網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對青少年影響的調(diào)查報(bào)告

1、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對青少年影響的調(diào)查今天當(dāng)我們步入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，發(fā)現(xiàn)青年與網(wǎng)絡(luò)之間 存在眾多的契合點(diǎn)，正是這些契合點(diǎn)使青年對互聯(lián)網(wǎng) “一網(wǎng)情深”。青年在網(wǎng)絡(luò)影響下千奇百怪，雖然向 社會(huì)展示了其眾多絢麗之處，也令人倍感驚喜。但不 少青年網(wǎng)民的失色表現(xiàn)卻無論如何不能給社會(huì)增輝， 不能讓人高枕無憂。一、上網(wǎng)地點(diǎn)： 58的青少年用戶在家里上網(wǎng)， 31的用戶在親戚朋友家上網(wǎng)，在網(wǎng)吧、咖啡廳或電 子游戲廳上網(wǎng)的占 20，在父母或他人辦公室上網(wǎng)的 占 15，在學(xué)校上網(wǎng)的占 10。二、上網(wǎng)時(shí)間和對上網(wǎng)時(shí)間的滿意度估計(jì)：青少年用 戶平均每周上網(wǎng)時(shí)間 212 分鐘左右，如果平均到每日， 約 30 分鐘左右。 370的用戶認(rèn)

2、為自己上網(wǎng)時(shí)間 “正 好”，認(rèn)為“比較多還能滿足”的用戶占 120， 認(rèn)為“太多了”的僅為 07。 317的用戶認(rèn)為 “比較少”， 185的青少年用戶認(rèn)為“太少了”。 也就是說， 50的青少年用戶對上網(wǎng)時(shí)間并不滿足。三、互聯(lián)網(wǎng)功能的使用：玩游戲占 62；使用聊天室 的占 545；收發(fā)電子郵件占 486；下載儲(chǔ)存網(wǎng) 頁的占 397；使用搜索引擎占 250；訂閱新聞 占 21，9 ；網(wǎng)絡(luò)電話占 147 ；網(wǎng)上尋呼的占 143； 制作和更新個(gè)人網(wǎng)頁的占 126；上傳文件占 94； 公告板(BBS)占 92；代理服務(wù)器占 23。網(wǎng)絡(luò)為人類帶來無限生機(jī)和動(dòng)力，展示出一方美 好的樂園。人們對其的喜愛程度，

3、從每年倍增的上網(wǎng) 人數(shù)可見一斑。究其原因，主要是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)與青少年 的個(gè)性相適應(yīng)。 上網(wǎng)有癮，這早已成定論， 正所謂“衣 帶漸寬終不悔，為網(wǎng)消得人憔悴”。那么，網(wǎng)絡(luò)的神 奇力量究竟是什么？它對青少年的影響到底怎樣？我 們?nèi)绾尾扇〈胧┛朔洳焕挠绊懩?？一?網(wǎng)絡(luò)對青少年的正面影響 1有利于青少年非線性思維方式的形成 線性思維方式強(qiáng)調(diào)事物的先后順序，對事物的認(rèn)識(shí)從 頭到尾都遵循單一的順序。而在網(wǎng)絡(luò)中大量使用的超 文本閱讀方式是以網(wǎng)狀形式來構(gòu)筑和處理信息的。它 是一種跳躍式的、綜合的非線性思維方式。從非線性 的角度出發(fā)，思考問題的同時(shí)必須考慮它與周圍事物 的種種聯(lián)系，并透過這種網(wǎng)狀的聯(lián)系來尋求解決問

4、題 的方法。這種思維方式改變了傳統(tǒng)線性思維所固有的 較狹隘、死板的弊端，有利于培養(yǎng)青少年的發(fā)散性思 維、拓展青少年的思路，有利于幫助他們正確地看待 周圍的人和事，樹立科學(xué)的人生觀和世界觀。對網(wǎng)絡(luò) 的使用同時(shí)又可以培養(yǎng)青少年以一種系統(tǒng)的眼光看待 問題和積極利用現(xiàn)代化工具去分析問題、解決問題的 思維意識(shí)，而這恰恰是信息時(shí)代所必需的。2青少年的創(chuàng)造能力得到了發(fā)展 隨著國內(nèi)幾大互聯(lián)網(wǎng)的崛起，年輕的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建者們成 了青少年的榜樣。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的神話、網(wǎng)絡(luò)平等的故事 激勵(lì)著大量朝氣蓬勃的年輕人。知識(shí)與創(chuàng)造力的重要 性已越來越深地植根于廣大青少年的心中。網(wǎng)絡(luò)上的 信息極其豐富，而且更新速度非?？?。青少年在這種

5、浩如煙海的信息面前，不再看重“博聞強(qiáng)記”，計(jì)算 機(jī)和網(wǎng)絡(luò)就是他們的記憶。他們面臨最重要的任務(wù)不 是獲取已知，而是以高度的想象力去創(chuàng)造和運(yùn)用新知 識(shí)。網(wǎng)絡(luò)使青少年的觀念發(fā)生了革命性的變革，無論 是在創(chuàng)新觀念、鍛煉創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)現(xiàn) 創(chuàng)新內(nèi)容等方面都得到了極大的提高，他們的智力得 到了升華。3滿足了青少年交流、溝通和理解的需要 網(wǎng)絡(luò)高效、快速、方便、獨(dú)特的交流方式與當(dāng)代青少 年偏于好奇、樂于幻想、追求獨(dú)立的要求相吻合。因 此，網(wǎng)絡(luò)一出現(xiàn)，便注定與青少年緊緊聯(lián)系在一起。 網(wǎng)絡(luò)使得青少年和世界息息相通，使得他們在有限的 學(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。當(dāng)全世 界繽紛多彩的信息資源集結(jié)

6、在青少年的面前，他們的 視野、心胸會(huì)與以往完全不同。二、網(wǎng)絡(luò)對青少年的負(fù)面影響 網(wǎng)絡(luò)在為人類進(jìn)步提供了歷史機(jī)遇的同時(shí)，也為社會(huì) 造成了一些負(fù)面影響。特別是對正在成長發(fā)育的青少 年而言，這些影響更加嚴(yán)重。1在認(rèn)知方面 大量的網(wǎng)上信息常常使得青少年應(yīng)接不暇。他們注意 力往往隨著信息的不斷變化而轉(zhuǎn)移，集中注意的時(shí)間 太短。加之網(wǎng)絡(luò)誘導(dǎo)他們用“看”的思維方式來認(rèn)知 世界，而排斥“想”，因而對培養(yǎng)青少年良好的思維 方式會(huì)有一定的影響。使之思維有廣度而缺乏深度， 想象過于虛幻與生活背離。2在人格方面 五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)信息無時(shí)空感和壓抑感，容易使人產(chǎn) 生親密感。而這種力量是其它任何事物都無法具備的。 特別是現(xiàn)

7、在的青少年物質(zhì)生活富裕，希望展現(xiàn)自我。 他們極富好奇心和冒險(xiǎn)精神， 但自我監(jiān)控能力又不強(qiáng) 在學(xué)習(xí)、工作的重壓之下，為了宣泄、為了實(shí)現(xiàn)自身 的價(jià)值，互聯(lián)網(wǎng)成為其沉醉的場所，有的往往是在不 知不覺中沉溺其中而欲罷不能，造成心理錯(cuò)位或行動(dòng) 失調(diào)。3對身體健康的影響 有報(bào)道指出，由于計(jì)算機(jī)作業(yè)面高度欠佳，顯示器的 高度、角度不合理及缺乏合理的支撐，加之不合格或 不合理的網(wǎng)絡(luò)用品充斥市場，對青少年的身體健康構(gòu) 成了危害。同時(shí)，長時(shí)間面對計(jì)算機(jī)屏幕，導(dǎo)致青少 年生理機(jī)能失調(diào)、內(nèi)分泌紊亂、神經(jīng)系統(tǒng)正常節(jié)律被 破壞等等。據(jù)有關(guān)專家介紹，長時(shí)間坐在計(jì)算機(jī)前的 青少年中， 30%患有缺鐵性貧血、 近視，脊椎及身體

8、其 它部位的疾患也明顯偏高。4民族意識(shí)的弱化 互聯(lián)網(wǎng)的使用跨越了時(shí)空的界限，增強(qiáng)了青少年地球 村村民的意識(shí)，有利于他們在日益“一體化”的世界 中生存。另一方面，與這種“一體化”意識(shí)相伴的卻 是種族意識(shí)的弱化、民族認(rèn)同感減弱、民族身份逐步 模糊，特別是網(wǎng)上國外的信息占據(jù)了絕大部分，它們 的觀點(diǎn)和世界觀會(huì)對青少年世界觀的形成產(chǎn)生潛移默 化的影響。面對網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響，我們絕不能“因噎廢 食”，更不能坐等事態(tài)的自然發(fā)展，而必須通過各種 手段和方法，盡可能地將不利影響降到最低。毋庸質(zhì) 疑，這是一項(xiàng)長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)各個(gè) 層面的不懈努力和共同協(xié)作。為此，要堅(jiān)持宏觀導(dǎo)向 和微觀監(jiān)管并舉、宣傳教育和技術(shù)監(jiān)