網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對青少年影響的調(diào)查報(bào)告

1、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對青少年影響的調(diào)查今天當(dāng)我們步入網(wǎng)絡(luò)社會，發(fā)現(xiàn)青年與網(wǎng)絡(luò)之間 存在眾多的契合點(diǎn)，正是這些契合點(diǎn)使青年對互聯(lián)網(wǎng) “一網(wǎng)情深”。青年在網(wǎng)絡(luò)影響下千奇百怪，雖然向 社會展示了其眾多絢麗之處，也令人倍感驚喜。但不 少青年網(wǎng)民的失色表現(xiàn)卻無論如何不能給社會增輝， 不能讓人高枕無憂。一、上網(wǎng)地點(diǎn)： 58的青少年用戶在家里上網(wǎng)， 31的用戶在親戚朋友家上網(wǎng)，在網(wǎng)吧、咖啡廳或電 子游戲廳上網(wǎng)的占 20，在父母或他人辦公室上網(wǎng)的 占 15，在學(xué)校上網(wǎng)的占 10。二、上網(wǎng)時(shí)間和對上網(wǎng)時(shí)間的滿意度估計(jì)：青少年用 戶平均每周上網(wǎng)時(shí)間 212 分鐘左右，如果平均到每日， 約 30 分鐘左右。 370的用戶認(rèn)

2、為自己上網(wǎng)時(shí)間 “正 好”，認(rèn)為“比較多還能滿足”的用戶占 120， 認(rèn)為“太多了”的僅為 07。 317的用戶認(rèn)為 “比較少”， 185的青少年用戶認(rèn)為“太少了”。 也就是說， 50的青少年用戶對上網(wǎng)時(shí)間并不滿足。三、互聯(lián)網(wǎng)功能的使用：玩游戲占 62；使用聊天室 的占 545；收發(fā)電子郵件占 486；下載儲存網(wǎng) 頁的占 397；使用搜索引擎占 250；訂閱新聞 占 21，9 ；網(wǎng)絡(luò)電話占 147 ；網(wǎng)上尋呼的占 143； 制作和更新個(gè)人網(wǎng)頁的占 126；上傳文件占 94； 公告板(BBS)占 92；代理服務(wù)器占 23。網(wǎng)絡(luò)為人類帶來無限生機(jī)和動力，展示出一方美 好的樂園。人們對其的喜愛程度，

3、從每年倍增的上網(wǎng) 人數(shù)可見一斑。究其原因，主要是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)與青少年 的個(gè)性相適應(yīng)。 上網(wǎng)有癮，這早已成定論， 正所謂“衣 帶漸寬終不悔，為網(wǎng)消得人憔悴”。那么，網(wǎng)絡(luò)的神 奇力量究竟是什么？它對青少年的影響到底怎樣？我 們?nèi)绾尾扇〈胧┛朔洳焕挠绊懩?？一?網(wǎng)絡(luò)對青少年的正面影響 1有利于青少年非線性思維方式的形成 線性思維方式強(qiáng)調(diào)事物的先后順序，對事物的認(rèn)識從 頭到尾都遵循單一的順序。而在網(wǎng)絡(luò)中大量使用的超 文本閱讀方式是以網(wǎng)狀形式來構(gòu)筑和處理信息的。它 是一種跳躍式的、綜合的非線性思維方式。從非線性 的角度出發(fā)，思考問題的同時(shí)必須考慮它與周圍事物 的種種聯(lián)系，并透過這種網(wǎng)狀的聯(lián)系來尋求解決問

4、題 的方法。這種思維方式改變了傳統(tǒng)線性思維所固有的 較狹隘、死板的弊端，有利于培養(yǎng)青少年的發(fā)散性思 維、拓展青少年的思路，有利于幫助他們正確地看待 周圍的人和事，樹立科學(xué)的人生觀和世界觀。對網(wǎng)絡(luò) 的使用同時(shí)又可以培養(yǎng)青少年以一種系統(tǒng)的眼光看待 問題和積極利用現(xiàn)代化工具去分析問題、解決問題的 思維意識，而這恰恰是信息時(shí)代所必需的。2青少年的創(chuàng)造能力得到了發(fā)展 隨著國內(nèi)幾大互聯(lián)網(wǎng)的崛起，年輕的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建者們成 了青少年的榜樣。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的神話、網(wǎng)絡(luò)平等的故事 激勵著大量朝氣蓬勃的年輕人。知識與創(chuàng)造力的重要 性已越來越深地植根于廣大青少年的心中。網(wǎng)絡(luò)上的 信息極其豐富，而且更新速度非?？臁Ｇ嗌倌暝谶@種

5、浩如煙海的信息面前，不再看重“博聞強(qiáng)記”，計(jì)算 機(jī)和網(wǎng)絡(luò)就是他們的記憶。他們面臨最重要的任務(wù)不 是獲取已知，而是以高度的想象力去創(chuàng)造和運(yùn)用新知 識。網(wǎng)絡(luò)使青少年的觀念發(fā)生了革命性的變革，無論 是在創(chuàng)新觀念、鍛煉創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)現(xiàn) 創(chuàng)新內(nèi)容等方面都得到了極大的提高，他們的智力得 到了升華。3滿足了青少年交流、溝通和理解的需要 網(wǎng)絡(luò)高效、快速、方便、獨(dú)特的交流方式與當(dāng)代青少 年偏于好奇、樂于幻想、追求獨(dú)立的要求相吻合。因 此，網(wǎng)絡(luò)一出現(xiàn)，便注定與青少年緊緊聯(lián)系在一起。 網(wǎng)絡(luò)使得青少年和世界息息相通，使得他們在有限的 學(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。當(dāng)全世 界繽紛多彩的信息資源集結(jié)

6、在青少年的面前，他們的 視野、心胸會與以往完全不同。二、網(wǎng)絡(luò)對青少年的負(fù)面影響 網(wǎng)絡(luò)在為人類進(jìn)步提供了歷史機(jī)遇的同時(shí)，也為社會 造成了一些負(fù)面影響。特別是對正在成長發(fā)育的青少 年而言，這些影響更加嚴(yán)重。1在認(rèn)知方面 大量的網(wǎng)上信息常常使得青少年應(yīng)接不暇。他們注意 力往往隨著信息的不斷變化而轉(zhuǎn)移，集中注意的時(shí)間 太短。加之網(wǎng)絡(luò)誘導(dǎo)他們用“看”的思維方式來認(rèn)知 世界，而排斥“想”，因而對培養(yǎng)青少年良好的思維 方式會有一定的影響。使之思維有廣度而缺乏深度， 想象過于虛幻與生活背離。2在人格方面 五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)信息無時(shí)空感和壓抑感，容易使人產(chǎn) 生親密感。而這種力量是其它任何事物都無法具備的。 特別是現(xiàn)

7、在的青少年物質(zhì)生活富裕，希望展現(xiàn)自我。 他們極富好奇心和冒險(xiǎn)精神， 但自我監(jiān)控能力又不強(qiáng) 在學(xué)習(xí)、工作的重壓之下，為了宣泄、為了實(shí)現(xiàn)自身 的價(jià)值，互聯(lián)網(wǎng)成為其沉醉的場所，有的往往是在不 知不覺中沉溺其中而欲罷不能，造成心理錯(cuò)位或行動 失調(diào)。3對身體健康的影響 有報(bào)道指出，由于計(jì)算機(jī)作業(yè)面高度欠佳，顯示器的 高度、角度不合理及缺乏合理的支撐，加之不合格或 不合理的網(wǎng)絡(luò)用品充斥市場，對青少年的身體健康構(gòu) 成了危害。同時(shí)，長時(shí)間面對計(jì)算機(jī)屏幕，導(dǎo)致青少 年生理機(jī)能失調(diào)、內(nèi)分泌紊亂、神經(jīng)系統(tǒng)正常節(jié)律被 破壞等等。據(jù)有關(guān)專家介紹，長時(shí)間坐在計(jì)算機(jī)前的 青少年中， 30%患有缺鐵性貧血、 近視，脊椎及身體

8、其 它部位的疾患也明顯偏高。4民族意識的弱化 互聯(lián)網(wǎng)的使用跨越了時(shí)空的界限，增強(qiáng)了青少年地球 村村民的意識，有利于他們在日益“一體化”的世界 中生存。另一方面，與這種“一體化”意識相伴的卻 是種族意識的弱化、民族認(rèn)同感減弱、民族身份逐步 模糊，特別是網(wǎng)上國外的信息占據(jù)了絕大部分，它們 的觀點(diǎn)和世界觀會對青少年世界觀的形成產(chǎn)生潛移默 化的影響。面對網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響，我們絕不能“因噎廢 食”，更不能坐等事態(tài)的自然發(fā)展，而必須通過各種 手段和方法，盡可能地將不利影響降到最低。毋庸質(zhì) 疑，這是一項(xiàng)長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全社會各個(gè) 層面的不懈努力和共同協(xié)作。為此，要堅(jiān)持宏觀導(dǎo)向 和微觀監(jiān)管并舉、宣傳教育和技術(shù)監(jiān)