“文明禮儀助我成長”主題班會

1、“文明禮儀，助我成長”主題班會一、班會目的1. 把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從點滴做起，努力提高自身的文明禮儀修養(yǎng)，做一個講文明懂禮儀的好少年。2. 通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳承美德，從小養(yǎng)成良好的行為習慣。二、班會準備1.召開班干部會議，確定班會主題為“文明禮儀助我行”。 2.圍繞班會主題，確定主持人兩名，節(jié)目編排人員及確定節(jié)目表演人員六人。3.外放設備、音樂 （禮儀之邦.mp3）、三套桌凳三、班會流程（一）主持人登場主持人甲：尊敬的老師主持人乙：親愛的同學們主持人甲乙：大家晚上好！主持人甲：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎到場的老師和每位同學主

2、持人乙:今天我們班會主題是：文明禮儀 助我成長主持人甲:華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的禮貌禮儀，這是我們共同的驕傲和財富。主持人乙:時至今日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)、品德的時候，仍以那些細節(jié)作為考核的重要標準。主持人甲:首先我們進行第一部分聽一首歌（一）聽一首歌1. （音樂外放設備播放樂曲“禮儀之邦.mp3”）主持人甲：同學們，欣賞完歌曲，大家有沒有穿越的感覺，仿佛看到了二千多年前的商夏；主持人乙：從曲來說，古琴、編鐘、塤（xn）、鼓的厚重與笛、簫、箏、琵琶的悠揚形成對比，卻又配合的十分融洽；有種古樂府的恢宏磅礴之感。整首歌詞古樸簡單卻又動人至深。無論是詞還是

3、曲，都有著深厚的文化底蘊，聽者會從心底生出一股熱血、感動與對華夏千年文明的驕傲自豪。主持人甲：接下來，我們兩位主持人邀請同學們隨我二人，一起朗誦禮儀之邦2. 由主持人領誦禮儀之邦禮儀之邦作者：安九 第一段甲:子曰：禮尚往來，舉案齊眉至鬢白，乙：吾老人幼皆親愛，掃徑迎客蓬門開， 甲：看我泱泱禮儀大國，君子有為德遠播， 乙：江山錯落 人間星火，吐納著千年壯闊， 第二段甲：子曰：禮尚往來，舉案齊眉至鬢白， 乙：吾老人幼皆親愛，掃徑迎客蓬門開， 甲：看我華夏禮儀之邦，仁義滿懷愛無疆， 乙：山川疊嶂 萬千氣象，孕一脈子孫炎黃， 甲：看我泱泱禮儀大國，君子有為德遠播， 乙：江山錯落 人間星火，吐納著千年壯

4、闊。主持人乙:下面進行第二部分家庭禮儀（二）家庭禮儀主持人甲：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面有請_兩位同學為大家講述歷史故事：孔融四歲讓梨 黃香九齡溫席故事內(nèi)容見附件一主持人甲：聽到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？ 學生自由發(fā)言（主持人現(xiàn)場請同學發(fā)言） 主持人乙：現(xiàn)在我們大多都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學們當成我們的兄弟姐妹吧！主持人甲：下面我們進行第三部分學校禮儀（3） 學校禮儀主持人乙：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個

5、既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。你知道有那些文明禮貌用語嗎？在回答這個問題之前，請大家先觀看我們編排的情景劇常有理有禮了 1. 情景劇常有理有禮了劇本 見附件二 主持人甲：謝謝各位同學精彩的表演！ 2.主持人現(xiàn)場采訪 主持人甲：在我們實際生活中遇到下列情況會怎么說，怎么做？（進一步規(guī)范使用禮貌用語）主持人乙：場景一：如果你回到家發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的家庭作業(yè)，你將怎么向老師打電話詢問呢？場景二：如果你不小心碰掉了同學的小板凳，你該怎么辦？你的小板凳被碰掉了，你生氣嗎？你會怎么做？場景三：當你想向同學借筆時，你該怎么說

6、？怎么做呢？場景四：如果你在上樓梯時，有同學被撞到了怎么辦？場景五：集合的時候不小心踩到同學了，你該怎么說？怎么做呢？場景六：訓練時你找不到你們班級了，你該怎么辦？如何去詢問？通過上面采訪活動，你都知道了哪些文明用語？（請、謝謝、對不起、打擾了、沒關系等等） 主持人甲: 下面我們進入到第四部分誦一段經(jīng)典（四）誦一段經(jīng)典 主持人甲：讓我們來誦讀兩句詩，請大家跟我齊聲誦讀： 禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。-禮記 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。-三國志 主持人乙:下面進行第五部分做一個承諾（五）做一個承諾主持人乙：有請班長帶領全體學生做承諾 班長：請全體同學起立起立，右手握拳，隨

7、我高聲宣誓：“我們鄭重承諾，做一個懂禮儀、有秩序、講衛(wèi)生的好學生, 我要做到以下幾點: 1.語言文明, 舉止得體, 告別污言穢語, 使用文明禮貌用語；2. 尊敬師長，孝敬長輩，團結(jié)同學，熱愛集體，友善寬容，明禮誠信； 3.教室內(nèi)保持安靜，文明學習，不大聲喧嘩；4. 公共場合輕聲交談，校園內(nèi)不追逐打鬧，食堂內(nèi)文明就餐；5.勤勞儉樸，不鋪張浪費，少吃零食，節(jié)約用水用電；6.遵守紀律，不追逐打鬧，待人接物講禮儀；7. 注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不踐踏草坪；8.文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡文明公約，講究上網(wǎng)道德

8、，合理科學利用網(wǎng)絡資源； 9.愛護公共設施，不損壞公物，不在課桌上刻字畫畫；10.保護環(huán)境，呵護生態(tài)，親近自然，堅決不做污染環(huán)境破壞生態(tài)的事。 我承諾，我宣誓，做一個誠實守信，文明守紀的人。主持人乙:下面經(jīng)行最后一個環(huán)節(jié)做一番點評（6） 做一番點評主持人乙：先請同學們做點評，談一談對于禮儀對我們成長的有哪些益處 學生發(fā)言主持人乙：接下來有請我們的教師為今天的活動做點評老師發(fā)言主持人乙:今天班會旨在將心中對真善美的追求用口號的形式發(fā)自內(nèi)心地抒發(fā)出來,請大家齊聲跟我念:存好心,做好事。當好人,有好報。爭創(chuàng)優(yōu)秀班級，學做文明之人! 精彩故事將會繼續(xù),今天的班會就到這里,從點滴做起

9、，提高自身的文明禮儀修養(yǎng)，努力做一個講文明懂禮貌的好少年！附件一 歷史故事故事一孔融四歲讓梨 孔融四歲的某天，正好是他祖父六十大壽，來客很多。有一盤香梨，放在壽臺上面，母親叫孔融把它分了。于是孔融就按長幼次序來分，每個人都分到了自己就得的一份，唯獨給自己的那一個是最小的。父親奇怪地問他："別人都分到大的梨子，你自己卻分到小的，為什么呢？孔融從容答道："樹有高的和低的，人有老的和小的，尊敬老人敬得長輩，是做人的道理！"父親甚是高興。故事二黃香九歲溫席黃香小時候，家中生活很艱苦。在他九歲時，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離

10、左右，守護在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷。那時，農(nóng)戶家里又沒有任何取暖的設備，確實很難入睡讀書時，感到特別冷，捧著書卷的手一會就冰涼冰涼的了。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。想到這里，小黃香心里很不安。為讓父親少挨冷受凍，他讀完書便悄悄走進父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了，街坊鄰居人人夸獎黃香。夏天到了，黃香家低矮的房子顯得格外悶熱，而且蚊蠅很多。

11、到了晚上，大家都在院里乘涼，盡管每人都不停地搖著手中的蒲扇，可仍不覺得涼快。入夜了，大家也都困了，準備睡覺去了，這時，大家才發(fā)現(xiàn)小黃香一直沒有在這里。“香兒，香兒?！备赣H忙提高嗓門喊他，“爸爸，我在這兒呢?！闭f著，黃香從父親的房中走出來。滿頭的汗，手里還拿著一把大蒲扇?！澳愀墒裁茨?，怪熱的天氣，”爸爸心疼地說。“屋里太熱，蚊子又多，我用扇子使勁一扇，蚊蟲就跑了，屋子也顯得涼快些，您好睡覺。”黃香說。爸爸緊緊地摟住黃香，“我的好孩子，為了讓我舒服,你自己卻出了一身汗呀！”以后，黃香為了讓父親休息好，晚飯后，總是拿著扇子，把蚊蠅扇跑，還要扇涼父親睡覺的床和枕頭，使勞累了一天的父親早些入睡。九歲的小

12、黃香就是這樣孝敬父親，人稱溫席的黃香，天下無雙。他長大以后，人們說，能孝敬父母的人，也一定懂得愛百姓，愛自己的國家。事情正是這樣，黃香后來做了地方官，果然不負眾望，為當?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬拢⒕锤改傅墓适?，也千古流傳。附件?情景劇劇本常有理有禮了人物：常有理學生，不講理，莽撞武力學生家長，粗魯、野蠻學生甲（文明）老實認真學生乙（武花，武力的女兒）調(diào)皮任性老師友好大方劇情：（學生主持人甲文明在座位上看書，右邊有一個空位，一張空椅子。常有理拿一把鐵錘在教室后面修理凳子，上課鈴聲響，老師走進教室，常有理仍未停止動作）（老師走上講臺站定，環(huán)視教室，學生主持人甲馬上坐端正，常有理還在敲擊凳子）老師：

13、常有理同學，上課鈴響了，請先回到座位上。常有理：晚不了，還有兩分鐘就修完。學生主持人甲：老師別管他了，他是常有理，永遠有道理。老師：文明同學在和你玩笑呢。老師知道，常有理同學一向遵守紀律。（老師搬講臺附近的凳子走向常有理）老師：先坐這一個，下課再修，謝謝?。ǔＳ欣頍o奈地接過凳子，一手拿錘子，準備回座位。老師伸手朝向常有理。）老師：先把錘子交給我，我?guī)湍惴旁谇懊?，好嗎？（常有理不情愿地把錘子遞給老師，老師拿錘子走回講臺，放在地上。常有理回座位，走到學生主持人甲身邊，站了一下，抓住了學生主持人甲的領子）學生甲：（起身轉(zhuǎn)身，呵斥常有理）你想干嗎，要打架嗎？常有理：我要進去！學生甲：不能從這邊進！常有

14、理：我偏要從這邊進。（老師聽到爭吵聲走過來）老師：常有理同學，發(fā)生了什么事情？常有理：她不讓我進去！老師：文明同學，可以讓他進去嗎？學生甲：不可以，他抓我領子！老師：原來是這樣。老師下課幫你們解決這個問題?，F(xiàn)在，請文明同學上黑板上默寫一下昨天學過的古詩。（文明走向講臺，常有理搬椅子回到自己的位置做好，老師發(fā)現(xiàn)常有理右邊的空位）老師：常有理同學，你的同桌武花請假了嗎？怎么沒來上學？常有理：（支支吾吾）她她受傷了，好好像請假了。（武力帶武花上場，武花頭上纏著紗布。武力一腳踢開教室的門，大聲呼叫）武力：哪個小子是常有理？武花，你指給我?。ㄎ拿鲝暮诎迩稗D(zhuǎn)身，老師和常有理驚呆在原地）（武花手指常有理的方

15、向，武力沖向常有理，老師迅速把常有理拉到自己身后，武力伸出拳頭）武力：你小子敢砸我女兒，我今天就讓你見識見識，沒有武力解決不了的問題。（武力拳頭打到老師頭上，文明和武花迅速跑過去扶住老師。常有理從老師身后出現(xiàn)，伸拳要打武力，老師一手捂住頭，一手拉住常有理）武力：（惶恐萬分，連連給老師鞠躬）對不起，對不起，老師！真是對不起！我不是有意的，我只是想給常有理這小子一個教訓。老師：你這一拳可真是不輕啊，把我的頭都打懵了。你剛才說，沒有武力解決不了的問題?，F(xiàn)在把我的頭打傷了，武力能解決這個問題嗎？武力：對不起！對不起！老師，我真不是故意的，我給您賠醫(yī)藥費，我給您道歉！老師：這就對了。武力解決不了的問題，

16、可以用歉意來解決。我接受你的道歉，這個問題我們不用武力解決，用文明就解決了。武力：老師說的對。武力解決不了所有問題，這事還是老師寬宏大量。武花：謝謝老師。我爸爸也不是不講理的人，其實，他的名字叫武力。老師：怪不得手上這么有勁，原來名字就是武力啊。武花，你的頭是怎么回事？給老師說說好嗎？武力：還不是常有理這小子上午給砸的。（作勢要拉常有理，常有理不再往后躲，往前站）老師：（按住武力的手）記住，武力不能解決問題。我們先聽常有理說說，是怎么回事，好嗎？（武力收回手，常有理走到前面，先給老師鞠躬。）常有理：老師，對不起。都是因為我，讓您替我受傷了。（轉(zhuǎn)身面對武力）武花的頭是我砸傷的，不過我不是故意的。

17、上午的時候，同學問我要課本，我給他扔過去的時候，不小心扔到了武花同學的頭上。老師：（拍拍常有理的肩膀）沒關系。能說真話就很了不起，說明你懂事了。（拉過武花的手）武花，是這么回事嗎？武花：是這么回事。但是，他不但不給我道歉，還說我自己不小心，是自找的，所以我才生氣的。老師：你說你有理，他說他有理，結(jié)果就是給自己尋找了一千個傷心的理由。常有理同學，這下知道怎么做了吧？常有理：嗯，我明白了。一千個開脫的理由不如一句道歉的話語。（轉(zhuǎn)身給武花同學鞠躬）對不起，武花同學。我不應該做錯了不承認，還為自己尋找理由。老師：武花，可以原諒他嗎？武花：（看著常有理）只要你以后不再總是為自己找理由，找借口，我就原諒你。常有理：我一定不再為自己找理由，找借口了。有錯我就承認錯誤，對不起。武花：那我就原諒你了。常有理：（高興地跳起來）太好了，武花原諒我了。（轉(zhuǎn)身向文明）還有一件事，我要向文明同學道歉，剛才不該抓你的領子。對不起！學生甲：沒關系。（老師拍文明的肩膀，猛地發(fā)現(xiàn)他領子上有條死掉的蟲子，老師捏起蟲子）老師：（把蟲子放在大家面前）常有理同學，你剛才抓文明同學的領子，是不是想為他捏下這條蟲子呀。常有理：是的，但我沒說明白，也沒有主動給文明同學解釋。對不起了！文明：（接過蟲子）原來是這樣啊，我真是錯怪你了。對不起，常有理同學。武花：我也要向老師、向常有理同學說對不起