人教版五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案五年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期教案.doc

1、人教版五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案 五年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期教案一份好的教案可以幫助到教師，可以讓課堂順利進(jìn)展，那么人教版的五年級(jí)數(shù)學(xué)教案怎么做才比擬能吸引學(xué)生呢?下面是WTT的人教版五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案，希望對你有所幫助!人教版五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案(旋轉(zhuǎn))教學(xué)目的：1、通過生活事例，使學(xué)生初步理解圖形的平移變換和旋轉(zhuǎn)變換。并能正確判斷圖形的這兩種變換。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象 。2、通過動(dòng)手操作，使學(xué)生會(huì)在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿程度方向、豎直方向平移后的圖形。3、初步浸透變換的數(shù)學(xué)思想方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：能正確區(qū)別平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿程度方向、豎直方向平移后的圖形。

2、教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課件出現(xiàn)游樂場情景：摩天輪、穿梭機(jī)、旋轉(zhuǎn)木馬;滑滑梯、推車、小火車、速滑。游樂園里各種游樂工程的運(yùn)動(dòng)變化一樣嗎?你能根據(jù)他們不同的運(yùn)動(dòng)變化分分類嗎?在游樂園里，像滑滑梯、小朋友推車、小火車的直行、速滑這些物體都是沿著直線挪動(dòng)這樣的現(xiàn)象叫做平移(板書：平移)。而摩天輪、穿梭機(jī)、旋轉(zhuǎn)木馬，這些物體都繞著一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸挪動(dòng)這樣的現(xiàn)象，我們把他叫做旋轉(zhuǎn)(板書：旋轉(zhuǎn))。今天我們就一起來學(xué)習(xí)“旋轉(zhuǎn)”。板書課題。二、學(xué)習(xí)新課1、生活中的平移。平移和旋轉(zhuǎn)都是物體或圖形的位置變化。平移就是物體沿著直線挪動(dòng)。在生活中你見過哪些平移現(xiàn)象?先說給你同組的小朋友聽聽!再請學(xué)生答

3、復(fù)。說得真棒，瞧，我們見過的電梯，它的上升、下降，都是沿著一條直線挪動(dòng)就是平移。你們想親身體驗(yàn)一下平移嗎?全體起立，我們一起來，向左平移2步，向右平移2步。我們生活中的平移現(xiàn)象可多了，能用你桌上的物體做平移運(yùn)動(dòng)嗎?2、生活中的旋轉(zhuǎn)：你們真是聰明的孩子，不僅認(rèn)識(shí)了平移的現(xiàn)象還學(xué)會(huì)了平移的方法。剛剛我們還見到了另一種現(xiàn)象，是什么呀?(旋轉(zhuǎn))旋轉(zhuǎn)就是物體繞著某一個(gè)點(diǎn)或軸運(yùn)動(dòng)。“你見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?”先說給同桌聽聽，然后匯報(bào)。像鐘面的指針，指南針?biāo)鼈兌祭@著一個(gè)點(diǎn)挪動(dòng)，這些都是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。同學(xué)們的思維真開闊，下面我們一起來體驗(yàn)一下旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象吧!起立，一起來左轉(zhuǎn)2圈，右轉(zhuǎn)2圈。旋轉(zhuǎn)可真有意思，你能用你周圍的

4、物體體驗(yàn)一下旋轉(zhuǎn)嗎?如今就讓我們一起來輕松輕松，去看看生活中的平移和旋轉(zhuǎn)吧!3.學(xué)習(xí)例題3：(1)與學(xué)生共同完成其中的一道題，余下的由學(xué)生獨(dú)立完成。(2)對于有錯(cuò)誤的學(xué)生，在全班進(jìn)展講評。4.學(xué)習(xí)例題4：(1) 引導(dǎo)學(xué)生數(shù)時(shí)要找準(zhǔn)物體的一個(gè)點(diǎn)，再看這個(gè)點(diǎn)通過旋轉(zhuǎn)后到什么位置，再來數(shù)一數(shù)經(jīng)過多少格。(2)先讓學(xué)生說一說畫圖的步驟，再來畫圖。(3)讓學(xué)生學(xué)會(huì)先選擇幾個(gè)點(diǎn)，把位置定下來，再來畫圖。(4)課件演示畫圖過程，并幫助學(xué)生訂正。5.課內(nèi)練習(xí)：2.第6頁2題。3.第9頁4題、課后作業(yè)：板書設(shè)計(jì)： 旋 轉(zhuǎn)平移和旋轉(zhuǎn)都是物體或圖形的位置變化。平移就是物體沿直線挪動(dòng)。旋轉(zhuǎn)就是物體繞著某一個(gè)點(diǎn)或軸運(yùn)動(dòng)

5、人教版五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案(欣賞設(shè)計(jì))教學(xué)目的：1.通過欣賞與設(shè)計(jì)圖案，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉已學(xué)過的對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象。2.欣賞美麗的對稱圖形，并能自己設(shè)計(jì)圖案。3.學(xué)生感受圖形的美，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的空間想象才能和審美意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.能利用對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精巧的圖案。2.感受圖形的內(nèi)在美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、課件。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入利用課件顯示課本第7頁四幅美麗的圖案，配音樂，讓學(xué)生欣賞。二、學(xué)習(xí)新課(一)圖案欣賞：1、伴著動(dòng)聽的音樂，我們欣賞了這四幅美麗的圖案，你有什么感受?2、讓學(xué)生盡情發(fā)表自己的感受。(二)說一說：1、上面每幅圖的圖案是由哪個(gè)圖形平移或旋轉(zhuǎn)得到的?2.上面哪幅圖是對稱的?先讓學(xué)生邊觀察討論，再進(jìn)展交流。三、穩(wěn)固練習(xí)(一)反應(yīng)練習(xí)：完成第8頁3題。1、這個(gè)圖案我們應(yīng)該怎樣畫?2、仔細(xì)觀察這幾個(gè)圖案是由哪個(gè)圖形經(jīng)過什么變換得到的?(二)拓展練習(xí)：1、分別利用對稱、平移和旋轉(zhuǎn)創(chuàng)作一個(gè)圖案。2、 交流并欣賞。說一說好在哪里?四、全課總結(jié)對稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)廣泛地應(yīng)用于平面、立體的建筑藝術(shù)和幾何圖像上，而且還涉及到其它領(lǐng)域，希