琴曲叫月光曲，傳說是這樣譜成的。1.1.貝多芬生活在兩百多年前，是德國著名的音樂家。貝多芬生活在兩百多年前，是德國著名的音樂家。2.2.本文是貝多芬譜寫本文是貝多芬譜寫月光曲月光曲的一個傳說故事。的一個傳說故事。22 月光曲有感情地朗讀第有感情地朗讀第2 2自然段，思考交流：自然段，思考交流：1.貝多芬是在怎樣的環(huán)境下散步的？2.聽到斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，他會想些什么？22 月光曲 一天夜晚，他在一天夜晚，他在幽靜幽靜的小路上散的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，

12、彈的正是他的曲子。屋里傳出來，彈的正是他的曲子。斷斷續(xù)續(xù)：時斷時續(xù)。本文指琴聲不連貫。斷斷續(xù)續(xù)：時斷時續(xù)。本文指琴聲不連貫。此時此刻，貝多芬想：此時此刻，貝多芬想： ， ，斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù)幽靜幽靜“幽靜幽靜”是優(yōu)雅寂靜的意思。是優(yōu)雅寂靜的意思。 這是一對真正喜愛音樂的人這是一對真正喜愛音樂的人, ,雖然他們生活清貧雖然他們生活清貧, ,但他們善良勤勞但他們善良勤勞, ,熱愛藝術(shù)熱愛藝術(shù)22 月光曲 幽靜幽靜清幽清幽 兩者都有表示環(huán)境很靜的意思。不同的是，兩者都有表示環(huán)境很靜的意思。不同的是，“幽靜幽靜”是是優(yōu)雅寂靜優(yōu)雅寂靜，“靜靜”有有安靜安靜的意思；的意思；“清幽清幽”是是秀麗而幽靜秀麗而幽

13、靜，“清清”含有含有秀麗秀麗的意思。的意思。（1 1）春天的櫻花公園，（）春天的櫻花公園，（ ）的林中小道上不時走）的林中小道上不時走過三三兩兩的游人。過三三兩兩的游人。（2 2）這片樹林遠離大路，樹木茂盛，顯得很（）這片樹林遠離大路，樹木茂盛，顯得很（ ）。）。清幽清幽幽靜幽靜比較比較詞語詞語22 月光曲“斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù)”的鋼琴聲，說明了什么？的鋼琴聲，說明了什么？ “ “斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù)”的鋼琴聲，說明盲姑的鋼琴聲，說明盲姑娘喜歡貝多芬的曲子，但娘喜歡貝多芬的曲子，但彈得不熟練彈得不熟練；還說明還說明貝多芬聽到有人彈他的曲子，又貝多芬聽到有人彈他的曲子，又不熟練，才走進茅屋給兄妹倆彈奏不

14、熟練，才走進茅屋給兄妹倆彈奏。22 月光曲分角色朗讀第分角色朗讀第3 3自然段，思考：自然段，思考：1.從兄妹倆的談話中，你看出了什么？2.貝多芬聽了談話，會想些什么？22 月光曲 一個姑娘說：一個姑娘說：“這首曲子多難彈哪！我只聽這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！” 一個男的說：一個男的說：“是呀，可是音樂會的入場券是呀，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。太貴了，咱們又太窮?！?姑娘說：姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過哥哥，你別難過，我不過

15、隨便說說罷了。隨便說說罷了?！狈址纸墙巧世首x讀22 月光曲隨便說說：隨口說出，并非真心所想。隨口說出，并非真心所想。姑娘“隨便說說”，指的是什么？ 一個姑娘說：一個姑娘說：“這首曲子多難彈啊，這首曲子多難彈啊，我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎么彈的，彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎么彈的，那有多好??！那有多好?。　惫媚锸遣皇钦娴摹半S便說說”？那有多好啊那有多好啊姑娘不是姑娘不是“隨便說說隨便說說”從哪里看出不是隨便說說？22 月光曲 既然姑娘是真心想聽貝多芬的演奏，為什么又對哥哥說自己是“隨便說說”？ 一個男的說：一個男的

16、說：“是啊，可是音樂會的入是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。場券太貴了，咱們又太窮?！?妹妹想聽貝多芬的演奏，但是哥哥因為妹妹想聽貝多芬的演奏，但是哥哥因為自己掙錢太少，無法滿足妹妹的心愿，他的自己掙錢太少，無法滿足妹妹的心愿，他的心里，此時一定很心里，此時一定很 難過、愧疚、不安、痛楚難過、愧疚、不安、痛楚22 月光曲 因為妹妹聽出了哥哥話語里的因為妹妹聽出了哥哥話語里的意思，所以姑娘趕緊安慰哥哥：意思，所以姑娘趕緊安慰哥哥： “哥哥，你別難過，我不過哥哥，你別難過，我不過隨便說說隨便說說罷了。罷了。”22 月光曲 哥哥因為無法滿足妹妹的心愿時候的哥哥因為無法滿足妹妹的心愿時候的不

17、安和痛楚不安和痛楚。妹妹的。妹妹的善解人意善解人意，為了安慰，為了安慰哥哥，哥哥，強壓內(nèi)心對音樂熱愛的無奈強壓內(nèi)心對音樂熱愛的無奈。貝多芬也聽懂了，他是怎么想，又怎么做的？彈一首曲子給這位姑娘聽。彈一首曲子給這位姑娘聽。從這一組對話之中，我們聽懂了什么？22 月光曲瀏覽下文，思考：瀏覽下文，思考： 當貝多芬彈完一曲，盲姑娘怎么說的？說明她是一個怎樣的姑娘？22 月光曲 她激動地說：她激動地說：“彈得彈得多純熟多純熟哇！感情哇！感情多深多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？哪！您，您就是貝多芬先生吧？”彈奏熟練彈奏熟練把曲子里的感情把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來了充分表現(xiàn)出來了22 月光曲 她激動地說：她

18、激動地說：“彈得多純熟哇！感情彈得多純熟哇！感情多深哪！多深哪！您，您您，您就是貝多芬先生吧？就是貝多芬先生吧？” 第二個第二個“您您”是肯定。（貝多芬就在附近是肯定。（貝多芬就在附近演出，而且這樣高的技巧只有貝多芬才能演出，而且這樣高的技巧只有貝多芬才能演奏出來）語言中含有難以言表的激動。演奏出來）語言中含有難以言表的激動。第一個第一個“您您”表示猜想，語調(diào)延長。表示猜想，語調(diào)延長。22 月光曲 她激動地說：她激動地說：“彈得彈得多純熟多純熟??！??！感情多深感情多深啊！??！您，您您，您就是貝多芬先生吧？就是貝多芬先生吧？”聽了盲姑娘的話，貝多芬怎么說？“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。您愛聽嗎？

19、我再給您彈一首吧。”貝多芬心里此時怎么想？ 貝多芬此時十分感動，心里想：一個雙目失明的姑貝多芬此時十分感動，心里想：一個雙目失明的姑娘，這么愛聽音樂，又這樣懂音樂，這是知音啊！娘，這么愛聽音樂，又這樣懂音樂，這是知音??！22 月光曲 這句話是實寫。這句話是實寫。從從“月光照進窗子，茅屋里月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽”看出來?？闯鰜?。 月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。倆，

20、借著清幽的月光，按起了琴鍵。貝多芬準備再談一首時他貝多芬準備再談一首時他看到什么看到什么？秀麗、幽靜。秀麗、幽靜。這句話是實寫還是想象？從哪些地方可以看出來？22 月光曲我們從這段環(huán)境描寫中體會到什么？ 1. 1.清亮如水的月光下，一切是那么朦朧，那么美，清亮如水的月光下，一切是那么朦朧，那么美，就連破舊的茅屋也顯得詩情畫意。這樣的美，蓋過了就連破舊的茅屋也顯得詩情畫意。這樣的美，蓋過了茅屋里的窮困和凄涼。茅屋里的窮困和凄涼。 2. 2.此情此景，深深打動了貝多芬，他此情此景，深深打動了貝多芬，他“望了望望了望”窮兄妹倆，同情之心油然而生。窮兄妹倆，同情之心油然而生。 3. 3.美好的音樂應(yīng)當

21、給予窮苦而又愛好音樂的人們，美好的音樂應(yīng)當給予窮苦而又愛好音樂的人們，這樣想著，使貝多芬情不自禁地按起琴鍵來。這樣想著，使貝多芬情不自禁地按起琴鍵來。22 月光曲朗讀課文第九自然段，說一說：朗讀課文第九自然段，說一說： 課文中是如何描繪月光曲的？22 月光曲 他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑蠻了銀光。升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑蠻了銀光。月月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪面上刮起了大風，卷起了巨浪。被

22、月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來花，一個連一個朝著岸邊涌過來通過環(huán)境描繪通過環(huán)境描繪月光曲月光曲22 月光曲 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到看到了，了，看到看到了她從來了她從來沒有看到?jīng)]有看到過的景色，在月光照耀下過的景色，在月光照耀下波濤洶涌的大海。波濤洶涌的大海。恬靜恬靜 我體會到妹妹聽曲入迷，感受到這首曲子我體會到妹妹聽曲入迷，感受到這首曲子“由緩慢到波濤洶涌的波瀾起伏由緩慢到波濤洶涌的波瀾起伏”的過程。的過程。皮鞋匠看到妹妹聽曲后的感受皮鞋匠看到妹妹聽曲后的

23、感受 從皮鞋匠妹妹眼睛里從皮鞋匠妹妹眼睛里“看到看到看到看到?jīng)]有看沒有看到到”，你體會到什么？，你體會到什么？22 月光曲 恬靜恬靜安靜安靜 這兩個詞都有表示心里平靜的意思。不同的是，這兩個詞都有表示心里平靜的意思。不同的是，“恬恬靜靜”往往用于人的內(nèi)心感到舒適而表露出一種往往用于人的內(nèi)心感到舒適而表露出一種平靜的神態(tài)平靜的神態(tài)；“安靜安靜”除了表示心理活動，還可以用來描寫環(huán)境沒有聲除了表示心理活動，還可以用來描寫環(huán)境沒有聲音的干擾音的干擾。（1 1）夜深了，周圍（）夜深了，周圍（ ）極了，一切都再沉睡中。）極了，一切都再沉睡中。（2 2）姑娘那（）姑娘那（ ）的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼）的臉

24、上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。睛。安靜安靜恬靜恬靜比較比較詞語詞語22 月光曲 她仿佛也她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過看到了，看到了她從來沒有看到過的景色，的景色，在月光照耀下波濤洶涌的大海。在月光照耀下波濤洶涌的大海。 波濤洶涌波濤洶涌“波濤洶涌”是什么意思？用它說話。波濤洶涌：水勢騰涌的樣子。形容波濤洶涌：水勢騰涌的樣子。形容波浪又大又急。波浪又大又急。大風吹過來，海面波濤洶涌。大風吹過來，海面波濤洶涌。22 月光曲請用請用“ ”畫出文中實在事物。畫出文中實在事物。讀一讀聯(lián)想的部分，想一想課文描繪了怎樣讀一讀聯(lián)想的部分，想一想課文描繪了怎樣的三幅畫？的三幅畫？盲姑娘仿佛也看到了什么景象

25、？盲姑娘仿佛也看到了什么景象？請用請用“ ”畫出兄妹倆的聯(lián)想。畫出兄妹倆的聯(lián)想。（課后第二題課后第二題）22 月光曲 皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連著卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連著一個朝著岸邊涌過來一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光皮鞋匠看看

26、妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。22 月光曲 姑娘被音樂喚起了想象后，臉上是姑娘被音樂喚起了想象后，臉上是“恬靜恬靜”的，心里的，心里是舒適、安逸的。是舒適、安逸的。“仿佛仿佛”，指哥哥看陶醉在琴聲中的妹，指哥哥看陶醉在琴聲中的妹妹，從妹妹專注而平靜的神情中產(chǎn)生的感覺，感覺妹妹也妹，從妹妹專注而平靜的神情中產(chǎn)生的感覺，感覺妹妹也和自己一樣，被琴聲帶到了月光下的大海。和自己一樣，被

27、琴聲帶到了月光下的大海。 “ “月光照耀下的波濤洶涌的大海月光照耀下的波濤洶涌的大海”，是多么寬闊、自，是多么寬闊、自由的天地，又是多么光明、美好的景象，這正是兄妹倆所由的天地，又是多么光明、美好的景象，這正是兄妹倆所向往的情景。向往的情景。貝多芬的琴聲帶給了兄妹倆無窮無盡的想象。貝多芬的琴聲帶給了兄妹倆無窮無盡的想象。音樂，真的是具有震撼人心的力量。音樂，真的是具有震撼人心的力量。22 月光曲 月亮正從水天相接的地方升起來。微波月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上粼粼的海面上, ,霎時間灑滿了銀光。霎時間灑滿了銀光。第一幅第一幅鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。鞋

28、匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。22 月光曲 月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。云。( (隨著天氣的變化，音樂逐漸增強，曲調(diào)隨著天氣的變化，音樂逐漸增強，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。）出現(xiàn)了波折。） 第二幅第二幅22 月光曲 忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來邊涌過來 第三幅第三幅22 月光曲 他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月升起來。

29、微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來花，一個連一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠為什么會有這樣的感覺，貝多芬的琴聲有了什么變化？皮鞋匠為什么會有這樣的感覺，貝多芬的琴聲有了什么變化？22 月光曲 月亮正從水天相接的地方升起來，微波粼月亮正從水天相接的地方升起來，微波粼粼的海面上粼的海面上, ,霎時間灑滿了銀光。霎時間灑滿了銀光。貝多芬此時琴聲的曲調(diào)是舒緩、柔和舒緩、柔和22 月光曲 月亮越升越

30、高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。貝多芬此時琴聲的曲調(diào)是明快有力、逐漸增強明快有力、逐漸增強22 月光曲 忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花光照得雪亮的浪花, ,一個連一個朝著岸邊涌過來一個連一個朝著岸邊涌過來貝多芬此時琴聲的曲調(diào)是高昂激蕩高昂激蕩22 月光曲1.1.貝多芬為什么要彈琴給盲姑娘聽？貝多芬為什么要彈琴給盲姑娘聽？ 因為貝多芬聽到茅屋里傳出自己的鋼因為貝多芬聽到茅屋里傳出自己的鋼琴曲，又聽到窮兄妹倆的談話后，他為他琴曲，又聽到窮兄妹倆的談話后，他為他們生活在窮苦中，仍熱愛音樂、追求藝術(shù)

31、們生活在窮苦中，仍熱愛音樂、追求藝術(shù)所感動，所以他要彈琴給盲姑娘兄妹聽。所感動，所以他要彈琴給盲姑娘兄妹聽。（課后第一題課后第一題）想一想想一想22 月光曲2.2.為什么貝多芬彈完一曲又一曲？為什么貝多芬彈完一曲又一曲？ 當彈完一曲后，看到盲姑娘這么愛音當彈完一曲后，看到盲姑娘這么愛音樂、懂音樂，貝多芬覺得遇到了知音，所樂、懂音樂，貝多芬覺得遇到了知音，所以貝多芬彈完一曲又一曲。以貝多芬彈完一曲又一曲。（課后第一題課后第一題）22 月光曲 從哪些地方可以看出兄妹倆被從哪些地方可以看出兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了？美妙的琴聲陶醉了？22 月光曲 兄妹倆被美妙的琴聲兄妹倆被美妙的琴聲陶醉陶醉了。等他了

32、。等他們醒過神來，貝多芬早已離開了茅屋。們醒過神來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子彈的曲子月光曲月光曲記錄了下來。記錄了下來。進入狀態(tài)，入迷，如癡如醉。進入狀態(tài)，入迷，如癡如醉。22 月光曲 從課文中這些詞句可以看出兄妹倆被美妙的從課文中這些詞句可以看出兄妹倆被美妙的琴聲琴聲“陶醉陶醉”了：了：1.1.“皮鞋匠靜靜地聽著。皮鞋匠靜靜地聽著?！?.2.“月光正照在她那恬靜地臉上，照著她睜得大月光正照在她那恬靜地臉上，照著她睜得大大的眼睛。大的眼睛?！?.3.“等他們醒過神來，貝多芬早已離開了茅屋。等他們醒過神來，貝多芬早已離開了

33、茅屋。” 貝多芬即興彈完第二首曲子后心情十分激動，貝多芬即興彈完第二首曲子后心情十分激動，飛奔回客店，連夜記錄下了月光曲。飛奔回客店，連夜記錄下了月光曲。22 月光曲 月光曲呈現(xiàn)出月光曲呈現(xiàn)出多么美麗的畫面，多么多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！曲調(diào)時而舒緩，時而明快，豐富的聯(lián)想！曲調(diào)時而舒緩，時而明快，時而悠揚，時而激烈。清新、夢幻的境界，時而悠揚，時而激烈。清新、夢幻的境界，優(yōu)美、和諧的旋律，讓我們不得不嘆服貝優(yōu)美、和諧的旋律，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝！我們一起來欣賞這首美多芬高超的技藝！我們一起來欣賞這首美妙的樂曲吧！妙的樂曲吧！ 22 月光曲（第（第1 1自然段）自然段）（第（第2 29 9自然段）自然段）（第（第1010自然段）自然段）月光曲的來歷月光曲的來歷月光曲的創(chuàng)作過程月光曲的創(chuàng)作過程月光曲的譜寫月光曲的譜寫對勞動人對勞動人民的同情民的同情和愛護和愛護結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理22 月光曲 這篇課文講述了德國著名音樂家貝多芬這篇課文講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂